"人教版义务教育课程标准实验教科书
七年级语文下册期末评价测试题
（时间：90分钟   满分 ：100分）
一、积累与运用（15分）
1、下面词语中有四个错别字,找出并改正。(4分)
潜心惯注     心会神凝      骇人听闻     姗姗来迟     锲而不舍     沥尽心血     搏学多识     一拍既合      息息相通     妇孺皆知     马革裹尸     杂乱无张
错别字
改正
2、《孙权劝学》选自《          》，该书是一部        通史， 作者是          （人名），        （朝代）政治家、史学家。(2分)
3、根据要求默写：(3分)
（1）请默写《论语十则》中谈学习方法的一则：                         。
（2）《春》的结尾用三个比喻句写出了“春天”的三个特点，请写出其中的任意一句：                                                    　
（3）《观沧海》中通过写宇宙物体展现作者博大胸怀的两句诗是：                
                                ，                          。   
4、仿照例句,发挥想像,在下列横线上把句子补充完整。(2分)
 事业说：人生是建筑历史的一块砖。
 友谊说：人生是帮助别人攀登的阶梯。
勤奋说：                                                    
挫折说：                                                                   
5、黄河是我们的母亲河，其经常被文人歌咏称颂，那么，请你写出与黄河有关的两句诗：                                            。(2分)
6、七年级两册书共推荐了六本课外阅读书籍，你最喜欢的是哪一部 《                 》，为什么                                                          

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                                                           (2分)
二、阅读与感悟（45分）
(二)阅读下列文字，回答6——10题（12分）
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
    ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑葚要好得远。
6、解释下列词语。（2分）
①确凿：                                                                      
②菜畦：                                                                        
7、选文①中“似乎确凿有一些野草”，“似乎”和“确凿”连用是否矛盾，为什么?（3分）
                                                                              
                                                                                           
8、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”使用了什么修辞方法?运用这种修辞方法的好处是什么?（2分）
                                                                                          
9、选文①段中“但那时却是我的乐园”和选文②段中哪句话相照应?（2分）
                                                                                
                                                                                
10、请仿照选文②段中“不必说……也不必说……单是……”仿写一个句子。（3分）
                                                                                     
                                                                                         
(二)阅读下列文字，回答11——16题(10分) 
                         
    冬  天
如果说春可爱、夏可亲、秋可歌，那么，冬是可敬的。
冬是蕴蓄生命的季节。没有冬藏，何来的春生、夏长、秋收?鲜花何以越开越灿烂?世界何以越来越精彩?
冬是思考生命的季节。在经历了春的狂想、夏的浮躁、秋的失落之后，我们的灵魂进入了冬的安宁寓所。在冬的冷静中对生命的历程进行整理，而后重新站起，焕发出新的生机，走向生命的新春。

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冬是最真实的季节。冬天，一切的繁华退去，大地呈现出少有的静谧与空旷，袒露出原始的肌肤……冬天给人以谢幕般的那种感受，比寒冷本身更残酷。
冬天来了，春天还会远吗?此言极是。然而，此一春绝非彼一春。在我的心境里，四季不是简单地反复，而是螺旋地递进。我们告别一个春天，在我们的生命里就减少了一个春天，然而，后来的春却一个比一个充实成熟起来。也就是说，冬天进入到我们生命中来，预示着连着一个春天的四个季节到此结束，生命的这一轮该谢幕了，下一轮的演出也即将开始，而且是更精彩的开始……
不是么?当万物经过春的生长、夏的纷争、秋的得失，是冬天收束了一切的喜怒哀乐，抚揽了所有的兴衰荣枯，这需要怎样的胸襟!那谢幕不是冷漠的消退而是冬的豁达。冬天收藏了秋天，并没有把它埋葬，而是在艰辛中孕育着一个新的来年——撬开坚冰，你会看到安闲的鱼儿，如果不是冬的佑护，怎会有鱼儿在春波涨绿时的嬉戏；掘开冻土，你会发现稚嫩的根芽，如果不是冬的养育，怎会有百花在杨柳春风时的竞放。冬，藏秋实而有春华；冬，万物之终归，生命之肇始。
是的，冬天可以冻住土地，却冻不住生命。冬天的严峻冷酷，只是对那些怯懦的灵魂和猥琐的生命，而对坚韧的意志和顽强的精神，却给予无私的砺炼。
在最冷最冷的天气，我曾用最冷最冷的水洗脸洗头，那种在冷酷中得到的快感只能体验，无法言喻。我还曾独自在雪野里行走。四周没有一个人影，没有一点声音，只有我的脚下，雪被踩时发出微弱的声音。我毫无目的，在雪的茫茫的原野，就这么一直地走着，我不知道我会走到哪里，我想我会走到岁月中去。
11、从文中摘抄至少三个表达对冬天情感的词语并做简要分析。（2分）
                                                                                            
12、第6自然段中哪一句话是这段的中心句?（1分）
                                                              
13、“冬天的严峻冷酷，只是对那些怯懦的灵魂和猥琐的生命，而对坚韧的意志和顽强的精神，却给予无私的砺炼。”这句话中怯懦的灵魂和猥琐的生命指                             ，这句话告诉我们                                                       
                                                 （3分）
14、读完全文后你认为冬天可敬的缘由是什么?（2分）
                                                                 
                                                                                       
15、请你根据自己的生命体验，用简洁明了的语言，给冬一个忠实的评价。（2分）
                                                                
                                                                 
即可)  
                                                                                                            
三、阅读下面的文字，完成16一20题。（12分）
一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡中的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已被夷为平地。突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间被埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。
救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间。一个赤裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧去抱她出来，她却死活不肯出来，指着小屋哭出了声“妈—”顺着小女孩的手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手、十个手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑……
这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。小女孩仍不肯走，指着刨开的泥坑，又哭喊出了一声：“爸—”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出了一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起……这男人也是一个盲人！
原来，矮女人正是站在男人饿双肩上，双手高高举着小女孩……
16、如果让你当老师领同学们学习这篇文章，根据这篇文章的特点和你原有的学习经验，你觉得应该确定什么样的学习重点？请列出两条。（2分）
                                                                              

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17、请你展开想像，说说这对残疾父母留在世上的最后一句话应该是什么。（2分）                                                                  
18、这两尊“雕塑”震撼人心，请你根据文意给它取个名字：（2分）
19、找出与“小女孩仍不肯走”相呼应的句子，并说说这两句话在文中的作用。（3分）                                                                          
20、请在文中画出你认为最精彩的地方，并说明理由。（3分）
                                      

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