"初  四  语  文  月  考  试  题（一）
题  号 一 二 三 总  分

一、 语文知识积累及运用（20分）
1、将下面的文字写在相应的田字格中。（要求：书写正确、规范、美观）（1分）
        展     开    试     卷            品     味     文     化    
      
抒     写    真     情            体     验     成     功
      
2、读下面一段文字，回答问题。（4分）
  一树夕阳，兴尽而返，归途中，回首惟见山色沧茫，颐和园已在身后。那昆明湖依然绿水，自是念念不忘，不过富春江的烟雨弥漫，也是着实令人留恋的。这也许就是多种多样的世界里，一种再自然不过的本貌，想到此处，也就豁然惯通了。
1）你能给加点的字选择正确的读音吗？
   兴尽 ________（ A、xìng  B、xīng ）    弥漫 ________（ A、ní   B、mí ） 
2）文中还有两个字书写有误，找出来，并改正。
   _________ 改为 _________        _________ 改为 _________  
3、依次填入句中横线处的词语恰当的是（     ）（1分）
1）文物古迹是人类文明的_______，是祖先遗留下来的人类共同的财富。
2）《钱塘江春行》一诗在“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”中蕴含着白居易的喜悦之情， 
  _________这首诗的意境美，就是要品味诗中形象所表现出来的境界和情调。
3）这位漫画家与别人不同，在自己的名片上印上幽默的自画像，真是_________。
4）有些人忽略了这个时代发展中的许多有利因素，讲一些 _________的话，如同激昂的交响乐中出现了不和谐的音符。
   A、标志  鉴赏  别出心裁  妄自菲薄   B、标致  鉴赏   别开生面  妄自尊大
   C、标志  鉴别  别出心裁  妄自尊大   D、标致  鉴别   别开生面  妄自菲薄 
4、每项有两句话，意思不一致的是（     ）（2分）
A、获得是一种满足，给予是一种快乐。
   获得是一种满足，给予何尝不是一种快乐。
B、一时的错误不会毁掉一个性格坚强的人。
   一个性格坚强的人不会被一时的错误毁掉。
C、因为物种丰富，生态平衡，所以环境更美好。
   环境因物种丰富，生态平衡而更美好。
D、这个小区的建设规划，没有可取之处。
   这个小区的建设规划，不无可取之处。
5、古诗文默写。（10分）
1）子曰：“_________________________，可以为师矣。”《论语》
2）海内存知己，_______________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
3）唐朝著名诗人王维的《使至塞上》一诗中描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是 ______________________，______________________。

