"初一语文周练(七)
班级　　　　　姓名　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　得分　　　　　　
一、语言积累与运用（共41分）
1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）
各级领导干部要加强学习，掌握广bó 知识，解放思想，勇于改革创新；要勤政lián洁，树立良好政风。特别要深入实际，深入群众，qīng听群众呼声，关心群众jí苦，为群众办实事，努力使各级政府成为人民群众满意的政府。                      （温家宝）
2、下列句子中加点的成语使用正确的一项是：(   　 )(2分)
   A．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 
   B．一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。 
   C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 
   D．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。 
 3、填人下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是：(  　 ) (2分)
    那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② ! 
   A．①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 
   B．①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 
   C．①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 
   D．①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
4、对联题：(4分)
(1)下面对联中所指的作家是谁，请写出其姓名和代表作品。
  写鬼写妖高人一等  刺贪刺虐入木三分　　作家：            代表作品：《          》
(2)对对联。
  上联：足智多谋，孔明巧借箭   下联：           ，               
5、默写（15分）
（1）                ，松间沙路净无泥，                 。
（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。                  ，                    。
（3）                  ，自将磨洗认前朝。                   ，铜雀春深锁二乔。
（4）舟已行矣，               ，求剑若此，                ？
（5）海上的夜是            ，              ，是梦幻的。

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（6）然而当初她的芽儿，                 ，                  。
(7)一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是                 
                 ，是                               ，                       。
6、名著阅读（2分）
《汤姆.索亚历险记》一书的作者是                  ，书中的主人公是             。
7、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（4分）
我们的语文老师，她的眼睛会说话。每当遇到困难时，就会散开衣襟遮住我，为我排忧
解难，并给我投来温暖的眼神。又像一个洁白的云彩揩净我身上的霉班……有了您的眼神，
我会给自己一份勇气，重新振作起来。
8、想象是美好的！你能把下面的三个词整合进一段话中，给我描绘一下吗？（2分）
广袤   湍急   庞然大物
                                                                           
9、仿照下面一句话的格式和含义续写两句话。（4分）
如果我们处在夜空下，老师就是最亮的那一点星光，照耀我们前行。
　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。
10、如果让你以“童年”为主题编辑一份手抄小报，请为这份小报起个富有文采的报名，及4－6个栏目名（不能用课本上现成的课文标题）。（4分）
二、阅读理解（共59分）
 (一)阅读《水调歌头》，回答问题：(16分)
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
     转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
 1.填空：这首词是我国 　  时期文学家苏轼所作。他是我国  　 词派的代表人物。他与父亲  　  、弟弟   　 合称“三苏”，同在“唐宋散文八大家”之列。(4分)
 2.词前小序作用是什么?(2分)
 3.词中哪些地方表现了词人醉中的狂放和性格的豪爽?(4分)
 4.填空：词的上阕，流露出作者内心的矛盾。即既有对        的向往，又有对        的眷念。词的下阕，表达了作者对       的遗憾和对        的思念。照应了上阕对人间生活的选择。(4分)
 5.“但愿人长久，千里共婵娟”常被人们借来表示美好的祝愿。它的意思是：(2分)
                                                                           
（二）阅读下面语段，完成问题。（共11分）
    老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子  登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。                （于漪《往事依依》）
1.用一句话简要概括上文的主要内容。（2分）
                                                                            
2.根据课文内容用自己的语言填表。（3分）
国文老师 朗读课文时的特点 学生们的感受 对“我”产生的主要影响
古文老师
代课老师
3.仅根据上文内容，试简要归纳出于漪老师的语文教学观。（3分）
                                                                                                                                                                 

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4.新的语文课程标准已经在我市全面实行。试联系实际，敞开心扉，以“我想对你说”的形式向你的语文老师说两句心理话（3分）
                                                                               
