06年中考模拟试题
语    文    试    卷
第Ⅰ 卷（共77分）
一、（6分）
1、下列句子中加点字的注音不正确的一项是（）
A、徐缓的流水宛如纤（xiān）细的手指。
B、大批游客来公共花园驻（zhù）足欣赏。
C、中国的成语言简意赅（gāi），生动传神。
D、约翰从颤（zhàn）抖的手中接过稿子。
2、依次填入下列横线的词，恰当的一项是（）
著名外科专家、中科院院士裘法祖说：“做人要     ，做事要      ，做学问要      。
A、知不足 知足   不知足   B、知足   知不足  不知足
C、知足   知不足 不知足   D、不知足  知足   知不足
3、下列句子中，没有语病的 一项是（）
A、当亲民党访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。
B、在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
C、西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。
D、逸飞先生虽然已经猝然长逝地离开了我们，但他的优秀作品却深深地留在人们的记忆中。
二、（45分）
阅读下面文字，分别回答问题。
[一]（24分）
梯   子
周粲
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子 ，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”
爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”
猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”
儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”
爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”
于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。
爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很伤心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”
儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。
爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁股尿流！”

浏览完整试题

站在梯子上，儿子的脸像一个还没有熟透的橘子。
爸爸喊了：“一……二……三！”
咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎……
然而，好奇怪，爸爸的手竟然没有缩回去，他的身体也没移开。他还是定定的站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问，“爸爸，你为什么骗我？”
爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的 ，何况是爸爸的话呢！”所以的玫瑰花，都回到儿子的脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。
4.文中划横线处省略了一段文字，请联系上下文，发挥你的想象，补出这段文字。（要求60字左右（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________    _          
5.请用一句话概括本文的内容和主题.(4分)
                                                                                      
6.下面两个描写句的意思是什么?它们分别表现了儿子脸上怎样的神情?(6分)
① 儿子的脸像一个还没熟透的橘子.
答:__________________________________________________________________________
② 所有的玫瑰花都回到儿子的脸上.
答:_______________________________________________________________________
7.你希望你的爸爸是文中的哪个爸爸,简要说说理由.(4分)
8.读了小说,请你谈谈这篇小说构思的巧妙之处,或者欠缺的地方,请阐述清楚.(6分)
[二] (2分)
不要盲目增加维生素C
① 维生素C是无数饮料和水果中明星,它 的确可以为人类健康起到许多帮助.但是,现在有
许多人盲目大剂量补充维生素C,自认为会对健康有益,还自以为没什么不良反应.维生素C真
的没有不良反应吗?答案是否定的.大剂量补充维生素C对于健康人不但无益,而且是很危险
的.
② 在国外,有一位农场工人,后来离开农场当上了一名搬运工,不久却出现容易疲劳、乏力等
症状，还拌有牙龈肿痛、出血，皮下出血、关节肿大等，检查发现为维生素C缺乏引起的。分
析起日常食谱，却能提供充足的维生素C。这是怎么一回事呢？原来，他在农场工作时，每天
可以吃到大量新鲜水果和蔬菜，这些都含有丰富的维生素C，造成体内维生素C依赖现象。当
他换工作后，虽然日常饮食也能提供维生素C，但由于体内仍然大量分解维生素C，普通饮食
已不能保证需求，因此出现缺乏现象。无独有偶，婴儿出现维生素C缺乏病，有相当一部分与
母亲孕期日服400毫克以上的维生素C有关。离开母体后，婴儿维生素C的供给急剧下降，于
是出现缺乏现象，发生维生素C缺乏病。
③ 维生素C也称抗坏血酸，既能保持皮肤弹性、延缓衰老，又有助于清除人体垃圾，因此
具有“人体清洁工”的美称。它能帮助减低臭氧、二氧化碳等空气污染物毒性，抑制膳食中有
致癌作用的亚硝酸胺的合成，还具有降低血糖铅浓度的作用，是人体不可缺少的营养素之一。
不过，维生素C的每日摄取标准是60毫克，一天的补给完全可以在一杯橙汁（鲜榨汁）中获得。
只有孕产妇、乳母、老年人、吸烟者，有接受外科手术、精神高度紧张等特殊情况者，从事铅、
寒冷、高温作业者等,对维生素C需求才有所增加,如吸烟者需增加50%。其他人盲目增加维生素
C，不但没有必要，过量摄入甚至会 危害健康。当摄入量在200毫克时,维生素C的利用率为
100%，摄入量再高利用率下降。当达到1000毫克时，可能会使健康人出现高尿酸尿症和高草酸
尿症。尤为严重的是，当机体习惯摄入大量维生素C后，体内产生相应的酶来分解，破坏过量的
部分，起到一定的“自我调节”作用。若此时摄入量突然减少，破坏维生素C的酶 仍然在“工
作”,就会造成维生素C 缺乏,出现出血，角化过度等症状。此外维生素C摄入量过高还会引起腹
泻、腹胀，甚至造成铁吸收过度，引起肝脏中毒。
④ 正常人维生素C每日摄入量若超过1000毫克，即超过安全摄入量的上限，就有导致中毒
的可能。因此，我们应该严格控制维生素C 摄入量，过低固不可取，过高更应防止，以避免出
现维生素C 依赖等不良后果。
⑤ 维也纳大学医学化学研究所的汉斯.戈尔登贝格目前对新闻界说，研究证明，维生素C在人
体结缔组织蛋白和诸如肾上腺素一类神经传递介质的组成中作用不可低估。人体在受到传染或有
其他炎症是，对维生素C需要也有所增加，但是在大剂量使用维生素是要十分谨慎。
⑥ 戈尔登贝格教授警告说，将维生素服用剂量提高到一天多次不仅毫无意义，而且很可能适得
其反。因为白细胞周围的维生素C过多，不仅妨碍白细胞摧毁病菌，而且还会是病菌和癌细胞得
到保护。过量的维生素C不但不能增强人体的免疫能力，反而使其受到消弱。
⑦ 戈尔登贝格教授特别提醒人们，千万不要像吃糖豆那样随意服用维生素C。但是多吃橙子、
辣椒、西红柿或土豆这类维生素丰富的蔬菜和水果，则不用担心会有维生素服用过量的问题。
9．第二段在文中起什么作用？（4分）
 10．“千万不要像吃糖豆那样随意服用维生素C。戈尔登贝格教授的话，用意是什么？（4分）
 11．第七段划线句子的说法与第二段内容是否矛盾？试作简析。（5分）
 12．根据说明文语言的特点，说说下列句子加点词语的作用。（3分）
正常人维生素C每日摄入量若超过1000毫升，即超过安全摄入量的上限，就有导致中毒的可能。
                                                                              

