岳池县苟角中学2006年下期高2008级中期考试
语　文　试　卷
注意事项：1、考试时间150分钟，满分150分；
          2、试卷分第Ⅰ卷选择题，第Ⅱ卷非选择题；
          3、答题答在答卷上，考试结束只交答卷。
第Ⅰ卷（选择题  36分）
一、（18分，每小题3分）
1、下列各组词语中，加点的字注音全正确的一项是(    )
  A、憔悴（cuŒ）　怆然（qi„ng）　浸渍（jŒ）　   羽扇纶巾（l’n）
  B、菲薄（f‡i）　霜鬓（bŒn）　   攒射（zu„n）　殒身不恤（x“）
  C、踟蹰（chŠ）　石罅（xi„）　   歆羡（x‰n）　 桀骜不训（„o）
  D、羁旅（j‰）　  蹊跷（x‰）　    木讷（n„）　 良莠不齐（yu）
2、下列词语中没有错别字的一组是（  　）
  A、干练　　黯淡　　布署　　惹事生非
  B、抱负　　松驰　　寥落　　变本加利
  C、浪废　　仓猝　　凋弊　　毁家抒难
  D、掂量　　靡费　　踌躇　　绵里藏针
3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（    ）
①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处      。
②有些人利用税制改革的机会，故意把水搅浑，乘机哄抬物价____暴利。
③描写差不多没有，偶然有，也只就那农村生活里取喻，    了当，可谓新鲜有味。
  A、圣地   牟取   简捷　　　B、胜地   谋取   简捷
  C、圣地   谋取   简洁　　　D、胜地   牟取   简洁
4、下列句子中，加线的成语使用恰当的一句是（   ）
  A、辛弃疾继承并发扬了苏轼的豪放风格，以翻云覆雨的笔力，激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭现象。
  B、这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。
  C、他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活幸福美满。
  D、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
5、下列各句中，没有语病的一项是（    ）
  A、《绿色通道》这套系列丛书的读者对象主要是面向高二年级的老师和学生。
  B、历代文人墨客认为，在“细雨、微雪、夕阳、晚霞”等特定的天时良辰下，才能欣赏到梅花的最佳状态和最佳趣味。
  C、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
  D、经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
6、下列有关文学常识的表述不正确的一项是（    ）
  A、“风骚”是《诗经》中的“国风”和《楚辞》中的“离骚”的并称，有时也指文学素养或文采，如“唐宗宋祖，稍逊风骚”即是。
  B、《孔雀东南飞》是我国文学史上最早的一首叙事长诗，沈归愚称它是“古今第一首长诗”。它与北朝民歌《木兰诗》合称“乐府双璧”。
  C、古体诗，又称古诗、古风。多数是五言和七言句，律诗和绝句是唐代盛行的两种古体诗样式。

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  D、王维，字摩诘，又称王右丞，唐代山水田园诗人，《鸟鸣涧》《送元二使安西》《观猎》是其代表诗作，苏轼赞其“诗中有画”。
二、阅读下面一段文字，完成7—9题。（9分）
诗圣与文士性格的塑造      
·王学泰
宋代学者称杜甫为“圣于诗者”，这主要是指杜甫在诗歌史上地位而言。他们把杜甫视为“集大成”者，认为他是位无体不工、无美不备的诗人。到了后世把杜甫简称为“诗圣”，这突出了杜诗的道德含义（郭沫若称其为“诗中圣哲”也是此意），符合杜诗中的儒学内涵。
“诗圣”的名号，使得杜诗所确立的“忧国忧民”思想逐渐成为了主流理论。不管你是否赞成，但都不能不承认诗歌写作应该反映现实和关注国家与人民命运。南宋诗人就说：“忧时本是诗人职，莫怪吟中感慨多。”这是赞成诗人应该忧国忧民的。也有不赞成的，明代的公安派代表作家袁宏道，提倡个性解放，不同意诗人应有“忧国忧民”的责任感。他在《显灵宫集诸公以城市山林为韵》中说“新诗日日千余言，诗中无一忧民字”，“自从老杜得诗名，忧国爱民成儿戏”，仔细咀嚼诗意，可见袁氏虽然不赞成此说，但还是把“忧国忧民”看作当时诗歌创作中大多数诗人所遵循的原则。这些都说明对后世士人影响之深。
诗歌创作乃是中国古代读书人日常功课之一，古代学子平常接触最多当属杜诗。因为杜诗中规矩井然，学有规矩。如应酬中大量运用的律体诗，当以杜甫写得最好，很少率意之作；科举考试中用的试帖诗可以模仿杜集中的“五排”（杜甫以后，很少再有诗人写出像杜甫这样多的高质量的“五排”了）。对杜诗的广泛的模仿从宋代就开始了。书商为了满足这个社会需求，还把杜诗分类编排，给模仿者以便利。这样，杜诗中的思想感情必然会从阅读的渠道渗入到士人们的思想意识中去。因此，说杜诗对后世文人士大夫性格的塑造产生影响绝不是夸诞之词。
中国的文学传统，特别是古典诗词对读者思想情感的陶冶力量是很难估量的。杜甫诗发扬了儒家思想中富于伦理价值的思想，对古代读书人有很大影响；施之于今日的教育之中，也当有积极的意义。 
                                 （选自《博览群书》2001．5）
7．下列叙述中，不属于称杜甫“圣于诗者”或“诗圣”的根据的一项是 （  ）     
A、杜甫在诗歌史上地位很高，人们视之为“集大成”者。
B、杜甫写诗技艺很高，无体不工，无美不备。
C、杜诗中“忧国忧民”精神是诗歌界主流理论。
D、杜诗中有伦理价值思想，儒学内涵丰富。
8．对古代文士积极学习杜诗的根本原因，解释最准确的一项是（  ）             
A、中国古代的读书人日常功课之一就是要学习诗歌创作。
B、杜诗合乎格律诗的要求，平仄押韵，规范合理，质量高，数量足。
C、书商们把杜诗分类编排，便利了古代文士们模仿各类杜诗。
D、通过阅读，杜诗中的思想感情容易渗入到士人们的思想意识中。
9．根据原文所给的信息，以下推断正确的一项是（  ）              
A、袁宏道“新诗日日千余言”中提到的新诗，大多是抒写个性和性情的诗句。
B、明清时代读书人在社交应酬活动中，必须吟咏五言律诗或七言律诗，以显其风雅。
C、科举考试学要求写“排律”形式的试帖诗，这是模仿杜诗中的“五排”而产生的。
D、文士的性格是由杜甫思想塑造起来的。即使在今天，杜甫的思想也有积极意义。
三、阅读下面一段文言文，完成10—12题。（9分）
李白字太白，其先隋末以罪徙西域，神龙初遁还，客巴西。
白之生，母梦长庚星，因以命之，十岁通诗书。既长，隐岷山，州举有道，不应。苏颐为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术、击剑，为任侠①，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、斐政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。
天宝初，往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也②！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徙醉于市。帝坐沉香亭子，意有所感，欲得白为乐章③，召入，而白已醉。稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止，白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。
安禄山反，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之，子仪尝犯法，白为救免，至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之，代宗立，以左拾遗召，而白已座，年六十余。   （《新唐书•卷二○二》）
【注】①任侠：以“侠义”自任。②谪仙：指受到处罚而降到人间的神仙。③乐章：这里指可以配乐演唱的诗词。
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是       （    ）
A．神龙初遁还，客巴西 遁：隐藏。
B．擿其诗以激杨贵妃        擿：挑剔。
C．永王璘辟为府僚佐        辟：征召。
D．还寻阳，坐事下狱        坐：因为。
11．下列各组句子中，加线的词的意义和用法不相同的一组是 （    ）
A．母梦长庚星，因以命之 因为长句，歌以赠之
B．知章见其文，叹曰        问之人以穷其短
C．帝赐食，亲为调羹        遂为猾胥报充里正役
D．白犹与饮徒醉于市        列其姓名于大堤之上
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （    ）
A．本文记叙了唐代诗人李白充满沉浮荣辱的人生经历，突出地表现了他鲜明的个性和性格特征。

