"七年级（下）期中检测试卷
一、语言积累和运用。（23分）
1、下列加点字的读音无误的一项是（  ） (2分)
   A. 懊悔（ào）    亘古（gèng）    怪诞（dàn） 
   B．祈祷(qí)      谰语(lán)       默契（qiè）
   C．哺育（pǔ）    屏障(píng)      污秽(suì) 
   D．炽痛（chì）   嗥鸣（háo）     田垄（lǒng）
2、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（）（2分）
   A．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿颜色蔬菜）
   B．为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、优惠政策等）
   C．“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、富有生气的少年）
   D．教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的招生）
3、对下列病句修改不正确的是（ ）（2分）
   A. 上中学以来，他—直始终参加学校田径队训练。
   修改：删去“一直”，或删去“始终”。
   B. 通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。
   修改：删去“通过”，或删去“使”。
   C. 到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。
   修改：将“健壮”改为“充沛”。
   D. 我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。
   修改：将“一切”放到“人类的”后面。
4、根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（ ）（2分）
   （1）清晨，在林间小路漫步，一阵阵_________的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。
   （2）在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_________。
   （3）老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和_________。
   （4）乡亲们好奇地_________着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。
   　A. 清脆 赞赏 崇拜 打量
   　B. 清脆 称赞 推崇 打量
   　C. 清晰 称赞 崇拜 端详
   　D. 清晰 赞赏 推崇 端详
5、下列句子比喻不当的一项是（  ）（2分）
    A.日记：心的轨迹，撷取生活七色阳光的水滴。
    B.词典：知识的海，学问的帆，书山上跋涉的樵夫。
    C.笑：你是美的姐妹，你是艺术家的娇儿，你是碧空中那一抹灿烂的云彩。
    D.浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符；一排浪花，一组激昂的旋律；一江浪花，一个欢乐的生命。
6、与下面的句子衔接最恰当的一句是(   )(2分)
    梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：                                 
    A．梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。

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    B．雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。
    C．梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。
    D．雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。
7、改写划线的句子，使全句连贯、简洁。（2分）
    脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，
翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美。
    ________________________________________                              __    
8、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）（3分）
示例：书名：《三国演义》   人物：诸葛亮 故事：草船借箭
        书名：__________   人物：________      故事：___________
9、仿照划线句子，补写两句富有想象力的、优美的句子。(3分)
在我生命之舞的世界里，我的眼前下着蓝色的雨，我的天空飘过粉红的云，                                  ，                                         。
10、下面是四则广告语，请从语言的角度对你认为最差的或最好的一则作简要分析。 (3分)
     A．电脑广告：“码”到成功，无“网”不胜。 
     B．园林广告：小草正在成长，请勿打扰。
     C．饭店广告，你不来是你的错，你来了以后再不来是我的错。
     D．交通广告：事故多发地段，此处已死亡5人。
                                                                 ___________________________  
二、阅读理解。（37分）
（一）阅读《伤仲永》一文，完成下列问题。（13分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
     余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣”。
     王子曰：“仲永之通悟，受之天也。贤于材人远矣。卒之为众人，则受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
 11、解释下列句中加点的字。（4分）
     ①世隶耕（   ）         
②其诗以养父母、收族为意 （   ）
③日扳仲永环谒于邑人（   ）  
④不能称前时之闻（    ）
  12、下面加点字用法与其他三项不同的一项是（   ）（2分）
     A．忽啼求之
     B．传一乡秀才观之
     C．邑人奇之     
D．不能称前时之闻
  13、把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
                                                                                                         
 14、方仲永由天资过人变得“泯然众人矣”，其原因是什么？（用原文语句回答）（2分）
                                                                                            
15、读完这篇文章后，你得到哪些启示？试着谈谈你的认识。（3分）
                                                                                                
（二）阅读《邓稼先》选段，完成下列问题。（11分）
我不能走
 　　青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
　　 浩浩乎!平沙无垠，渺不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”
　　也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
　　“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?

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　　戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
　　假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
　　中国男儿　中国男儿
　　要将只手撑天空
　　长江大河　亚洲之东　巍峨昆仑
　　古今多少奇丈夫　
　　碎首黄尘　燕然勒功　 至今热血犹殷红
我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
 16、请用一句话概括选文的主要内容。（2分）
                                                                                       
17、文中引用《吊古战场文》的用意是什么？（2分）
                                                                                              
18、你如何理解“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖”？（2分）
                                                                                                   
19、结尾部分引“五四”时代的一首歌，有什么作用？（3分）
                                                                                                     
20、从“我不能走”这句话中，我们可以看出邓稼先是一个怎样的人？（2分）
                                                                                                  
（三）阅读《讨债》一文，完成下列问题。（13分）
讨 债
   杨国华
（1）那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块。可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费令全家焦虑万分。 
    （2）全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止。爸终于下了很大的决心说，“还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……” 
    （3）妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！” 
    （4）陈家满目窘迫、凄凉。一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎块花布，病恹恹地斜躺在那张摇摇欲坠的床上。看到我们，女人眼里掠过一阵恐惧，男人缩了缩身子，近似卑微、怯生生地嗫嚅着：“那十块钱早就该还了，可她生下孩子后，病倒了。几口人吃饭，还要看病，实在还不出来。缓一缓行吗？” 
    （5）妈深深的埋下了头,犹豫片刻，还是很难地吐出：“我们如果有办法，也不要了，可三个娃明天就要交学费，再穷不能穷孩子呀！” 
     （6）女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，妈也真够狠心，简直是釜底抽薪。我对妈产生一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”
（7）不知什么时候，男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，她沉甸甸地叹了口气。 
    （8）日子一天天滑去。不止怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过的怎样了。 
    （9）一年后的一个傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带着一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们嘛，不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且孩儿他妈病已经好了，家里境况已大大改善。” 
    （10）妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。 
    （11）后来，妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不安的。”
（12）那一瞬间，我不禁潸然泪下。我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。
（13）那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。
 21、“妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：‘我带小三子去要！’”句中的“愣”字、“咬咬牙”说明了什么？（2分）
                                                                                                    
22、第（10）段中“我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。”这“疑问”包括哪些内容？（2分）
                                                                                               

展开余下试题

23、第(7)段的“捏”换成“揣”为什么不好？（2分）
                                                                                         
24、妈妈“金子般的心”，表现在行动上是                           （10字以内）；表现在语言上最典型的一句是：                                     （用原文句子作答）。（2分）
25、你认为妈妈是一个什么样的人？（3分）
                                                                                       
26、说说结尾段的作用是什么？（2分）
                                                                                                
三、作文。（40分）
27、题目：我想唱首歌
  要求：
①写一篇500字以上的文章，体裁不限。
②要有真情实感。
③适当运用多种表达方式。
 [参考答案]
一、1、 D 2、A 3、C  4、B  5、B  6、C  7、头顶是蔚蓝的天空  8、如：《西游记》 孙悟空  三打白骨精。 9、示例：我的脚下延伸金黄的路，我的心中放飞橙色的梦。  10、无标准答案，扣住每句的语言特

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