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高职单招语文模拟试卷
"高 职 单 招 语 文 模 拟 考 试 卷
学校 班级 姓名 座号 成绩
一、语文基础知识(30分)(每小题2分)
1、下列词语中加点的字形、字音全都正确的一组是( )
A、风樯(qiáng) 廖(liao)廓 天堑(qiàn)
B、卤(lǔ)莽 雾霭(ǎi) 流岚(fēng)
C、浪遏(è) 苍茫(máng) 青荇(xìng)
D、慰藉(jì) 漫溯(sù) 耕耘(yún)
2、下列词语结构方式、感情色彩、词性都相同的一组是( )
A、蚕食 国粹 月食 雪崩 B、鞭笞 云集 眺望 响应
C、宽限 酗酒 造谣 臆测 D、残酷 昏庸 愚昧 荒谬
3、对下列加点词语解释有误的一项是( )
A、治学(研究) 汗牛充栋(使……出汗) B、编撰(整理) 官修史书(进修求学)
C、精校(校勘) 升堂入室(正厅;内房) D、门径(道路) 事倍功半(费力;收效)
4、选出依次填入句中括号内最恰当的一项( )
①、她,刘和珍君,那时是( )然前往的。
②、( )然预订了《莽原》全年的就有她。
③、卫队( )然开枪,死伤至数百人。
④、她虑及母校前途,( )然至于泣下。
⑤、真的猛士,将更( )然而前行。
A、毅 欣 居 凄 奋 B、欣 毅 竟 黯 愤
C、奋 欣 竟 凄 愤 D、欣 毅 居 黯 奋
5、下列加点的成语使用有误的一项是( )
A、该公司制作喜剧的能力有口皆碑,它的广告大都能引发笑声,让人印象深刻。
B、恐怖分子滥杀无辜、危害平民,罪不容诛,正义的力量决不会允许他们逍遥法外。
C、对于科学精神匮乏的国度来说,对常识和理性的呼唤,才是真正的“雪中送炭”。
D、听爷爷讲起在旧社会经历的苦难,我真是感同身受。
6、下列各句中,句子意思明确的一句是( )
A、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
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B、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
C、这次考试不难,但由于他准备得不够充分,差点就没及格。
D、局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。
7、下列句子中标点符号的使用,正确的一句是( )
A、在铅灰色的水泥楼房之间,摇曳赏心悦目的青翠,在赤日炎炎的夏天,注一潭诱人的清凉。
B、站在桥头的两棵老榕树,一棵直立,枝叶茂盛;另一棵却长成奇异的S形,苍虬多筋的树干斜伸向溪中,我们都称它为“驼背”。
C、有时我们会问,这棵驼背的老榕树为什么会被烧成这样呢?
D、我仿佛刚刚从一场梦中醒转,身上还留有榕树叶隙漏下的清凉,但我确实知道,这一觉已睡过了三十年,而人也已离乡千里万里外了!
