"攸县三中高一语文下期期中试卷
时量：150分钟    分值：150分    
第 1 卷（51分） 
一、基础知识（18分 每小题3分）
1．下列加点字注音全部正确的一项是（  ）  
A. 氓（méng）隶   朱拓（tà）      畏葸（xǐ）   修禊 (qì)        恍若有悟huăng                   
B. 髡钳（ kūn ）   吮吸（shǔn）   窈(yăo)窕    倩影（qiàn）    切而啖（dàn）之
C. 鞭笞(chī)        喁喁（yǒu）    逡(qūn)巡    孱头（chàn）    安然无恙yàng
D  流憩（xì）      谬种（miào）   搭讪(shàn)   执 拗（niù）     残羹冷炙（zhì）
2．下列各组词语中，无错别字的一组是（ ）
A、烟蔼  通宵  瞌头  安分耐劳  良将劲驽
B、谄媚  国粹  辨别  游目骋怀  俯首系颈
C、瞎制    唾弃    脸颊  信口开合  放浪形骸
D    僵绳    寒喧   拨剑   沸反盈天    礼上往来   
 3.下列各句中加点的成语使用正确的一句是
A.我国西部地区如能用好政策，更新观念，大胆创新，那么迅速赶上沿海发达地区，甚至青出于蓝而胜于蓝，不是完全不可能的。
  B.时隔20年他再次来到浦东，过去的荒地上矗起了座座高楼，不禁觉得面目全非。
  C.名人出书本无可厚非，但有的书不仅内容空洞，而且错别字也连篇累牍，简直让人倒胃口。
  D.改革开放以后，华西村农民的日子越过越红火，真是芝麻开花节节高啊。
4.下列句子没有语病的一项是（   ）
A. 今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
B参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。
C.有没有错别字，句子是否通顺，是评定好文章的标准之一。
D. 每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
5.下列各句的节奏划分正确的是    （     ）
　A．固知一/死生/为虚诞        B． 悟/已往/之不谏
　C．具以/沛公言报/项王          D． 谁为/大王/为此计者
6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（     ）
　　①女人的手指____了一下，想是叫苇眉子划破了手。
　　②那短工____地说：“还不是和祥林嫂生气！”
　　③类似险情已____一次发生，我们需要提高警惕。
　　A．振动  简捷  不止   B．震动  简捷  不止
　　C．震动  简洁  不只   D．振动  简洁  不只
二、阅读下面的文字，完成7～10题。(12分,每小题3分)
动物恐惧症
阿拉•阿斯塔霍娃
    一到冬季东南亚就会出现危险病毒在传播的消息，这已经成为一种传统。中国内地—香港—泰国这个“传染病三角区”此次亦不例外。泰国暴发的禽流感(几乎200万只家禽遭感染)还夺走了一些人的生命。1997年的历史再度上演，当时香港有6人死于这种疾病。

