"初三语文模拟考试试卷
一、基础整合与综合运用。（16分）
1、选出填在横线上与原文相符的一项：(     )（2分）
    绿色是多宝贵的啊∷?     ，它是      ，它是      ，它是      。我怀念着绿色把我的心等焦了。
A、生命  希望  慰安  快乐    B、希望  慰安  快乐  生命
C、慰安  快乐  生命  希望    D、快乐  生命  希望  慰安  
2、下列标点符号使用有误的一项：（    ）（2分）
A、“我不会给的！”苏姗·安东尼说道，“记下你的话，法律会改变的！”说完，她大步走出法庭。
B、沟内全村人的“饭碗”——栗树、杏树、山楂树全部被泥石流冲走。
C、放学后，你是回家？还是去打球？还是去书店买书？
D、种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……
3、下列句子中没有语病的一项：（    ）（2分）
A、天空中乌云密布，一下子就下起了狂风暴雨。
B、王明同学利用课余时间把教室打扫得干干净净，收拾得整整齐齐。
C、能否劳逸结合与科学用脑是应试成功的先决条件。
D、各种读书声交织在一起汇成一支动人的歌声。
4、古诗词默写和名著阅读。（10分，每小题2分）
（1）自经丧乱少睡眠，                      。  杜甫《茅屋为秋风所破歌》
（2）角声满天秋色里，                      。  李贺《雁门太守行》
（3）                      ，清泉石上流。      王维《山居秋暝》
（4）苏轼在《水调歌头》中表达对“子由”无限怀念的名句是                  
                    。
（5）下列说法有误的一项：（    ）
A、《三国演义》中过五关斩六将、千里走单骑的英雄人物是关羽。
B、《格列佛游记》的主人公雷米尔鲁·格列佛，游历了小人国、巨人岛、飞岛等地方。
C、《水浒传》的108位英雄，每人都有一个外号，如鲁智深的外号是花和尚；林冲的外号是豹子头；戴宗的外号是神行太保；李逵的外号是黑旋风……
D、《穆斯林的葬礼》演绎着一个穆斯林家庭四十年间的兴衰，两代人命运的沉浮，三个发生在不同时代却纠缠交错的爱情悲剧。
二、文言文阅读。（18分）
鱼我所欲也
    鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

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　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之关为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。
5．对加点的词作解释　（4分）　　　　　　　　　　　　　　　
  ①故患有所不辟也　　　　　　　　　②今为所识贫乏者得我而为之　　　　　　　　　
  ③乞人不屑也　　　　　　　　　　　④由是则生而有不用也　　　　　　　　　　　　
15．选出加点词用法相同的一项　　（ ）（3分）
  A．得之则生 颓然就醉，不知日之入
  B．舍身而取义 千里马常有而伯乐不常有
  C．凡可以辟患者何不为也 今为宫室之美为之
  D．二者不可得兼 宋，所谓无雉兔鲋鱼者也
6．用现代汉语翻译下列名句。（6分）
  ①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  ②非独贤者有是心，人皆有之，贤者勿丧耳。 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．课文中哪句话可以概括全篇的大意？（2分）在你的印象中历史上哪一位名人做到这点，请用20个字概括他的事迹。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、现代文阅读。（26分）
（一） 读书与思考（9分）
读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗？当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样的读书，也是一种读书方法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”，这就要想，要思考。
在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。
改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；                。
总而言之，在读书中，思考特别重要。
8、结合语境，在选文第3段结尾的横线处补写一个句子，与前面的句子形成排比句。（2分）
                                                             
9、本文论述的中心论点是：                                         。并指出下列句子的论证方法： （5分）
（1）你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。  （          ）
（2）改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。  （          ）
（3）古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。（     ）
10、请你根据平时的积累，写两条有关读书的名言警句。（2分）
                                                                     
                                                                。
（二）  那条河流（11分）
我怀念那条河流。
远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。

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我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也是在不测的水里横渡它的命运。
我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏。
当时，我不觉得这一切都是奇迹，我不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过这河流会有断流有时候，我没有想过它似乎源远流长的水是来自哪里。它的温柔碧波和浩然激流是怎样一点一滴汇成。
带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，茺滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几只眼睛一齐向上，望着空荡的天空，和那只摇摇晃晃的风筝。
我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
理所当然，理所当然地去珍惜——这才是惟一属于我们的理所当然。
我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？
11、第3段有四个由“理所当然”构成的排比句，强调了“我”             的心态。（2分）
12、选出对文中加点词语理解不正确的一项：（    ）（3分）
A、 两个“小小的”描写螃蟹身体虽小，但它极具反抗精神。
B、 “战争的恐惧”、“过分的伤害”表现了小动物在人类的伤害下处境的危险。
C、 “遗体”用了拟人、比喻的修辞手法，“遗体”写出了河水枯竭、生命死亡的惨状。
D、 “无言诉说”呈现出小河悲凉、衰败的境况。
13、结合全文，简析画线句“我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿
成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深层含义。（2分）
简析：                                                               
                                                                         
                                                               。
14、那条河流由原来的美丽、可爱，变成现在的干涸、死寂，原因是什么？作者想“打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流”。请运用自己所学的知识，说说怎样才能使这条河流复活？（4分）
答：                                                                 
                                                                         
                                                                    。
（三）中国新一代歼击轰炸机——“飞豹” （6分）n.
　　①“中国飞豹”飞机是新中国成立以来完全依靠自己的力量设计、制造和试飞成功的新一代作战飞机。②这一融现代航空技术为一体的新型战鹰，有着全新的外型设计、先进的电子设备和优良的火控设备，能对地面、海上目标实施强有力的攻击。③“中国飞豹”作战半径大，可达1650公里；攻击威力强，除在前机身右下侧装有一门23毫米双管炮外，全机身载弹量5吨，可携带4枚命中率极高的空航导弹；具有良好的中低空飞行特性。④该机集歼击、轰炸任务于一身，既有强大的进攻能力，又有良好的自卫能力，是我国国防武器装备的重大成果。⑤“中国飞豹”飞机的部分性能已超过“美洲虎”、“狂风”、苏—24等飞机，是未来高技术战争的“杀手铜”。yaOgU
15．第⑤句的加点字 部分一词能删去吗，为什么？请讲讲理由。（2分）去V
答：_______________________________________________________]*x
______________________________________________________________________
16．．这篇短文运用了哪些说明方法？（2分）
（说明方法写在括号里，把相应的句子号码抄在横线上。）#n
（       ）                  （       ）               
17．写出上文中与“‘中华飞豹’飞机”含义相同但表述不同的词语。（2分）y+k
答：_______________________________________________________________
四、作文（60分）
18、根据下面的内容和要求，写一封短信。（5分）
上初三一学期多了，在中考前（2006年3月10日），你（华华）在学习、生活中一定有许多感想，请把你的感想用书信的形式简明地告诉你的父母。（文字不要超出给定的方格）





                                                                          100

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                                                                                        200

19、从下面两个题目中，任选一题作文。（55分，其中卷面分5分）
（1）标题作文：感动
（2）话题作文：
路，随处可见，与人生活息息相关。有大路，有小路；有山路，有水路；有形的路，无形的路，应有尽有。马克思说：“在科学的道路上，没有平坦的大路可走，只有不畏艰辛，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
请以“路”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇600字以上的文章。





                                                                          100





                                                                                        200





                                                         　　　　　　　　　300





400




                                                    &n

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