05-06上学期期末八年级模拟题
2005—2006年度第一学期期末考试
八年级语文模拟试题（二）
说明:本试卷共5页，满分150分，考试时间120分钟。
题 号 一 二 三 总 分
得 分
一、积累与运用 （45分）
1、抄写下面一段文字，并根据拼音写出相应的汉字。（6分）
阅读给予人的kuì赠是丰厚的：它能帮你解未解之谜、 识未识之物、 明未通之理，也能让你在激动处pēng然心动。
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2、根据提示，写出相应的古诗文句子。(15分)
⑴ 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 ， ， 。
⑵ 落红不是无情物， 。
⑶ ，夜泊秦淮近酒家。
⑷ 《山坡羊•潼关怀古》中作者揭露封建统治者剥削人民、 压迫人民本质的句子是“ ； 。”
⑸ 战争意味着别离，此时相隔异地的亲人间的只言片语用金钱是无法衡量的，正如《春望》中所说“ ， 。”
3、仿写。（6分）
⑴仿造下面句式，再写两个句子，构成排比句。
同情是一缕春风，让枯秃的树枝绽出新绿；同情是 ；同情是 。
⑵根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。
溪流、 湖泊、 山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。谁的灵魂如少女一般韵味十足，如 ，如 。
4、综合考查题。（18分）
友情提示：本题为语病修改、口语交际、综合性学习综合考查题，请认真审题，仔细答题，祝你成功！
暑假，同学们开展了“母语现状调查”的综合性学习活动。有的到街头巷尾收集广告店铺用语；有的去书店、 图 书馆了解书面用语规范情况；有的上网查找人们对母语现状看法的资料。下面是材料展示：
材料一
在两家店铺橱窗上发现了以下广告语：公用电话 长途直播； 新款手机 震憾上市。
材料二
在书店听到一位小朋友在读一则消息：“一名日本老兵在华忏（qian）悔时，a披露了日军侵华期间一些广为人知的暴行。b当时在场的听众约有300人左右，c使群情激愤。
材料三 在网上查到以下资料：某汉语言学家说：当前人们对外语的关注程度前所未有，已经对母语的学习造成了巨大的冲击。花大量时间学习外语究竟作用何在？对此，国人应深思。
(1)观察与发现。（7.5分）
材料一广告语有两个错别字，请改正： 改为 ； 改为 。
材料二a 、b、 c处都有语病，请改正。
a 处 ：
b处 ：
c处 ：
(2)探究与归纳。请你任意组合至少两则材料，提取材料中的关键信息，谈谈你对母语现状的认识。（4.5分）
(3)实践与运用。材料二中的小朋友在读消息时将“忏（chàn）悔”错读为“忏（qiān）悔”，你想给他指正，该怎么说？（3分）
(4)这则消息在表述上出现了语病，假如写这则消息的记者就在眼前，请你从母语对民众的影响的角度与这名记者交流一下自己的看法。（3分）
二、阅读能力考查（60分）
(一)文言文阅读(22分)
阅读下面两段文言文，完成练习。
[甲] 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

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见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
[乙]孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰“子之哭也，壹②似有重优者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子③识之：苛政猛于虎也﹗”
注释：①式：靠在车前横木上，倾听的姿态。②壹：实在。③小子：年轻人，称他的学生。
5、解释下列加点的词语。（10分）
⑴阡陌交通，鸡犬相闻。 交通：
⑵便要还家 要：
⑶使子路问之 使：
⑷何为不去也 去：
⑸小子识之 识（zhi）：
6、翻译下列句子。（6分）
⑴率妻子邑人来此绝境
⑵苛政猛于虎也
7、比较[甲][乙]两文，说一说桃花源的人及那位妇人为什么不愿意离开这与世隔绝的地方？（3分）
8、读完以上两文，你能结合当前所创导的“创建和谐社会”，谈谈自己的看法吗？（3分）

