"语文第三册第一单元测验卷
命题:广东台山更开中学 黄柏龙
班别：              姓名：               成绩：             
一、阅读周涛《巩乃斯的马》节选的内容，完成1——4题。（共30分）
①我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自喻，就有点替他们惋惜，他们一定是没见过真正的马。
②在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。骆驼却是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。至于毛驴，顶多是个黑色幽默派的小丑，难当大用。它们的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服，所以我不喜欢。它们不是作为人类朋友的形象出现的，而是俘虏，是仆役。有时候，看到小孩子鞭打牛，高大的骆驼在妇人面前下跪，发情的毛驴被缚在车套里龀牙大鸣，我心里便产生一种悲哀和怜悯。
③……
④有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落，雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被携裹，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。 
    ⑤雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雪声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再看不见了。 
    ⑥我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽…… 
⑦马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱，我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马、并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。它们常和历史上的那些伟大的人物、民族的英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。 
1、作者在文中“惋惜”的原因是什么？（5分）

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2、文中画线的“真正的马”一词应如何理解其内在的含义？（5分）
3、④——⑥段描绘的夏日暴雨中的奔马图向我们展示了一种怎样的境界？（5分）
4、周涛喜欢马，但不同的人会喜欢不同的动物，阅读下面两段文字后，请你选择自己喜欢的一种动物写一段赞美它的短诗或文字。（不少于80个字）（15分）
骆驼，你沙漠的船，你，有生命的山！在黑暗中，你昂头天外，导引着旅行者 走向黎明的地平线。
暴风雨来时，旅行者 紧紧依靠着你，渡过了艰难。高贵的赠品呵，生命和信念，忘不了的温暖。
牛通人性，具有忠厚老实、埋头苦干、鞠躬尽瘁、无私奉献的精神，这些都是人应该仿效的。 许多名人也以牛自喻，勉励自己像牛那样辛勤劳作。鲁迅一生极爱牛，也是师牛的典范。他那一句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，可谓师牛之绝唱。其光辉一生，俨如他自己所说“好像一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。”当代画家李可染曾说：“牛给予人类的多，取之人类的少。人人学此精神，埋头苦干，多给少取，社会主义事业何患不日进千里，社会主义道德风尚何患不灿烂一新。”因此，他把自己的画室取名为“师牛堂”，刻有“师牛”、“孺子牛”诸印以明志，还时常创作以牛为题材的国画。
二、阅读下两段文字，回答5——7题（18分）
( 甲 ) 而当我在静静的群峰间，暗蓝的宾馆里，突然睡醒，轻轻起来，看到峰峦还只有明暗阴阳之分时，黎明的霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。初升的太阳露出第一道光芒。从未见过这鲜红如此之红；也从未见过这鲜红如此之鲜。一刹那火球腾空；凝眸处彩霞掩映。光影有了千变万化；空间射下百道光柱。万松林无比绚丽；云谷寺毫光四射。忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶，奇光异彩，散花坞如大放焰火。（徐迟《黄山记》节选）
　　　　
( 乙 ) 在狮子林清凉台两次看东方日出。第一次去迟了些，我只能为一片雄浑瑰丽的景色欢呼，内心漾溢着燃烧般的感情；第二次我才虔诚地默察它的出现。先是看到乌云镶边的衣裙，姗姗移动，然后太阳突然上升了，半圆形的，我不知道它有多大。它的光辉立即四射开来，随着它的上升，它的颜色倏忽千变，朱红、橙黄、淡黄……它是如此灿烂、透明，在它的照耀下万物为之增色，大地的一切也都苏醒了，可是它自己却在统体的光亮中逐渐隐着身子，和宇宙融成一体。（菡子《黄山小记》）
5、甲、乙两文中，作者的观察点是什么 ? （6分）
答：甲文的观察点是                                                                     ；
    乙文的观察点是                                                                     。
6、甲文中的“琉琉宝灯一盏”比喻什么 ? 甲文中的“散花坞如大放焰火“中“大放焰火”又是比喻什么 ? ( 各限在10字内回答 ) （6分）
答：“琉璃宝灯一盏”比喻                                                                    ；
    “大放焰火”比喻                                                                         。
7、甲、乙两段文字都是写日出的美景的，但是它们的侧重点不同，请用简要的语言写出它们的不同点。（6分） 
三、阅读下面的文字，完成8——11题。（共30分）
生命的一抹        郭枫
①少年时，总喜欢站在山冈上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽，像梦。一切都令人陶醉，一切都美。
②什么叫做美呢？那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋来的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的色彩每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧、黄叶枯枝，我总有无端的感喟。
③那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。可怪的是，我竟没有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜趁此饱赏山河景色。摄许多美丽的影像于心版上：石头城荒凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江河干，一泓秋水，蓝得像镜子似明澈，对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞，在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。呀！这岂非神仙境界？于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩地、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……
④那时侯，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！人们谁没有年轻过呢？谁没有美丽的幻想呢？但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只屋角缀网的蜘蛛像我，把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样，我独坐在文学的天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讽刺。
⑤这是无可奈何的事。我就是我，在人海中打滚了30多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说：入世深些，年龄大些，思想就会成熟。这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵还像孩童一样地稚拙呢？

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⑥少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的天地，我就能欣赏老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一片明丽的阳光，一刻恬适的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的寂静中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。
⑦可是，美是什么？年轻时我说不出，现在更不会说。如果说：美是真理，美是永恒。但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题，不过，我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我已经足够。
8、第③段中说：“那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！”请将这种“粗浅的感受”概括为两点。（每点12字内）（10分）
一是：                                                                                       
二是：                                                                                         
9、第④段中，作者把自己比作蜘蛛，两者之间的相似点是                                              
                                                                                         。（4分）
10、第⑥段最后说，“我总觉得这缤纷世界永远在启示我，充实我，美化我。”从全文看：（12分）
（1）“我”得到的“启示”是                                                                        
                                                                                                