                                                                               
（三）阅读下面一段小资料，完成问题（共13分）
话说重阳
农历九月初九，是我国＂一年一度秋风劲＂的重阳节。关于重阳节的名称，据魏文帝曹丕说,我国古代以“六”为阴数，“九”为阳数，九月初九日正好是两个阳数相重，故称之为“重阳”，也叫做“重九”。
    重阳节的起源，最早可以推到汉初。在皇宫中，每年九月初九日，都要佩茱萸（zhūyú），以求长寿。重阳节民间还有登高的风俗，所以又叫“登高节”，相传始于东汉。
    重阳节之所以有名，是因为这个节日和历史上许多有名的文学家有关。唐朝诗人王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥看兄弟登高处，遍插茱萸少一人”就是一首最为脍炙人口的重阳诗。其他诗人，凡写重阳，大多要提到登高和插茱萸这两件事。
    茱萸是一种可以做中药的果实，《本草纲目》说它气味辛辣芳香，性温热，可以治寒驱毒。重阳插茱萸，目的在于除虫防蛀。因为过了重阳节，就是十月小阳春，天气有一段时间回暖；而在重阳以前的一段时间内，秋雨潮湿，秋热也尚未退尽，衣物容易霉变，这时必须防虫。茱萸有小毒，有除虫作用。
    至于登高，重阳节期间秋高气爽，适宜于登高望远，这大概也是后来重阳登高发展为以游览活动为主的重要原因。除此以外，民间恐怕还有生产上的原因。重阳时节，秋收已经完毕，农事比较空闲，这时山野里的野果、药材之类，正是成熟的季节，农民纷纷上山采集。农民管这种采集叫“小秋收”。登高的风俗最初可能就是从这上面来的。
    重阳节登高，本来是要登山的；但平原地带，没有山，怎么登呢？这个问题大概古人是早已考虑到的，因此在重阳登高的习俗形成之初，就把它叫做“登高”而不叫“登山”。宝塔、城楼，通常都很高，是个理想的登高场所。没有塔和城楼的地方，总有亭台楼阁，也可以凑合。反正找一个比较高点的地方，大家去登临一番，意思也就到了。因为“登高”除了避祸消灾之外，也有步步高升的含意。这就是旧时人们非常重视重阳节登高的一个重要原因。
    “登高”受人重视，特别是受老年人重视的另一个原因，是“高”有高寿的意思，因此人们认为“登高”可以长寿。今天我们在重阳节开展敬老活动，把重阳节称为“老人节”或“敬老节”，多少也有这个意思。但除了祝愿之外，还注入了许多敬老尊老的实质内涵，反映了一种新的社会道德和新的社会风尚，从而使古老的重阳节获得了新的生命。
1.用简要的语言说出“重阳”得名的由来，并列举出它的几种不同的名称。（3分）
                                                                                
                                                                                   
2.风俗习惯的形成，往往与人们日常的生活生产活动有着密切的联系。重阳节也不例外，根据上文内容，试作简要分析。你还能另外举出一个类似例子吗？（3分）
                                                                                
                                                                                
3.重阳登高，有多方面的原因。根据上文内容，试从“文化”角度加以简要分析。（3分）
                                                                                                                                    
                                                                                                                                                               4.你赞不赞成把重阳日定为“老人节”或“敬老节”？两个名称中你更倾向用哪一个？（都要简要说明理由）。（4分）

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（四）阅读下面这篇选自《读者》（2003年第二期）的短文，回答问题（11分）
盲女后来看到的
多年以前，一位40岁的母亲带着失明的女儿沿街乞讨。母亲教女儿用手指感触野花的嫩辩和葳蕤（wēiruí 草木茂盛样子）的春草，帮女儿把大自然的色彩系扎在胡琴的顶端，一路唱去，唱到又一个冬天里的春节。
    她们躲在一间废弃的草房中看别人过年。有善良的人送来饺子，但是不多。母亲端给女儿说：“妞儿，吃饺子吧。”“妈，您吃。”“妈这儿还有一大海碗呢！”女儿看不见，但是女儿信任母亲，母亲从来没骗过她。所以她吃得心安，吃得香甜。
    女儿没听到母亲吃饺子的声音，就问了，母亲说：“我就吃。”然后细致地出声地咀嚼着女儿剩下的一点饺子汤。
    多年以后，女儿被一位业余剧团发现，团长收留了她们母女。不久母亲因长期的生活磨难而病入膏肓。临终前一天，女儿摸索着为母亲包了一碗三鲜馅的饺子，母亲大口地一连吃了十个半，微弱而肯定地称赞女儿：“包得好，真好吃！”女儿留下了这碗饺子。第三天，孤独的女儿重新将那饺子摸索出来，体味着那碗边上母亲遗留的手温，然后慢慢地吃起来，但是女儿发现：饺子放盐太多，咸得没法吃。
女儿失明的眼里流下了泪水。
这个女孩后来成了我的朋友，她从不化妆的脸上时刻荡漾着善良和爱的光芒。
1.盲女是看不见的，可文章却以“盲女后来看到的”为题；那么，盲女到底“看到”了什么？她是怎样看到的？请根据课文的具体内容加以合理的回答。（3分）
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