"2005—2006学年度
歙州学校高一语文三月份月考试卷
第一卷（共45分）
一、 基础知识（7*3=21分）
     1、下列加点字注音有误的一项是      （     ）
A、炮烙 páo    搓手cuō     窈陷ǎo      陈抟老祖tuán
B、游说shuì   讥诮qiào    禁用jìn     憎恶wù
C、淀粉diàn   谄媚chǎn    执拗niù     又薄又细báo
D、朱拓tà     兴奋xīng     惦记diàn   间或一轮jiàn
2、选出书写无误的一组词语   （      ）
A  戮力同心    沸反盈天     惴惴不安     茂林修竹
B 百无聊籁    瘦削不堪      瞠目而视     游目聘怀
C 咀嚼赏鉴     阴谋鬼计     同年而语     度长契大
D  摄足行伍   瓮牖绳枢     心心向荣      崛起阡陌   
3下列各句中加点的成语使用正确的一项是  （    ）
       A.《祝福》中的鲁四老爷十分顽固守旧，祥林嫂被绑架后，他只说了
“可恶！然而……”，真是惜墨如金。 
B．某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。
C．我信口开河，说个笑话，你全当笑话听。
D．这一切，她都看在眼里，心里也想好了办法，脸上却无动于衷。
4、选出没有语病、语意明确的一句  （    ）
A 保持和发展同人民群众的血肉联系，直接关系到党和国家的盛衰兴亡。
B 他已经走了两个多小时了。
C 节日期间在闹市区燃放烟花爆竹，会造成环境污染、人身伤害和火灾。 
D 我们要在思想上自觉地抵制不良的坏风气。
5. 选出没有通假字的一组（　）
（1）距关，毋内诸侯      （2）沛公不胜杯杓，不能辞
（3）愿伯具言臣之不敢倍德也   （4）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者（5）今者小人之言，令将军与臣有卻  （6）吾入关，秋毫不敢有所近
（7）加彘肩上，拔剑切而啖之  （8）张良出，要项伯
（9）旦日不可不蚤自来谢项王  （10）闻大王有意督过之
 A.（1）（2）（6）（7）           B．（4）（6）（7）（10）
 C．（3）（5）（7）（10）          D.（2）（4）（5）（8）
6、依此填入下列横线处的词语，恰当的一组是（      ）
（1）加入世贸组织以后，我国许多企业为了加快发展并与国际接轨，开始大规模地（       ）高科技人才。
（2）“9.11”恐怖事件使得许许多多的美国人有一种（      ）的恐惧在全身 蔓延。
（3）据说汤池温泉的温度能自然 （       ），天气热时凉些，天气凉时热些。
A.启用  无名  调剂         B.起用  无明  调剂  

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C.起用  无名  调节         D.启用  无明  调节
7、填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（     ）
澄河产瓜鱼，（                             ） ，背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可口，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河有。
A  长四五寸，通体雪白，莹润如羊脂玉，无鳞无刺
B  通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊脂玉，
C  长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，、莹润如羊脂玉，
D  莹润如羊脂玉，长四五寸，通体雪白，无鳞无刺
二、课文语段阅读（24分，每小题3分）
（一）阅读下面文言文，解答文后问题：
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。（《过秦论》）
8、选出下列各组句中加点词用法相同的一项（       ）
A． 拥雍州之地       B． 君臣固守
拥挤不堪             沛公默然，曰：“固不如也。”
C． 包举宇内         D． 务耕织
举世瞩目             务本求实
9、下列各句中加点虚词与例句用法相同的一项是（        ）
例句：于是秦人拱手而取西河之外
A．觉今是而昨非                   B．拔剑撞而破之
C．哙拜谢，起，立而饮之           D．余知而无罪也
10、下列句中词类活用分类正确的一项是（     ）
①内立法度     ②外连衡而斗诸侯     ③约从离衡   
④或棹孤舟     ⑤拨剑撞而破之       ⑥刑人如恐不胜
A．①/④⑥/②③⑤      B．①④/②⑥/③⑤
C．①②④/⑥/③⑤      D．①/②③④/⑤⑥
11、下面对文段的理解和分析不正确的一项是（      ）
A．本段文字重在突现秦有野心，写秦孝公的“兴”是为下文的秦“亡”作铺垫。
B．秦“取西河之外”，据史载，是商鞅计骗魏将公子卬而袭破其军的结果，文中却以“拱手”二字概括，可见，政论叙史不看重历史过程的本质，而讲求细节的准确。
C．贾谊是汉赋的早期作家，本文不是赋，却明显带有赋的特色，如本段连用“席、包、囊、并”四语，极尽铺排渲染，加强了语势。
D．“君臣固守以窥周室”，着一“窥”字，透出了秦伺机而动的野心，写出了他偏居一隅的地位，也暗示了周天子地广人众、位高权重的形势。这就反衬了下文“拱手”而取的强秦之强。
（二）阅读下面文言文，回答文后问题:
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” 哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。” 哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。（《鸿门宴》）
12、下列句中加点的词解释正确的一项是（        ）
A．沛公之参乘樊哙者也   参乘：古时乘车，站在车右担任警卫的人。
B．杀人如不能举         举：列举。
C．窃为大王不取也       窃：敬词，私下里。
D．故遣将守关者         故：故意。
13、下列句中加点的词古今同义的一项是（      ）
A．未有封侯之赏，而听细说         B．备他盗之出入与非常也
C．将军战河北，臣战河南           D．坐须臾，沛公起如厕
14、与“此亡秦之续耳”句式不相同的一句是（      ）
A．楚左尹项伯者，项羽季父也      B．此地有崇山峻岭，茂林修竹
C．沛公之参乘樊哙者也            D．亚父者，范增也。
15、对樊哙在席上讲话理解有误的一项是（     ）
A．樊哙在席上讲话与刘邦的话，不是“仅语句上稍有变化而已”，而是有本质区别，说话的语调语气是明显不一样的。
B．两人讲话中心大体一样，但侧重点不同。刘邦侧重于辩解，樊哙则是理直气壮责项羽“听细说欲诛有功之人”，实为“亡秦之续”。
C．从策略上看，刘邦之言属于“以屈求伸”，樊哙义责项羽已是“以攻为守”了。
D．樊哙在席上讲话与刘邦的一模一样，这完全是张良一人事先安排好的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8