（2）“充实我”的意思是                                                                           
                                                                                                     
（3）“美化我”的意思是                                                                           
                                                                                                    
11、下列对文章的分析，不正确的两项是（        ）（         ）（4分）
A．作者对世间的美好事物总有一份敏锐的感知、一份超常的迷恋，正是对美的追求，令作者沉溺于文学创作之中而不能自拔。 
B．作者的生活态度是笑对七彩人生，任人叹息，任人沉默，任人讥讽，我行我素，毫不在意别人的评价。
C．人们说，入世深些，年龄大些，思想就会成熟，但作者在自己的人生经历中却找不到印证，因此常常为自己的稚拙感到惭愧。 
D． 作者历尽沧桑，依旧说不清美是什么，以为这个问题是他无法完全了解的，因为美的内涵太丰富多变，太玄妙神奇。
E． 作者希望自己的生命像蓝天中的一缕云，表达了淡看世俗名利，追求美好事物和澄明的精神生活的强烈愿望。
     
四、语言运用（共22分，12——15题每小题4分，16题6分）
12、下列词语中加点字的注音有误的一组是 （           ）     （4分）
A、倏来倏去（shū）深邃（suì）牝马（pìn）　 B、煞费心机（shà）氤氲（yīnyūn） 菡萏（hàn dàn）
C、绮丽多采（qǐ）凝眸（móu）　畸形（jī）   D、扑朔迷离（shuò）弥漫（ní）悭吝（jiān） 
13、下面各句中加点的熟语使用恰当的一项是（         ）    （4分）
A．多少年来被人们臧否不已的封建科举制度发源于隋唐，滥觞于两宋，登峰造极于明清。

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B．缠足陋习开始于五代时期，据说，始作俑者是南唐后主李煜的一个名叫官娘的妃子。
C．达芬奇是画蛋，我们是依样画葫芦，看起来都非常简单，但只要坚持训练，对提高绘画    基本功会有很大的作用。
D．近年来，由于进行新课程改革，实施新课程标准，沿用多年的中小学教科书纷纷改头换面，以全新的面貌出现在广大学生的手中。 
14、下列各句没有语病的一项是（          ）     （4分）
A．大众文化不同于传统意义上的通俗文化，它是随着社会发展而出现的一种新的文化形态。
B.户籍改革以后，已在沿海城市定居多年，当年被称为“打工仔”的外乡人，大多已领取并办理了蓝印户口，融入到当地社会。
C．在观看演出时，以前经常出现的手机、呼机声四起的不文明现象已大大改观。
D．这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主管理权利无疑是一种基本保障。
15、把下面的四句话按恰当顺序填人横线处(只填序号)。(4分) 
唐诗难道不正是表达了中国文化青春少年的梦么?唐诗是早晨，是少年，不是下午茶。              我们要让我们的民族在长途跋涉风尘仆仆中有做梦的机会，历尽坎坷风霜满面仍有少年精神，那么，就让我们的下一代多读唐诗吧! 
①早晨是不提问题的，不分析的，不反省的 
②是清新的样子，是神采飞扬的 
③早晨是登山则情满于山，观海则意溢于海     
④下午茶的精神是反省的，沉思的，分析性的，要不停想问题的 
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16、假如你获得全市作文竞赛一等奖，有人向你祝贺，请根据不同的语体要求，作出谦虚的回答。（6分）
（1）使人感到亲切而易于接受的日常口语体。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　
（2）庄重、严肃的正规口语体。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
语文第三册第一单元测验卷参考答案：
1、在作者看来牛是落后的象征，骆驼则是沙漠的怪胎。
2、真正的马是：奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；优美柔顺却不任人随意欺凌；是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合。
3、刻划出马的生命活力与人对自由境界的向往的融合，既是一种酣畅痛快的生命境界，也是一种恢宏壮阔的崇高的场面。   
4、略
5、甲文观察点是在静静的群峰间暗蓝色的宾馆里。乙文观察点是在狮子清凉台。（找到作者写景的立足点）
6、“琉璃玉灯一盏”比喻升到空中的太阳。  “大放焰火”比喻霞光四射。（找到比喻的本体即可）
7、甲文侧重写日出时周围的景物以及光影的千变万化。 乙文侧重写日出时太阳本身形体及色彩的变化
8、一是：面对生命繁荣时的喜悦；二是：面对生命凋零时的感喟。
9、生命都局促在一个孤寂的世界里。
10、（1）这缤纷世界里有无穷的美，即使是平凡的生活，也自有醇厚的情趣在，都能给“我”的是无穷的启示和收获。
（2）从现实中得到启示，发现许多事物的新的意义，“我”的生活因此变得充实。
（3）因为生活中的启示，丰富了“我”的情感，使“我”心灵美好起来。
11、BC  12、D  13、B(A“滥觞”指事物的起源，应作“泛滥”；C“依样画葫芦”比喻模仿而缺乏创造，贬义；D“改头换面”是说只改变形式，不改变内容，不能用在积极方面，也不合句意。  14、A（B.“领取并办理”，语序不当。C.“大大改观”与“现象”不能搭配，应改为“大大减少”。D.成分残缺，应在“加以明确”后补上中心词“的制度”）
15、 ④①③②
16、参考答案：
（１）嗨，没什么，学无止境，还

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