8、下列复句分析正确的一项是( )
A、我也早觉得有写一点东西的必要了,|| 这虽然与死者毫不相干,| 但在生者却大抵只
(因果) (转折)
能如此而已。
B、吴吉昌对祖国科学事业的贡献是可贵的;|| 但更可贵的是他对党的感情,| 是他那种
(转折) (并列)
无私无畏的自觉对革命事业献身的精神。
C、因为我们是为人民服务的,| 所以我们如果有缺点,|| 就不怕别人批评指出。
(因果) (假设)
D、在我们中间,一个人发生困难,| 就有上百、上千、上万个素不相识的人热情地向你伸
(假设)
出手,|| 不遗余力地帮助你。
(并列)
9、下列句子使用了比喻手法的一项是( )
A、它们飞起来,迅若流星,在密密的树枝树叶里忽隐忽现。
B、对于这种至美的景致,你若是靠它太近了,它就会还你一个失望。
C、我对于美的追求,真是有些奇怪,有时简直近于一种狂热。
D、它们好像喜爱这里的树木深密幽静,也好像是要在这里产卵孵雏。
10、下列诗句的作者正确的一项是( )
①、一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 ②、密移造化出闽山,禁御新栽荔枝丹。
③、日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人。 ④、南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团。A、杜牧 宋徽宗 苏轼 陈辉 B、杜牧 宋徽宗 白居易 徐(bó)
C、唐玄宗 文征明 白居易 徐(bó) D、唐玄宗 文征明 苏轼 陈辉
11、下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )
A、唐代的古文运动,是一次重要的文体改革运动。韩愈、柳宗元写作的实用质朴的古文,虽然号称“古文”,实际上是新体散文。
B、律诗、绝句、词、曲在字数、平仄、押韵等方面都有格律规定,都不能称为古体诗。
C、宋代出现了白话小说——“话本”。话本的出现是“小说史上的一大变迁”标志着我国古典小说的成熟。
D、普希金是俄罗斯积极浪漫主义文学的开创者;惠特曼也是一位浪漫主义的诗人,他的《草叶集》创立了自由诗体,开一代诗风。
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12、指出下面对《炉中煤》这首诗赏析不恰当的一项( )
A、“啊,我年青的女郎!”表达出诗人蓄积已久的眷念祖国的热烈感情。
B、诗人把自己比作炉中燃烧的煤,旨在表现自己怀念祖国的炽热之情。
C、“我活埋在地底多年,到今朝总得重见天光。”是说诗人长期受黑暗社会压制,现在总算获得了自由。
D、全诗风格奔放热烈,用比喻的方法寄托诗人爱恋祖国的深情。
13、排序合乎思维逻辑的是( )
①、应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。
②、对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。
③、所以,他每每遇到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了。
④、如果根本不读书或者不喜欢读书,那么,无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。
⑤、因为不读书就不了解什么知识,不喜欢读也不能用心去了解书中的道理。
⑥、而读书的要诀,全在于会意。
⑦、一下子想完全读懂所有的书,特别是完全读懂重要的经典著作,那除了狂妄自大外,谁也不敢这样自信。
⑧、真正把书读进去,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理。
⑨、一定要好读书,这才有起码的发言权。
A、①②③⑥④⑤⑦⑧⑨ B、①④⑤⑨⑧⑦⑥②③
C、①④⑤⑥⑧⑦⑨②③ D、①②③⑥⑦④⑤⑧⑨
14、根据说明文的有关知识,选出不同于其他三项的一项是( )
A、旧记载中还有一些稀奇的品种,如细长如指形的“龙牙”圆小如珠的“珍珠”。
B、荔枝壳表面有细小的块状裂片,好像龟甲,特称龟裂片。
C、荔枝呈心脏形,卵圆形或圆形。
D、每年一入冬,成千上万五光十色的蝴蝶,就像候鸟迁徙一样,浩浩荡荡飞进蝴蝶谷里过冬。
15、下列各句中表达错误的一句是( )
A、会议记录是记录会议基本情况和内容的文字。
B、贺信是对获得胜利、取得成绩以及生日、节日等喜庆事件表示祝贺的信件。
C、发言提纲是会议发言的内容提要。
D、求职信和应聘信都是向用人单位自荐谋求职位的书信,它们的目的是一样的。
二、现代文阅读(38分)
(一)阅读文段,回答问题(14分)
①可是,我,我给家庭带来不幸囗我生下来,母亲晕过去半夜,才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐,把我揣在怀中,致未冻死。
②一岁半,我父亲死了。