题号 9 10 11 12 13 14 15

第二卷（共105分）
三、翻译下列句子（共8分）

展开余下试题

16、履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。  
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17、一夫作难而七庙隳。
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18、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
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四、 诗歌鉴赏（共5分）
水口行舟
宋 朱熹
昨晚扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
19、这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人的情感变化，富有层次。请结合具体词语简析之。
20、 这首诗用了哪些艺术手法？诗人描绘的画面中，蕴涵了怎样的人生哲理？请你说说你自己的看法。
     
五、阅读下面的文字，完成21~24小题 （共18分） 
谢天
陈之藩
在小时侯，每当冬夜，我们一家人围着大圆桌吃饭。我经常坐在祖父身旁，祖母总是摸着我的头说：“感谢老天爷赏我们家吃饭。记住，饭碗里一粒米都不许剩，要是糟蹋粮食，老天爷就不给咱们饭吃！”
刚上小学的我，正念一些打倒偶像，破除迷信的课文。我的学校就是从前的关帝庙，我的书桌就是供桌。我曾给周仓戴上眼镜，给关平画上胡子。祖母的话，老天爷什么的，我觉得既多余，又很落伍。
不过，我却很尊重我的祖父母，因为这饭确实是他们挣来的，这家确实是他们建立的。我感谢面前的祖父母，不必感谢渺茫的老天爷。
祖父长年在风雨中辛苦，祖母每天在茶饭里刻苦，他们明知道要摘下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗，可为什么要感谢天呢？我，一个孩子，混吃混喝，我为什么不感谢老天爷？——这个问题，在我心中一直是个迷。
直到前年，我在普林斯顿浏览爱因斯坦的《我所看到的世界》，才得到一种新的体会。
我在读这本书时，看到了爱因斯坦对谢天的看法。比如在和原子始祖波耳的争辩中，爱因斯坦不忘赞美波耳，在数学大师劳仑滋的纪念会上，他谦卑的致辞更使人动容。我忽然发现爱因斯坦想尽量给人一个印象，即“相对论”不是甲发明的，就是乙发明的，好象与爱因斯坦不相干似的。就连在《相对论》书中，爱因斯坦也会忽然天外飞来一笔：“这如不是劳仓兹，就不能得出相对论！”像爱氏这种不居功的态度，实在是史册中少见的。爱因斯坦感谢了那位，感谢了古人，感谢了今人，就是不提他自己。
我就想，为什么立功者不居功？像爱因斯坦之于“相对论”，像我祖母之于我家。
几年来自己到处奔波，挣了几碗饭吃，作了一些研究，写了几篇学术文章，真正做了点事以后，才有了一种新的觉悟，即是无论什么事，得之于人者甚多，出自己者太少。因为需要感谢的人太多了，就感谢天罢。无论什么事，也需要先人的遗爱和遗产，众人的支持与合作，机会的等候与到来，这些缺一不可。越是真正做过一点事，越是感受到自己贡献的渺小。 
21、 第一段画线句，其作用是什么？第四段“在我心里一直是个谜”的“谜”指什么？（4分）
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22、 第五、六段写了作者“浏览”爱因斯坦《我所看到的世界》的感受。（1）从文章结构方面来思考，其作用是什么？  （2）作者认为爱因斯坦是什么样的人？（4分）
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23、 联系全文思考，（1）“谢天”的含义是什么？（2）这种思想在文中是如何表现的？（6分）
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24、下列对本文的鉴赏，正确的两项是（      ）  （4分）
A   本文开篇显得平淡，甚至有落俗套之嫌，但作品的主题却深刻而富有哲理。
B   本文结构是先分后总，先写祖母和爱因斯坦的谢天，后总结全文。
C   本文以“谢天”为线索，将祖母。“我”和爱因斯坦对谢天的看法的三个材料连到一起，结构严谨。
D    本文通过祖母和爱因斯坦对谢天的看法的对比，赞扬了爱因斯坦的伟大人格。
