"高一第一单元检测题
一、（12分）
1.下列加点的字注音全部正确的一项是（  ）
A. 炫耀xuàn   寥廓liáo  方遒qiú   浪遏 è
B. 青荇 xìng  漫溯shuò   笙箫shēn  残羹gēng
C. 跫音qióng  霉菌qūn   发酵xiào  漪沦yī
D. 踟躇 chí    罗绮 qĭ    召唤zhāo  河畔pàn
【解析】A 。B.溯sù. C.酵jiào.  D. 召zhào.
2.下列字形全对的一项是（  ）
A. 攀援    废墟    崎岖    暴谑           
B. 荒漠    隐秘    颓圮    雾蔼 
C. 威仪    流岚    慰籍    叫嚣           
D. 嘶哑    浮藻    斑斓    峥嵘 
【解析】D。“谑”应为“虐”；“蔼”应为“霭”；“籍”应为“藉”。
3．对《再别康桥》中的诗句分析不准确的一项是（ B ）
A.“作别西天的云彩”意味着，诗人告别的对象由人间向天空转移，指向美好的景物，跳出了“执手相看泪眼”和“儿女共沾巾”的俗套，给人清新飘逸之感。
B.“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”，诗人甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草，“甘心”一词写出了诗人对康桥的无私奉献精神。
C.“满载一船星辉，/在星辉斑斓里放歌”，将全诗推上高潮，晚上撑舟漫溯之时，水波与星光交相辉映，诗人情不自禁地要放声高歌，诗人的情感达到顶点。
D.“我挥一挥衣袖，/不带走一片云彩”，生动地表现出诗人告别康桥之际，只有无限的留恋，而无半点索取的离情别绪。
【解析】“甘心”一词写出了诗人对康桥的无限依恋。
4.对《致大海》节选中诗句与词语的解读，不确切的一项是（ C ）
A.“再见吧，自由奔放的大海！”——在诗人眼里，大海是自由奔放的象征；“再见吧”，隐含着
不得不离去的遗憾和无奈。
B.“你是我心灵的愿望之所在呀！”——激越的诗
句，折射出诗人激越的情感；“心灵的愿望”，
就是追求大海般的自由奔放。
C.“那是一个峭岩，一座光荣的坟墓”指圣赫勒拿岛上英国大诗人拜伦的坟墓。
D．“好像是朋友的忧郁的怨诉”——“怨诉”前连用两个定语加以修饰，一则表现出诗人与大海的亲密，再则，描绘了大海对朋友离去的哀伤。
【解析】“那是一个峭岩，一座光荣的坟墓”指圣赫勒拿岛上拿破仑的坟墓。
5．下面对《致橡树》一诗的分析有误的一项是（ C ）
A．“绝不像攀援的凌霄花”“绝不像痴情的鸟儿”这是作者对那种依附式的爱情观的否定。
B．不像“泉源”“险峰”“日光”“春雨”这几句表现诗人对那种奉献式的爱情观的强烈否定。
C．“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”，表达了诗人对爱情的要求是相知相恋相依。
D．“你有你的铜枝铁干”“我有我的红硕的花朵”，表达了诗人对人格独立、相互平等的爱情的憧憬。
【解析】表达了诗人对爱情的要求是平等独立。
6．对卞之琳的《断章》赏析不恰当的一项是( D ) 

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你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
A．第一行中的“你”是欣赏风景的主体，风景是客体。作者在第二行中作了一个快速的转换——“你”成了风景的一部分，被楼上的一个“看风景人”在看着。
B．第三、四行诗给第一、二行诗以情境的补充。“明月”“窗子”“梦”这些非常情调化的意象，用“装饰”一词连接起来，使全诗在意和境上，得到了和谐的统一。
C．这首诗的主旨重在相对上，“你”看风景，“你”也是风景，这种相对是广泛的，连绵不绝的。短短的四句诗，包涵了一个深奥的哲学原理。
D．这是一首四行诗，四行诗在句式上不很讲究。本诗句式长短不一，句与句之间不紧密相连，但在思维上却是有严密的连贯性。
【解析】本诗句式具有建筑美。
二、名句填空（6分，每小题1分）
7．毛泽东《采桑子•重阳》词中化用刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的诗句        
              ，                          。
8．毛泽东《采桑子•重阳》词中化用李商隐“天若有情天易老”的诗句是                     。
9． 曾记否，               ，                  ？（毛泽东《沁园春  长沙》）
10．我打江南走过，                           。
                          （郑愁予《错误》）
11．              ，                     ；波光里的艳影，在我的心头荡漾。（徐志摩《再别康桥》）
12．如果青蛙耐不住寂寞，                      。