浏览完整试题

    动物疾病能够传染给人，这并不新鲜。这是一个自然且十分古老的过程。俄罗斯医学院伊万诺夫斯基病毒学研究所主任德米特里•利沃夫说：“病毒、微生物以及一切致使人类患传染病的病菌都是从动物身上传到人体的。在人走出洞穴和动物受驯化的几万年间，野生动物所携带的病菌转移到家畜身上，再由家畜传染给人。”难怪医学界很早以前就试图将大规模流感的责任归咎于动物。在很长一段时间里，英国对流感这种令人困惑的疾病的解释是因为周围的马和猪患病。19世纪，在布哈拉酋长国行医的俄罗斯大夫认为，游牧部落患流感与大量养马有关。甚至1918年西班牙流感大暴发，顷刻夺去2000万人的生命，一开始也被认为是“猪流感”。只是到了后来才搞清楚，这种疾病其实呈现出不同的特点。近年来对于普通人来说，真正骇人听闻的是“禽流感”。对新疫病的恐惧是不言而喻的，因为严重疫情有可能导致60%的人口受感染。在官方证实的患禽流感的人中，多数病例是致命的。这是否意味着，禽流感带给人类的是无法回避的灾难？
    世界卫生组织流感问题专家尤里•根东说，如果自然界并不比我们想象的更聪明的话，就不会在不同物种之间设置防传染屏障。禽类病毒要传染给人是很不容易的，否则人类早就灭绝了。几年前在英国做过一项实验，给志愿者接种禽类常见的各种流感病毒，结果无一人感染。要使病毒进入机体细胞内并开始传播，必须具备一种能使血红蛋白分解的特殊酶。进入每种动物的机体都得有一把钥匙，禽类病毒并没有进入人体的钥匙。人患上禽流感是十分罕见的现象。首先必须是人的免疫机能或其他系统出现紊乱。当然，这种紊乱的特点还有待研究。泰国有人口6000万，约200万家禽感染病毒，禽流感以闪电速度迅速蔓延。但即便如此，已确诊的感染者仅为12人。
    专家谈到的另一个情况能够平息对禽流感日益加剧的恐慌。在世界卫生组织的整个历史上，这种疾病在人与人之间传播的官方记录只有两例。目前尚无人受到病人的传染。因此说疫情即将来临显然早了点。不仅仅出现过禽类灾难，尤里•根东说：“现在很少有人记得上个世纪60年代美国士兵感染猪流感病毒的事了。那时，美国也作了疫情来临的准备，甚至迅速生产出1.5亿支疫苗制剂。”结果疫苗不仅没用上，还在接种时带来种种麻烦，耗费大量资金，尚未发生一例人与人之间传染猪流感的事件。可见，物种间的防传染屏障是可靠的。
7.“动物疾病能够传染给人，这并不新鲜”，不能作为其依据的一项是
  A.泰国、香港先后都暴发过禽流感，夺走了一些人的生命。
  B.病毒学家认为，野生动物的病菌先是传到家畜身上，再由家畜传染给人。
  C.医学界很早以前就认识到大规模的流感与动物有关。
  D.一到冬季东南亚就会出现危险病毒在传播的消息，这已经成为一种传统。
8.认为禽流感并不是人类无法回避的灾难，理由不当的一项是
  A.禽类病毒如果能轻易传染给人，人类早就灭绝了。
  B.英国做过接种禽类常见的各种流感病毒的实验，结果表明禽类病毒很难传染给人。
  C.禽类病毒传染给人的事情也是存在的，如人的免疫机能出现紊乱时。
  D.禽类病毒并没有进入人体的钥匙，物种间的防传染屏障是可靠的。
9.下列内容不符合原文信息的一项是
  A.禽流感最严重的疫情总是导致60%的人口受感染，并且感染后就会致命。
  B.由于有可能导致很多人受感染，一般人对禽流感产生了恐惧。
  C.尤里•根东说自然界在不同物种之间设置了防传染屏障，比我们想象的更聪明。
  D.上个世纪60年代美国曾为疫情做的种种准备，差不多是自找麻烦。
10.根据文中的信息，以下推断不正确的一项是
  A.禽流感是需要注意但不必恐慌的问题。
  B.只要我们身体健康，免疫机能和其他条件不出现紊乱，我们绝不会患禽流感。
  C.禽类病毒一旦发生突变就有可能找到进入人体的钥匙。
  D.禽类传染病将成为大型现代化养殖场越来越严重的问题。
三、阅读下列语段，完成11-13题（9分 每小题3分）
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏；乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；堕名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之谿以固。良将劲弩守要害之处；信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，秦王之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
　　11、“奋六世之余烈，振长策而御宇内”中加点词语正确的意思是：（     ）
　　A、奋起    猛烈    振作
　　B、奋斗    功德    震撼
　　C、发展    功业    举起
　　D、奋发    烈士    挥动
　　12、下列各句已补出被省略的成分，错误的一项是：（     ）
　　A、南取百越之地，以（之）为桂林、象郡
　　B、（百越之君）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
　　C、俯首系颈，委命（于）下吏
　　D、收天下之兵，聚之（于）咸阳
　　13、对“履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”一句翻译准确通顺的一项是（  ）
　　A、登上皇帝的位置,制定天地四方为六合，拿着皮鞭和竹板打天下的百姓。
　　B、登上皇帝宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。
　　C、践踏皇帝的宝座，制定六合，手执敲扑鞭策天下人民。
　　D、登上至高无上的尊位,挟制天下人民，拿着刑具逼迫天下百姓。
四、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成14-17题。
    吴起者，卫人也，好用兵。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁、卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。