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4）生命是宝贵的，生命的价值与意义是永恒的，正如孟子在《鱼我所欲也》中指出的当“生”与“义”二者不可兼得时，应当“_______________________”。这种以死明志的气节在文天祥《过零丁洋》一诗中也得到了鲜明的体现，体现这种气节的诗句是“____
____________________，__________________________”。
5）社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然地就会想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句：“_____________________，____________________”。
6）________________________，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
6、阅读下面的语段，完成1—2小题。（2分）
  一个人的一生，本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐；然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，就可以上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。
人们从《论语》中学得_____ ，从《史记》中学得_____，从《正气歌》中学得_____，从鲁迅学得_____，从马克思学得战斗的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。
因此，我们可以这样说，一个有阅读能力的人，是一个幸运的人。
1、请将最恰当的选项依次填入上面选段中的空白处。
A、批判的精神  B、坚贞的气节  C、智慧的思考   D、严肃的历史精神
2、联系上下文，在第一、二段文字之间补写一个承上启下的过渡段，要求用上关联词语“不仅……而且……”。
答：
二、阅读下文，回答问题。（40分）
（一）鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所欲莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
7、解释加点的词语（2分）
1） 今为所识穷乏者得我而为之
2） 二者不可得焉
8、在这篇文章中，孟子提出了什么观点？这一观点是怎样提出的？（2分）
9、如果在原文中找出依据可作全文论点的句子，你认为应该是_______________，在文章的开头孟子先言“鱼”和“熊掌”，而后论“生”和“义”的比较与选择，这种论证方法叫作__________论证，简述这种论证方法的好处。（3分）
10、将“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”译成现代文。（2分）
（二）龙卷风
①盛夏季节，当你收听台风天气预报的时候，经常可以听到“台风中心风力在12级以上”这样的话，似乎“12级”就是风力之“最”了。自然界中有比这更大的风吗？有，那就是龙卷风。
②龙卷风俗称“龙吸水”，这也许是它漏斗状云柱的外形很像神话中的“龙”从天而降，把水吸到空中而得名的吧。实际上，它是从雷雨云底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风旋涡。
③龙卷风的风力极大。在龙卷风中心附近，水平风速每秒可达100米以上，极端情况，可达300米。12级风的风速相当于每秒 30多米，要和龙卷风相比自然就大为逊色了。如此罕见的巨大的风，造成的破坏异常惊人。当它触及地面时，可以把人畜像开玩笑似的卷到空中，再扔下来，它可以“倒拔垂杨柳”，摧毁建筑物，甚至像利剑似的把坚固的高楼大厦削掉一角。1956年 9月 24日，上海曾出现过一次龙卷风，它竟然把一个三四层楼高的 110吨的储油罐举到15米的空中，然后把它甩到100多米以外的地方。1925年美国曾出现过一次强大的龙卷风，造成2000多人伤亡。为什么龙卷风的风力这么大呢？主要是龙卷风内的空气大量逸散，使龙卷风中心空气十分稀薄，气压很低，与外围空气的气压差特别大。台风中心和它外围空气平均每100公里差20毫巴（压强单位），而龙卷风中心与外围空气只要相差20米，气压差就达20毫巴。气压梯度越大，风力也就越大，难怪龙卷风的风力要比台风大上好多倍了。
④龙卷风涉及的范围很。 1927年美国北卡罗来纳州的一次龙卷风，在它经过的 15平方米的范围内，大树连根拔起，靠近这股龙卷风的地方则安然无恙。
⑤龙卷风可以事先预测出来，气象雷达就是监视龙卷风的一种很好的工具。
11、.第②段中加点的“这”、“它”、“它”所指代的内容依次是（      ）。（1分）
“这”：_________       “它”：_________     “它”：_________
A、龙卷风    龙卷风    龙卷风          B、.龙卷风    龙吸水    龙卷风
C、龙卷风俗称“龙吸水”龙卷风 龙卷风   D、龙吸水 龙卷风 龙卷风俗称“龙吸水”
12、第③段的说明结构是（      ）。（1分）
A、.因果    B、总分    D、分总
13、指出第③段的说明方法并各举一例句说明。（4分）
答：①__
②__
③＿
④__
14、龙卷风的主要特征是什么？（2分）
答：
（三）必须重视艺术教育
进入20世纪后，人们越来越重视智力对培养人才所起的作用。然而随着科技的发展和人类对自身认识的提高，人们发现，情感、意志、品质对于人的成功往往起着比智力更加重要的作用，而人的健康的情感，又与长期的艺术熏陶有密切关系。因此，要培养全面发展的人才，就必须重视艺术教育。
古往今来，在事业上卓有成效的人，大多有较高的艺术修养。伟大的物理学家爱因斯坦，一次在布拉格作物理专题演讲后，在阵阵热烈的掌声中他起立作答：“如果我用小提琴演奏代替言辩，将会更加愉快，更易理解。”于是，他熟练地演奏了一首难度相当高的莫扎特的奏鸣曲，用音乐表示谢意。了解爱因斯坦的人都知道，他酷爱艺术，在攀登科学高峰的道路上，他把拉小提琴当做最好的休息，并在琴声中获取灵感。