③兄不到十岁,三姐十二三岁,我才一岁半,全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住,她吸鸦片,她喜摸纸牌,她的脾气(甲)坏。为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆。她作事永远(乙)也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她与三姐抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。院中,父亲留下的几盆石榴与夹竹桃,永远会得到应有的浇灌与爱护, 。
1、文中第①段方框中应填入的标点符号是( )(2分)
A、 : B、 。 C、 ; D、 ——
2、对 “可是,我,我给家庭带来不幸”这句话的分析不正确的一项是( )(2分)
A、“可是”是承上启下的词语,表示转折。
B、这一句连说两个“我”使得句式简洁朴实,是老舍习惯的语言风格和表达方式。
C、反复说“我”是感情激动的表现。
D、两个“我”字表示心情难过,饱含着心疼母亲的感情。
3、文中第③段(甲)、(乙)处应填入的词语,正确的是( )(2分)
A、很 丝毫 B、极 一点 C、极 丝毫 D、很 一点
4、这三段文字主要表现母亲哪方面的品质,选出最恰当的一项( )(2分)
A、勤劳、诚实 B、“好客” C、为人热情 D、“最会吃亏”
5、第③段末尾横线处应填入的句子,先出最恰当的一项( )(2分)
A、夏天,年年开许多花。 B、开许多花,年年夏天。
C、年年开许多花,夏天。 D、年年夏天开许多花。
6、下列句子没有运用白描手法的是( )(2分)
A、在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。
B、桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。
C、院中,父亲留下的几盆石榴与夹竹桃,永远会得到应有的浇灌与爱护。
D、晚间,她与三姐抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。
7、“她作事永远(乙)也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白”这句话中“敷衍”的意思是 ,这句话表现了母亲 的性格特征。(2分)
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(二)阅读文段,回答问题(11分)
①古人常用“ ”之类的成语形容藏书的丰富,意思是书籍非常多,如果堆放在屋子里,会高达栋梁,如果用车子搬运,会累得牛浑身出汗。今天看来,这当然算不了什么啦。现在一些大型图书馆的藏书多到几十万册、几百万册,堆积起来简直会成为一座座的山。
②这样多的书刊, 没有一种科学的方法掌握它,要找到一部自己需要的书, 不是大海捞针吗? 查找方便,就需要编制图书目录。一般图书馆或资料室都备有各种卡片箱,里面盛着目录卡片(分类卡片、书名卡片、著者卡片),供人查找。不过,这只是图书目录的一种形式,人们称它为“卡片式目录”。另外还有编成书本形式的,人们称它为“书本式目录”或“簿式目录”。这种书目便于流传、翻阅和保存,所以应用的范围更广泛。
③图书目录简称书目,是一种记录书名著者出版情况和收藏情况、按照一定的顺序编排、供人们查找的工具书。有些书目还有书的内容提要,并告诉读者研究什么问题应该读哪些书,以及阅读时应该选择什么样的版本等。这种书目对于读书治学是一种指示门径的标志。
④研究怎样编制书目、怎样利用书目的学问,是目录学。古今中外,许多大学问家都十分重视目录学,认为目录学是读书治学的入门之学,是基础知识。清代学者王鸣盛说:“目录之学,学中第一要紧事,必从此问途,方能得其门而入。”目录学专家张之洞也说:“读书不知要领,劳而无功;知某书宜读而不得精校精注本,事倍功半。”这些都是十分中肯的话。读书必须用目录学作指导,否则很可能走弯路。十六世纪末欧洲目录学兴起的时候,许多学者都认为图书目录是一种非常得力的工具。他们盛赞它是“引出知识迷宫的线索”、“打开一切科学宝库的钥匙”,给它以极高的地位。革命导师列宁也十分重视书目。在十月革命前,他被流放在西伯利亚地区时,为研究革命理论,曾多次写信向亲友要各种书目,希望他们尽可能向旧书商、图书馆和书店要些书目寄给他。中国文化革命主将鲁迅善于利用各种书目,还编过多种书目。许寿裳的儿子许世瑛考入清华大学中文系,请鲁迅指导读书,鲁迅给了他一个书单。可见初学者是多么需要了解有关的书目。
1、根据第①段内容,在①段横线上填上一个恰当的成语应是( )。(2分)
2、依次填入第②段横线上的关联词语,正确的一项是( )(2分)
A、虽然 难道 为了 &n
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