展开余下试题

 13．读了本文，你已了解一些关于维生素C与人体健康方面的知识，请梳理出几条你认为有必要告诉公众的有价值的信息。（5分）
 三．（11分）
 14．补出下列名句的上句或下句。（任意选做4题）（4分）
   （1）枯藤老树昏鸦，————————————。（马志远《天净沙•秋思》）
（2）长风破浪回有时，————————————。（李白《行路难》）
（3）出淤泥而不染，————————————。（周敦颐《爱莲说》）
（4）——————————，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（5）——————————，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春厅》）
（6）——————————，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此案》）
 15．默写宋朝王安石的《登飞来峰》。（3分）
—————————，————————— 。不畏浮云遮望眼，————————— 。
 16．按提示默写诗文句子。（4分）
（1）李白登临谢眺楼，“————————，———————。”追求理想的豪情令人神往。
(2) 生活中难免经历痛苦与挫折，请你用古诗文中的语句对身处逆境的朋友进行激励或劝勉————————，  ———————。
四．（15分）
阅读下面的文言文，回答问题。
                         小石潭记
                          柳宗元
    从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若岑游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明天可见。其岸势犬牙差互，不可只其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，催氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
17．解释下面加点词在文中的意思。（3分）
（1）下见小潭，水尤清洌
（2）日光下澈，影布石上，怡然不动
（3）斗折蛇行，明天可见
18．解释下面的句子。（4分）
（1）蒙络摇缀，参差披拂。
译文：
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃
译文：
19 本文写景中融有感情，请摘录两处写景中包含作者情感的语句(4分)
(1)______________________________________________________________               _ 
(2)________________________________________________                                         
20 文章第二段是全篇中极为精彩的一段,试作赏析.(4分)
    赏析:___________________________________________________             ________
                             