（二）现代文阅读（38分）
① 我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑 而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则是盲从，是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑精神，不要随便盲从或迷信。
② 怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、 启迪新发明的基本条件。
【相关链接】“苹果为什么落在地上”这个“疑”，对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示。“水开了，壶盖为什么跳起来”这个“疑”，使瓦特发现了蒸汽的力量。“船上挂灯摇摆幅度无论大小，为什么时间都是一样的”这个“疑”，使伽利略发现了等时性原理。
9、用简洁的语言概述文段①的内容。（4分）
10、请你从文中摘录一句话，作为“相关链接”部分”的中心句。（3分）
11、文段中的“怀疑”、“思索”、“辨别”三个词的位置能调换吗？（3分）
12、请从自己的生活或读书实践中举一个例子，表明你对“尽信书不如无书”一语的理解。（4分）
常 常 爱 惜
⑴拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时，我们心中涌起一种情感……
⑵当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门，我们心中会涌起一种情感……
⑶当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感……
⑷当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感……
⑸人类将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。
⑹我们读这两个字的时候 ，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。
⑺爱惜的大前提是爱。爱是人类一种最珍贵的体验，它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱先于任何其他情感，轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空气和润滑的乳汁，爱温暖的太阳和柔和的抚爱，爱飞舞的光影和若隐若现的乐声……
⑻爱惜的土壤是喜欢。当我们喜欢某种东西的时候，就希翼它长久和广大，忧郁它的衰减和短暂。当我们对喜爱之物，怀有难以把握的忧虑时，吝啬是一个常会首选的对策。我们会俭省珍贵的资源，我们会珍爱不可重复的时光，我们会制造机会以期重享愉悦，我们会细水长流反复咀嚼快乐。
⑼于是，爱惜就在不知不觉中发生了。
⑽当我们爱惜的时候，保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生，真爱，需用生命护卫，真爱，就会义无反顾。没有保护的爱惜，是一朵无蕊的鲜花，可以艳丽，却断无果实；没有爱惜的保护，是粗粝和逼人的威迫，是强权而不是心心相印。
⑾爱惜常常发生。在我们不经意的时候 ，打湿眼帘。
⑿爱惜好比一只竹篮。随着人生的进步，它越编越大了，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的物种，盛着天空和海洋。
13、文章开头的一组排比段有什么作用？（4 分）
14 、第⑹段中打横线的词语表达了作者怎样的感情？为什么用“薄而透明”来修饰“温情”？（5分）
15、仔细阅读地⑻、⑼段，谈谈为什么“喜欢”是“爱惜的土壤”？（5分）
16、根据文中第⑽段的内容，谈谈“爱惜”和“保护”的关系。（5分）
17、我们爱生命，我们爱自然，我们离不开亲情、友情……这些对我们来说都是不可缺失的，但我们往往并不懂得爱惜。请根据你的生活体验来谈一谈感受。（5分）
三、作文（45分）
18、以下两题选做一题。
A：命题作文
题目：那是一首歌
岁月如歌，生活如歌。在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请撷取你感受最深的一节……
B：话题作文
有人说，“人 ”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永远也组合不到一起。
请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。文体不限，文中不要出现真实的人名地名。































600







八年级语文模拟试题（二）参考答案
1 、2 、3 题答案略。4、⑴“播”改为“拨”；“憾”改为“撼”。a处将“广为人知”改为“鲜为人知”；b处去掉“约”或“左右”。C处缺主语，加上“日军的暴行”等充当主语的词语，并使语义连贯。⑵、⑶、（4）略。5、（1）交错相通 （2）同“邀”，邀请 （3）派、让、叫 （4）离开 （5）记住 6、（1）带领妻子儿女及同乡来到这与世隔绝的地方。（2）残暴的统治比老虎还要厉害。7、答案要点：因为[甲]文中桃花源里的人生活安定幸福，没有战争，人们和睦快乐。[乙]文中虽处荒山乱坟之中，但这里没有剥削压迫，没有残暴统治、 没有苛捐杂税。8 略。现代文：9 对于书本、学问敢于怀疑，不迷信或盲从。10、怀疑是从积极方面建设新学说、 启迪新发明的基本条件。11、答案要点：因为这三个词是按人们认识的过程来安排的。12、略。13、通过一组具体的情景来表现什么是爱惜。14、感情：敬畏 、珍爱 、担心。把无形的温情形象化；薄，表明“爱惜”这种情感易被伤害；透明，揭示了这种情感的纯洁。15、由喜欢而吝啬；俭省资源，珍爱时光，制造机会重享愉悦，细水长流咀嚼快乐。16、有了保护，爱惜才能真正实现；没有爱惜，保护就成了强权、胁迫。17、所谈内容应是对生活中我们应该爱惜而没有爱惜的事例的认识或感悟；语言表达通顺。 (61.159.107.95)

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