展开余下试题

    吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉？”李克曰：“起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也。”魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，卧不设席，行不骑乘，与士卒分劳苦。文侯以吴起善用兵，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“关哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起，因与武侯言曰：“夫吴起贤人也。臣窃恐起之无留心也。试延以公主，以此卜之。”吴起果辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪，遂去，即之楚。
    楚悼王素闻起贤，至则相楚，明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。要在强兵，破驰说之言纵横者。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。
    太史公曰：世俗所称师旅，皆道《吴起兵法》，世多有，故弗论，论其行事所施设者，语曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行。”吴起说武侯以形势不如德，然行之于楚，以刻暴少恩亡其躯。悲夫！
(节选自《史记•吴起列传》)
14.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
  A.鲁君疑之，谢吴起                        谢：道歉
  B.起事其子武侯                            事：侍奉
  C.公叔为相，尚魏公主                      尚：臣娶君女
  D.明法审令，捐不急之官                    捐：捐弃
15.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
     ①起贪而好色
  A．
     ②此四君者，皆明智而忠信
     ①起之为人，猜忍人也
  B．
     ②愿伯具言臣之不敢倍德也
     ①舟中之人尽为敌国也
  C．
     ②不者，若属皆且为所虏
     ①臣窃恐起之无留心也
  D．
     ②徐公不若君之美也
16.下列各组句子中，分别表明吴起“善用兵”和“刻暴少恩”的一组是
     将而攻齐，大破之
  A．
     遂杀其妻，以明不与齐也
     卧不设席，行不骑乘
  B．
     捐不急之官，废公族疏远者
     魏文侯以为将，击秦，拔五城
  C．
     吴起惧得罪，遂去，即之楚
     然用兵，司马穰苴不能过也
  D．
     吴起于是闻魏文侯贤，欲事之
17.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
  A.齐国进攻鲁国时，鲁国想用吴起做将军，又因吴起娶了齐国女子为妻而猜疑他。
  B.魏文侯听说吴起贤明，又很有军事才能，就重用吴起为将军，让他率军进攻秦国，夺取了五座城池。
  C.吴起在楚国担任相职，申明法度，赏罚分明，裁减闲职，废除部分贵族爵位，触犯了王室大臣的利益，最终在楚悼王死后招致杀身之祸。
  D.太史公借俗语“能做的人未必能说，能说的人未必能做”，对吴起的为人作了一个比较客观的评价。
第Ⅱ卷  (共99分)
五、(18分)
18.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分，每小题4分)
  (1)吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。
  (2)试延以公主，以此卜之。吴起果辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。
19.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(4分)
白云泉
        白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间？
  有人评论这首诗时认为“云自无心水自闲”是全诗的佳句，句中两个“自”字独具匠心，非常巧妙地表达了诗人当时的心境。你同意这种看法吗？请结合全诗谈谈自己的感受。
20．默写
（1） 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？                       
（2） 今者项庄拔剑舞，                         
（3） 此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有____________，________。
（4） 情随事迁，                  
（5）                       ，帝乡不可期。
（6） 悦亲戚之情话，                     
（7） 悟已往之不谏，                   
（8） 仰观宇宙之大，                                   
（9）                       ，死亦为鬼雄。
六、阅读下面的文字，完成21-24题。
倾听滴水
          何  羽
    我常常因幻觉中的滴水声响而惊悸。在睡梦中，在清醒的白天。
    少年时为了复习迎考，我想出了一个方法(灵感来自悬梁刺股、凿壁偷光的勤学故事)，在洗手间，我将水龙头关至仅能滴水的程度，下面摆放一只水桶。滴，嗒，滴，嗒，然后，我跑回房间，练字，背书。间或在凝视的瞬间，在绷紧的心思稍一松弛的瞬间，我便听见那滴水的声音在催促。我知道，这会儿，水桶底部已铺上一层水膜，且正以极难察觉的速度攀升。
    乃至睡梦中，我也常被幻觉中的滴水声惊醒，猛然坐起，冲进洗手闯，胡乱擦了把脸，又坐回书桌前，却两眼发懵，茫然无措。只好倒头又睡，总不敢睡深，半梦半醒之间，思维一片沉重的混浊。
    而那滴水的声响却异常清晰，粒粒分明，坚定，固执，扣人心弦。
    这滴水的声音就这样时时刻刻、无处不在地追逐着我。
    听，这滴水是有生命的。
    将滴水控制在一秒钟两滴的速度，这水声听起来就像十六七岁的我，年轻，矫健，兴致勃勃，勇往直前，滴，滴，滴，滴，来不及看清什么，来不及后悔什么，细细密密的日子就这样快速地过去了；稍慢了一些，就像中年的我，矜持，沉稳，稍作停留，但也不及多想，被身后一大摊琐事杂务推着向前；再慢一些，那就是老年的我，慢慢地渗化出来，汇拢，凝聚，像一颗盈盈欲滴的泪，又像一颗思维的结晶体，饱满，丰硕，而后，“咚”的一声，落入耳膜，凝重，庄严，掷地有声，像一句古代的誓言。