第Ⅱ卷(共65分)
五.(10分)
21 根据下面材料,按要求回答问题.(10分)
材料1  一为著名学者在自述中写道:“在家乡,我在母亲的教训下住了九年,受了她极大的、极深的影响……如果我学得一丝一毫好脾气，如果我学得一点点待人接物的和气，如果我能宽容人、体谅人，我都得感谢我的慈母。”
（摘自2004年6月1日《人民日报》）
材料2一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。……我在家里，什么也不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而感到有些陌生了……”
                                           （摘自《南国早报》2005年6月11日24版）（1）读了上面两则材料，请你谈谈对当今社会 父母与子女关系的问题，提出自己的观点并加以阐述。
 ___________________________________________________________                                  
（2）说一个你父母对你关爱说一个你父母对你关爱，令你感动的故事。
_______________________________________________________________                      
六、（55分）
22 在初中生活的成长道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到过失败，或有过后悔，或流下伤心的泪……但正是这些经历，使你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体会了纯真……
根据括号中对选材主意的提示，将题目《———————告诉我》（过错，挫折，失败，懊悔，眼泪……）补充完整，写一篇500—600的文章，除诗歌外，题材不限。
 
参考答案部分
第Ⅰ卷(共77分)
一、(6分)
1、D.点拨：“颤抖”一词中，该读chàn。
2.B.点拨：
3.C.拨：A中“热情接待与热烈欢迎”语序颠倒，B中“具有”一词后缺少成份，应在“信息”后加“能力”，D中“猝然长逝”与“离开了我们”语意重复。
二、(45分)
［一］
4、点拨：联系上下文看，儿子跳下来时，父亲并没有缩回手，而是稳稳抱住了儿子。补出这段文字时，一定要把握好这一点。
省略的原文：然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。
5、通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。点拨：故事的主题，可从文章最后爸爸对儿子说的一番话中领会，突出人与人之间要相互信任。
6、①写出儿子脸色又黄又青，表现了儿子的惊恐神情。
②写出儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出儿子高兴的神情。
点拨：抓住两个喻体进行分析。“没熟透的橘子”的外皮黄中带青,指的是孩子受惊吓时的脸色；“玫瑰花”是红润、美丽的,指的是孩子的面色恢复了往常的红润，笑容满面。
7、点拨：开放性试题，故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的，两个爸爸代表了两种教育，希望是哪一个都行，只要言之成理。如能综合分析更好。
8、点拨：本题涉及到了对文字作品的鉴赏。回答时，可以欣赏的眼光，体会构思的巧妙之处；也可更进一步思考，指出其构思欠缺的地方，言之成理皆可。
答案：示例1：这篇小说构思得很巧妙，文章写了发生在两对父子间的故事，两位父亲都借一特定情境，即让站在梯子高处的孩子跳下来，来教育儿子，告诉给孩子的道理却截然不同。
示例2：这篇小说构思有欠妥之处。文中的爸爸要让站在梯子高处的孩子跳下来，并且还讲了一个故事，故事中的爸爸骗了孩子，在这种情形下，听故事的孩子怎敢跳下来？