E   “给周仓戴上眼镜，给关平画上胡子”表现了我的幼稚无知，也为下文觉得祖母的话“既多余，又落伍”作了铺垫。
六、文字表述题（共14分）
25填空
     （1）、大行不顾细谨，--------------------------------------------------------
     （2）、项庄舞剑，-----------------------------------------------------------------
（3）、胡人不敢南下而牧马，---------------------------------------------
（4）、勿以恶小而为之，-------------------------------------------------------
26、根据提供的语境，在横线上填上恰当的语句，使之与前后文组成一段完整的话。
希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪，                                      
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万事万物总是由对立的两方面组成的。
27请在下面一段文字中，增加语句，扩展成一段文字，表现出兴致高昂或低沉凄凉的意境。（4分）
原文：天色已晚，太阳落在大山背后，树上小鸟唱着，夜幕开始降临，大地又沉浸在一片寂静中。
扩展：-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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七   作文（60分）
阅读下面的文字，按要求写作文。
游子感谢慈母的关怀，小草感谢春晖的照耀，学子感谢恩师的教诲……生活中，值得我们感谢事随处可见。
我们的生活中也总有些让人终生感动的事和让人从心底里由衷感谢的人。
     请以“感谢”为话题，写一篇作文，立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟，不少于700字。  2005—2006学年度歙州学校高一语文三月份月考试卷参考答案
1、A  2、A  3、C  4、C  5、B  6、C  7、A  8、D  9、C  10、A  11、B  12、A  13、D  14、B  15、D 
16、登上皇帝的宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。
17、一个匹夫发难而毁灭了国家政权。
18、之所以调遣将领防守在关口的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的事故。
19、“夜如何”写出诗人心中担忧，“试卷”刻画诗人既抱希望而又疑虑不安的心态，“依旧”透出诗人无限欣喜之情。
20、（1）借景抒情、对比（2）风雨风浪总是暂时的，青山绿水才是永恒的故美好事物终究不可遏止。
21、（1）引出“谢天”话题，为下文“我”不理解“谢天”张本。
（2）辛苦勤劳者谢天，混吃混喝者不谢，令人费解。
22、（1）既解了上文之“谜”，又为下文升华主题服务。
（2）爱因斯坦是一位待人谦和，从不居功自傲的人。
23、（1）一个人不论他做出多大贡献，得之于人者甚多，出自于己者太少，需要感谢的人多了，就只得感谢“老天爷”。
（2）孩童时，对祖母“谢天”的话不屑，认为“既多余，又落伍”；后来，将自己和祖父母对比，觉得不可理解；读了爱因斯坦的《我所看到的世界》，初步领悟了“谢天”的含义；做了一些成绩以后，真正参透了“谢天的真谛”。
24、 B  C
25、（1）大礼不辞小让（2）意在沛公（3）士不敢弯弓而报怨（4）勿以善小而不为
26、希望江河一泻千里，却常常有旋涡和逆流；希望生活幸福美满，却常常有悲伤和忧愁；希望事业一帆风顺，却常常有挫折和失败。
27、（1）（表现兴奋高昂的意境）   天色已晚，忙碌了一天的太阳，慢慢地遮掩了笑脸，落在大山的背后，在随风轻摇的树上，不知疲倦的小鸟唱着欢送太阳落山的歌曲，在人们的欢声笑语中夜幕开始降临，喧嚣的大地又沉浸在一片寂静之中。
（2）（表现低沉凄凉的意境）   天色已晚，疲倦的太阳发出凄凉微弱的光芒，悄悄地落在大山的背后，干枯的树上，小鸟无奈地唱着悲惨低沉的歌，夜幕开始降临，荒凉的大地又沉浸在一片寂静之中。(220.179.118.243)" 

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