展开余下试题

    这滴水的声音，是存在的宣告。而后，一切又归至于沉默的虚无。
    你说，这一条波澜壮阔的历史长河，是由多少颗这样微弱而真实的水滴汇成的呢？生命投入时间的长河，如一滴水跃入无边的汪洋。世间万物的历程，又与一滴水的生命有什么不同？
    我常常无言以对滴水的责问。
    这滴水工夫，地球上，抑或宇宙间正上演着多少出剧目呢？
    这滴水之舟，究竟能承载多少的笑与泪，悲与喜，生离与死别？
    一滴水，谁都可以掬之于掌心，然而，谁也无法掂出一滴水的分量，谁也无法将一滴水永远留住。
    天地之间，万籁俱寂，惟有滴水声，如珠玑，如佛音，点点滴滴落心头。
    神龟虽寿，犹有尽时；螣蛇乘雾，终为土灰；君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……水滴，石穿，更何况是脆如蝉翼的生命？
    前不见古人，后不见来者，有多少智者，倾听滴水之声，浊心因此而明净，他们顿悟后的长叹落在历史之河中，激起滴水的层层回音，至今不绝如缕。
    漫步田野，一颗颗露珠正凝于叶尖。无色，无声。
    一忽儿，太阳从地平线上升起，光芒四射。
    露珠们开始闪烁不定，窃窃私语，如忽明忽灭的萤火。
    光线慢慢移过来，移过来。在一个恰当的角度，聚集。瞬时，灵犀一点，心领神会，回应着阳光的这滴水珠便折射出炫目的颜色，赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫。雍容富丽，金碧辉煌，如梦如虹……与平生的素朴纯净形成反差。
    任何生命拥有的色彩它都拥有，一切大红大绿，大喜大悲，都消融其间，默默包涵，而自身却是剔透无比，通体明亮，这是一种何等气度的生存智慧？
    甚至，这一滴水的华美比之一颗罕世的钻石更无价，因其转瞬即逝，而更富有灵性，富有生命的绚丽的喧响，因而，美得异常触目惊心，无与伦比。
    或许，这一滴水一生的期待，只为了这瞬间的辉煌？
    此时，谁敢鄙视，谁敢漠视，这一滴水的存在？
    此时，谁还能说，无色与沉默是一种苍白与单调？
    无色是至色，沉默是绝响。
    也许，人的一生，还不够用来守望滴水升腾为云的历程，但我不能不信奉这滴水之音。
(选自《散文》，有删节)
21.为什么“幻觉中的滴水声响”会让作者“惊悸”？(2分)为什么说“这滴水是有生命的”？(4分)
22.“一滴水，谁都可以掬之于掌心，然而，谁也无法掂出一滴水的分量”，为什么？请分点阐述道理。(4分)
23.作者从阳光下水滴的光彩，领悟到了“生存智慧”，这“生存智慧”是什么？请用自己的语言作简要阐述。(4分)
24.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是(4分)……………………………………(    )
  A.文中引用了一些著名的诗句，为的是说明人生的短暂、脆弱，而滴水却永恒、坚韧的道理。
  B.本文通过倾听滴水而展开联想，告诉我们要做一个像小水滴一样的人：外表不张扬，内心却无限充实、丰富。
  C.作者笔下的小水滴，微小与宏大，柔弱与坚韧，平凡朴素与辉煌璀璨和谐统一，令人叹为观止。
  D.文中写太阳的光芒四射，水滴折射出的炫目的颜色，为的是反衬水滴的“无色”，因为只有无色，才能使人的浊心因此而明净。
  E.作者在赞美滴水的精神的同时，也惋惜露珠的“闪烁不定”“忽明忽灭”，追求的仅是阳光下的瞬间的辉煌。
七、(60分)
25.阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
    乌龟和兔子争论谁跑得快。他们约定了比赛的时间和地点，就出发了。兔子自恃天生腿快，对比赛毫不在意，竟躺在路边睡觉去了。乌龟知道自己走得慢，一直往前走。这样，乌龟从睡着的兔子身边爬过去，夺得了胜利的奖品。
这是《伊索寓言》里的一个故事。在现实生活中也有类似或相反的情况。我们做事的时候，态度与结果有没有关系？是什么样的关系呢？你从中得到什么感悟呢？你会产生什么想象和联想呢？请以“态度与结果”为话题写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。

上一篇：2006年福建高三模拟试卷10

下一篇：高一第二学期期中测试题及参考答案