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当代中国科学泰斗之一钱学森先生，为我国发展尖端空间科学技术作出了杰出的贡献。1991年 12月22日，在接受国家最高褒奖时，他深情地提到了夫人--女高音歌唱家蒋英。他说：“她给我系统地介绍了德国的古典音乐艺术，这些包含着诗情画意和对人生的深刻理解的音乐艺术，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维，或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才避免死心眼，避免机械唯物论。”(从导弹之父的话语中,我们深切地体会到,艺术,能启迪心智,能拓展视野,能完善性格.)
我们党的总书记、国家主席江泽民同志，也有很高的艺术造诣。1996年在菲律宾与参加亚太地区经济论坛会议的各国首脑联欢时，他不仅表演了歌舞，还用钢琴弹奏了一曲《天鹅湖》。他对记者说：“我虽然是国家主席，但也是个普通人，我有自己的兴趣和爱好。我喜欢唐诗、____A、元曲，也爱看但丁、莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、____B的作品，这些作品带给我极大的欢乐；我也喜爱____、贝多芬、舒伯特、施特劳斯、柴可夫斯基的音乐……”
我国古代就已注意到艺术对于培养全面发展的人才所起的作用。在古代，对人才的基本要求是，能掌握礼、乐、射、御、书、数等六种技艺（古代称为六艺），其中的“乐”指的是音乐，而音乐正是艺术的重要内容。孔子说：“诗，可以兴也。”这里的“诗”，是文学和艺术的结合，而“兴”，指的是思想情感的激发。这句话强调了文艺对于提高人的审美情感的意义和作用。时代发展到今天，艺术对人的成长的重要作用，我们有了更清楚的认识。近十年来，上海中小学都把艺术教育放到了重要的位置。上海某区的一所小学，以写字为突破口，把书法教学作为艺术教育的重要手段，结果学生的学习热情和学习能力有了显著提高。他们的成功经验，对我们进一步发挥艺术教育的作用，是有益的启示。 
社会的发展，科技的进步，对人的自身发展提出了更新、更高的要求。我们要进一步发掘艺术教育的资源，在重视智力开发的同时，重视人的高尚情感的培养，使ZI世纪的一代新人，成为个性健康发展、素质全面提高的社会优秀人才。 
15、加点字解释有误的一项是：（     ）（2分）
A、酷爱（极，程度深）         B、泰斗（领袖）
C、启迪（开导；引导）         D、造诣（指学业、艺术等所达到的程度）
16、把“莫扎特”、“马克·吐温”、“宋词”分别填入下面三处。
A处应填_____      B处应填_____      C处应填______
17、本文的论点是：____________________________________   (2分)
18、本文在论证论点时，分为两大部分。前一部分是从_____________________________方面来论证的，后一部分是从____________________________________论证的。后一部分在论证时，既有____________论据，如_____________________，又有___________论据，如______________________________________________________。（6分）
19、简要分析本文事实论据的代表性。（2分）
答：
20、钱学森这个例子，既是事实论据又是道理论据，为什么？（2分） 
答：
21、文中的第四段不能与第三段互换位置，不是仅因为时间先后的原因，更是因为____
　　_________________________________________________________________。（2分）
22、第五段画线句中“学习热情”与“学习能力”前后顺序如果颠倒的话，就不符合逻辑，这是因为 ____________________________________________________________。（2分）
23、第二段加点词的作用是：___________________________________________。（2分） 
 
三、作文 （60分）
    以下两题，任选其一。
1、一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。 他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里?
苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧。”
这群年轻人暂把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵 大树，挖空树心，造出了一条独木船。
独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。
苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?”
他们齐声回答：“快乐极了!”
请你以“快乐”为话题，完成一篇600字以上的文章，除诗歌外，可记叙，可议论，可抒情，题目自拟。
2、芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵； 眷眷亲情，触动了游子的心灵；茵茵师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“___________触动了我的心灵”为题，写一篇文章。要求：A、根据自己所写文章的内容，将题目补充完整；B、选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；C、文中不得出现真实的校名、人名；D、不少于600字。 (218.246.183.90)" 

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