                            （闻一多《死水》）
【解析】7.一年一度秋风劲，不似春光胜似春光。
8.人生易老天难老。9.到中流击水,浪遏飞舟。10.那等在季节里的容颜如莲花的开落。11.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。12.又算死水叫出了歌声。
三、阅读诗段，回答问题。（32分,选择题每题2分）
（一）错  误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
13．下列对《错误》一诗的解说有误的一项是（ B ）
A．诗的头两句，具有“诗序”的作用，在意旨和情调上统摄全诗。
B．“不来”“不飞”“不响”“不揭”运用反复兼排比的形式，在彼此相对应的位置上呼应重复，既加强了抒情的深婉性，又有助于音调的和谐。
C．“莲花的开落”是个变化着的意象，它在诗中有两层意思：一是暗示思妇与心上人分别的时间之长，一是说她的容颜在等待中衰老。
D．“我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人，是个过客……”，点明了诗题和全诗的抒情视角。
【解析】不是反复兼排比的手法。
14．对“东风不来，三月的柳絮不飞”这句诗的赏析有误的一项是（ D ）
A．这句诗说明本诗的情境是早春时节，而“伤春”“悲秋”正是分离之人最常见的情怀。
B．“柳”这一意象在我国文学中具有丰富的意蕴，我国古代有“折柳送别”的风俗，以示对分别之人有无尽挽留眷念之意，用在这里恰恰吻合思妇的情怀。
C．“想见时难别亦难，东风无力百花残”和本诗句中的“东风”都是“春风”的意思。
D．本诗句中的“东风”“柳絮”都只是列举的景物，仅仅用来点明故事发生的季节。
15．下列句子不是倒装句式的一项是（ D ）
A．那等在季节里的容颜如莲花的开落      
B．恰若青石的街道向晚
C．你的心是小小的窗扉紧掩             
D．我不是归人，是个过客
16．请结合自己的知识文化背景谈谈你对首句中“江南”这一意象的理解。（2分）
                                              【解析】“杏花春雨江南”江南山明水秀、山温水软，把故事置于此背景中，更增添其诗情画意的美感。
17．当“跫音”想起之际思妇可能有哪些心理活动，请自习体味并写在下面的横线上。（2分）
                                                                              
【解析】既希望又害怕听到那熟悉的脚步声，既想又害怕揭开“春帷”等复杂而又丰富的心理。
（二）阅读《致橡树》后，回答下列问题
18．这首诗用橡树和木棉分别象征                  
和              。它们的特征在诗句中表现为橡树的               和木棉的              。（4分）
【解析】 男子的阳刚美、 女子的阴柔美；“铜枝铁干”、“红硕的花朵”。

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19．这首诗表现了作者当代的爱情观，作为一个女性，她对爱情的看法是什么？（用原诗句回答）（3分）
①她反对的是_________________________    。
②她可以接纳的是_________________________。
③她赞赏的是_____________________________。
【解析】①像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；痴情的鸟儿，绿阴重复单调的歌曲。②像泉源长年送来清凉的慰藉；像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。③必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
20．“不，这些都还不够”一句指的是什么？（2分）
______________________________________________
【解析】不像“凌霄花”那样依附，“鸟儿”那样浅薄，不止像“泉源”、“险峰”、“日光”、“春雨”只有奉献不求回报。
21．诗人在“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”一句中，利用木棉的意象，反映出诗人的现代爱情观，试分析诗句中词语的含义。（4分）
“近旁的”：_______________________________ 
“木棉”：__________________________________
“作为树的形象”：________________________
“和你站在一起”：________________________
【解析】表明相互爱恋、亲密无间。象征矫健、美丽、热情的女性。具有自尊、独立的人格。具有平等的价值。