展开余下试题

［二］
9、举生活中的实例，说明“大剂量补充维生素C对健康人不但无益，而且很危险的”。例子具体、真实，让人信服。
点拨：有关科技作品的说明，讲究准确性、科学性，用生活中的实例来加以说明，容易说服人。
10、因为白细胞周围的维生素C过多，不仅妨碍白细胞摧毁病菌，而且还会使病菌和癌细胞得到保护。过量的维生素C不但不能增强人体的免疫能力，反而会使其受到削弱。
点拨：回答此题，其实只要弄清楚过多的维生素C的摄入给人体带来的危害即可。
11、点拨：回答此题，首先要分析划线句要表达的意思。一种理解是大量食用富含维生素C的水果蔬菜，另一种理解是与前句服用维生素C丸相比较而言，不同的理解，要做出相应的回答。
有矛盾。第②段举的例子就是富含维生素C的新鲜水果和蔬菜大量食用后造成体内分解维生素C的能力提高，一旦维生素C供给量下降至普通水平，就出现了维生素C缺乏症。
不矛盾。篇末划线句是指通常稳定而规律的情况下与服用维生素C丸相比较而言，多吃新鲜果蔬是安全的。
12、“可能”一词的运用，表明会出现中毒的情况，但并不是一律中毒。这样的说留有余地，体现了说明文语言准确，严密的特点。
点拨：说明文语言要求准确，表达时尽可能严谨。
13、点拨：本题考察的是概括能力、信息筛选能力，告诉公众有价值的信息，可以对维生素C价值的认识，维生素C正常摄取量与摄取途径，过多摄入维生素C对人体的危害等方面摘取信息，示例：
    (1)维生素C也称抗坏血酸，既能保持皮肤弹性，延缓衰老，又有助于清除人体垃圾，具有“人体清洁工”的美称，是人体不可缺少的营养素之一。
(2)正常人维生素C的每日摄取标准是60豪克，一天的补给完全可以在一杯橙汁(鲁榨汁)中获得。
(3)过量的维生素C不但不能增强人体的免疫能力，反而会使其受到削弱。
(能梳理出三条信息，且内容各不相同，即可)
14、(1)小桥流水人家   (2)云挂云帆济沧海  (3)濯清涟而不妖  (4)山重水复疑无路
(5)几处早莺争暖村  (6)我寄愁心与明月
15、飞来山上千里寻塔，闻说鸡鸣见日升。自缘身在最高层
16、(1)俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海      生于忧患，死于安乐
  天将降大任于是人也，必其苦其心志，劳其筋骨
点拨：能对身处逆境的人起到激励、劝勉作用，都可。
17、(1)清凉  (2)愣住的样子   (3)像北斗星那样曲折
18、(1)覆盖、缠绕、摇晃、连结、参差不齐，随风飘荡
(2)(感到)心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了
19、(1)似与游者相乐   (2)凄神寒骨，悄怆幽邃
点拨：以上两句状物写景，透露出作者内心的悲凉之情。
20、点拨：本段从表面上看，句句都是在写游鱼，其实借写游鱼表现出潭水的清，游鱼、潭水相到映衬。也可以赏析对游鱼的描写，生动传神。答案略。
第Ⅱ卷
21、点拨：两则材料的内容都是子女谈对父母的看法、对家的感受，材料1中对父母充满了感激之情，材料2反映了孩子与父母的隔阂，父母与子女该怎样相处，父母与子女该建立怎样的关系，针对这些问题，提出自己的观点，再加以阐述。
(1)答案示例：观点1父母与子女该建立朋友般的关系，观点2子女应该理解父母，感激父母(阐述的内容略)
(2)提示：故事的内容应该是体现父母对子女的关爱的，令人感动的。
22、作文点拨：从题目中我们可以得到三点启示：
①这是感悟类的半命题作文，从文题中的“告诉我”几个字可以看出来；
②这也是写“我”类的半命题作文，这类作文与考生自己密切相关，难度相对来说要小一些；
③这也是写“挫折”类的半命题作文。文题的提示语写得明白：你曾经可能做过傻事，或遇到过失败，或有过后悔，或流下伤心的泪……这都是指生活中的教训，生活中的不愉快，在审题时一定不可忽略这一点。
 
本套试卷知识点考察统计表
第一部分       阅读
条目 考试要求
现代文 1．记住、积累学过的常用字（包括音、形） √
2．知道学过的常用词语的含义，领会词语在语言环境中的意义 √
3．知道并灵活运用常用的词语 √
4．理清文章的思路 √
5．理解文章的思想内容 √
6．准确概括段意或层意，归纳文章的中心 √
7．准确概括文中说明或描写的事物的特征
8．区分观点和材料，知道观点与材料之间的联系 √
9．领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法 √
10．把握文学作品中的形象 √
11．对文学作品中感人的情境和形象能说出体验，获得有益的启示 √
12．对文学作品的思想感情倾向能联系文化背景作出自己的评价
13．体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用 √
14．品位文学作品中富于表现力的语言 √
15．了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用 √
16．知道详写、略写对文章中心的作用
17．对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问 √
古诗文 1．默写“部分古诗文”中规定的背诵内容 √
2．知道浅易文言文中常见的文言实词和虚词的含义 √
3．正确翻译浅易文言文中的一些重要句子 √
4．理解浅易文言文的基本内容 √
5．对优秀古诗文中感人的情境和形象，有自己的情感体验，初步领悟其内涵，从中获得有益的启示 √
<

上一篇：初三年级语文练习卷4

下一篇：安庆市2005——2006学年第一学期期末调研测试卷