第六单元自主学习测试
第一部分：阅读（60分）
一、文言文（26分）
（一） 名句默写（10分）（任选5句，多选按答题的前5句计分）
1、 ，幽人应未眠。
2、争渡，争渡， 。
3、 ，为有源头活水来。
4、荷笠带夕阳， 。
5、 ，江清月近人。
6、君自故乡来， 。
7、莫买沃洲山， 。
8、请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句： ，
。
（二）解释下列加点词语。（4分）
1、人皆吊之 （ ） 2、死者十九（ ）
（三）阅读文段，完成后题（12分）
郑人逃暑
郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
【注释】①逃暑：避暑，乘凉。 ②孤林：独立的一棵树。 ③衽：卧席。 ④濡：沾湿。
⑤逾：同“愈”，更加。
1、 用现代汉语解释文中加点的词语。（4分）
（1）徙衽以从阴 （ ） （2）其阴逾去（ ）
2、 用现代汉语翻译下列句子。（2分）
是巧于用昼而拙于用夕矣。

3、 郑人的“拙”具体表现在哪里？（用自己的话回答）（3分）

4、 这则寓言告诉人们的道理是什么？（3分）

二、现代文（34分）
（一）课内阅读（14分）
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇帝的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1、 皇帝已经感到老百姓说的话是真的，可为什么“摆出一副更骄傲的神气”？（3分）

2、 文段中加点的“似乎”一词能否去掉？为什么？（3分）

3、 文段中划线的句子连用了四个感叹号，请你细细揣摩，这四个感叹号分别包含哪些意义？（4分）

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4、 故事最后是由一个小孩子说出了真话，但假如这个小孩子长大后，还会不会这样敢于讲真话呢？请你谈谈你的看法和理由。（4分）


（二） 课外阅读（20分）
母爱是一根穿针线
尤天晨
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定帮儿子钉一下。
儿子很年轻，却是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现一个针管，针就插在线管上。她把它们抽出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在哪里，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指与拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
——还是失败。
再试……
线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾与母亲交流感情，也没有关心过她的饮食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
1、“儿子很年轻，却是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。”想一想，真的是天赋和勤奋成就了他的今天吗？（4分）


2、对划线的句子“像在缝合一个美丽的梦”，你是怎样理解的？（4分）


3、读了文段中话波浪线的句子后，你有什么感触？对这一细节，你一定有久违的感觉，请你也学习文段中的描写方法，写一个有关“母爱”而令人感动的细节。（4分）



4、读了这篇文章后，你一定想起“游子吟”这首古诗，请你默写如下：（4分）



5、 从文章的内容看，歌颂的是世间最伟大的母爱，如果把文章的标题“母爱是一根穿针线”改为“母爱”，好不好？为什么？（4分）



第二部分：作文（40分）
在丰富多彩的生活中，充满朝气与憧憬的你一定拥有值得自豪的优势。请以“我拥有 ”为题，写一篇文章。要求：①补充完题目②文体不限，字数不少于600③不得出现真实的校名、地名、人名等。
《第六单元自主学习测试》
一、（一）1．山空松子落 2．惊起一滩鸥鹭。 3．问渠那得清如许。 4．青山独归远。 5．野旷天低树 6．应知故乡事。 7．时人已知处。 8．海日生残夜，江春入旧年。 （二）1．慰问 2．十分之九。（三）1．（1）搬迁 （2）离开 2．这就是说白天用的巧妙，而晚上用的笨拙。3．表现在做事不根据事情的变化来采取相应的方法。4．做事要根据实际情况的改变而采取相应的方法。二、（一）1．为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职，只好硬撑，摆出“更骄傲的神气”，暴露了他的外强中干。 2．不能去掉，这个词生动地表现了皇帝心虚的心理。 3．第一个表示吃惊，后三个都是表示虚假的赞美。 4．略 （二）1．表面上看是这样，实际上是母亲的无私奉献成就了作家的今天。 2．母亲因为体会到儿子的孝心和爱，心中感到幸福和喜悦。也体现了母亲对儿子的爱。 3．略 4．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 5．不好，本文就是用儿子为母亲穿针线的过程来表现母爱的伟大。“穿针线”是文章的线索。所以不可调换。 (218.17.8.20)

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