22．诗中哪些诗句正面歌颂男女之间高尚纯真的爱情？（2分）
______________________________________________
【解析】 “我必须是你近旁的一株木棉／作为树的形象和你站在一起”，“根，紧握在地下／叶，相触在云里”，“每一阵风过／我们都互相致意”，“我们分担寒潮、风雷、霹雳／我们共享雾霭、流岚、虹霓”，“仿佛永远分离／却又终身相依”。
23．全诗的内容可以分为两层，在诗中用“‖”隔开，并总结各层的层意。（3分）
第一层：__________________________________
第二层：__________________________________
【解析】 “……不，这些都还不够‖我必须是……”第一层：诗人反对女性攀附的爱情观。第二层：诗人主张平等、独立的新型爱情价值观。
24．这首诗运用了大量的严谨的和宽泛的对偶句，把你喜欢的摘录出两组在下面。（2分）
第一组：
第二组：
【解析】 第一句至第3句／第4句至第6句；第7、8句／第9句、10句；第11句／第12句；第16句／第17句；第22句至24句／第25句至27句；第28句／第29句；第30句／第31句。由上任意两组即可。
四、阅读下面的诗，回答问题
（一）念奴娇•昆仑
毛泽东
横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。夏日消融，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾与评说。         而今我谓昆仑，不要这高，不要这多雪。安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？一截遗欧，一截赠美，一截还东国。太平世界，环球同此凉热。
注：这首词作于1935年10月。毛泽东在长征途中写下的这首气贯长虹的词，充分抒发了其伟大抱负和崇高的共产主义理想。
25．对这首词解释不正确的一项是( D )(2分)
A．“横空出世，莽昆仑，阅进人间春色。”写昆仑山的高大雄伟和岿然屹立，写昆仑山看尽了人世间的盛衰兴亡的沧桑变化。
B．“飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。”写巍峨蜿蜒的昆仑山从远处望去，像数百条白龙腾空飞舞，搅得整个天空都冷透了。
C．“夏日消溶，江河横溢；人或为鱼鳖。”主要写昆仑山给人类带来的水灾。
D．“千秋功罪，谁人曾与评说?”着重强调昆仑山的功劳和罪过，自古以来有谁曾经评判过呢?
【解析】 D。此句写的是昆仑山的罪过，没有功劳。
26．下列各项对全词分析不恰当的一项是( B )（2分）
A．词的上阕主要运用了描写和拟人的手法写的，这样写突出了昆仑山的高峻、雪多、危害大。
B．词的下阕，直抒胸臆，运用描写、抒情、议论等手法，体现了作者改造旧中国，开创新中国的雄心壮志。
C. 全词上实下虚，咏物言志，借景抒情，将自然与现实联系起来，丰富了奉词的表达范围。
D．下阕首句用口语人词，与全词多处用典炼字的文言句式相映衬，增强了作品的表现力。
【解析】 B。词的下阕重在议论和抒情，没有描写。
（二）如果白昼落进……
智利•聂鲁达
每个白昼
都要落进黑夜沉沉
像有那么一口井
锁住了光明
必须坐在
黑洞洞井口的边沿
要很有耐心
打捞着掉落下去的光明
27．①诗人发挥了奇特的想像，将         比喻成         ，是它“锁住了光明”。（2分）
    ②接着运用了比拟手法，把“光明”这种无形的事物比                       的事物。（1分）
③这首诗生动地描绘了                     ，即                     。（2分）
【解析】①“黑夜”；一口井   ②“掉落下去”而又可以“打捞”的具体可感的事物。  ③白昼的消失和黑夜的到来，（即）时间的匆匆流逝。
（三）镜  子
王尔碑
珍贵的镜子被打碎了，
别伤心，有多少碎片，
就有多少诚实的眼睛。
那是无数小小的明镜呵，
它依旧可以完整地照出
魔鬼的嘴脸，丑类的灵魂。
28．这首诗中的“镜子”象征了什么？透过镜子形象，我们可以看出这首诗表现了怎样的主题？（3分）
答：                                                                      
【解析】镜子的形象，象征了一种崇高的理想、信念，在历史浩劫中，它虽然被蒙尘乃至破碎了，但其享高洁品行不变。显示了真善美是不灭的主题。
五、作文（40分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
水活则灵，山活则碧。
    有了“活”，万物流转；有了“活”，百节贯通。
    以“活”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 (61.187.14.166)" 

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