展开余下试题

B．李白天资聪颖，通晓诗书，年轻时就被被州郡推荐参加有道科的科举考试，李白却不去应试。
C．作为文人的李白是孤傲和狂放不羁的，本文就体现出他那种“安能摧眉折腰事权贵”的思想。
D．李白游览并州时，曾见到郭子仪，认为他是奇才，因此，郭子仪犯了法，是李白为他救免的。
第Ⅱ卷（114分）
四、（26分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
   （1）是子天才英特，少益以学，可比相如。（4分）
译文：                                                      
   （2）白自知不为亲近所容，益鹜放不自修。（4分）
译文：                                                      
14．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）
　　　　　　　　　　　雨后池上　　
                            ·刘攽(bān)
　　　　　　　一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
　　　　　　　东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
　①简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
　答：                                                       
　②试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。
　答：                                                       
15．补写下列名句名篇中的空缺部分。（任选5题，每空1分，共10分）
①千古江山，英雄无觅孙仲谋处。　　　　　　　，       　    。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
②《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的诗句是“___________________________，___________________________。”
③《虞美人》集中体现李煜的“愁”之深，“愁”之多的诗句是         　　   ，           　　　　     。
④《雨霖铃》下阕中词人柳永想象别后羁旅生活，最能使人触动离愁别绪的句子是         　　　     ，                         。
⑤《登高》一诗的颔联素以境界的宏大壮阔著称，它们是：     　      ，                        。
⑥《琵琶行》中诗人有感于琵琶女的身世发出的感叹是　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。
⑦沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 　　　　　　，　　　　　　。
五、（22分）
阅读下面的文字，完成16—19题。
黄山，立着的河
  ·夏 影
①我们到达黄山时,已是星斗横空,月挂中天的午夜时分了。枕着逍遥溪的清波，在当地山民依山筑就的爬满青藤的小木屋里歇息了一宿，第二天一早儿， 便拄着半截青竹，兴致勃勃地向山顶进发了。
②踏着青石铺砌的磴道，沿着繁花遮掩的山径，我们奋力往上攀登。那磴道，屈曲盘旋，老长老长的，怕有几千级吧？那山势曲折蜿蜒，极高极高的，怕有上万仞吧？走在这崎岖逶迤的山道上，人们虽然大口大口地喘着粗气，但并不觉得十分累。秀美的山景撩得人们诗兴大发，都在精心觅看诗句。有的说，这山道，宛如一架高耸入云的天梯；有的说，这盘道，酷似一挂一迭数折的巨瀑；有的说，这大山，简直就是一颗飞速旋转的彩螺……我呢？才思不敏，思虑良久，也想不出一句称得上诗的句子来。我默默地走着，转了一个山弯又一个山弯，走着走着，一个新奇的比喻突然一闪，电光似地照亮了我的思想，那就是：这跌宕起伏的黄山，很象那九曲十八弯的黄河。你看，这曲曲折折的盘道，不就是黄河那弯弯曲曲的河床么？这道旁一丛一丛灿灿的黄花，不就是从黄河里溅出来的一束一束的金浪么……
③我惊喜极了，在黄山整整转了三天，游了北海，西海，天海……看了奇松，怪石，飞瀑……我觉得这里的一切都好象闪动着黄河的影子。
④就拿黄山的云烟来说吧。这云烟，虽然有时看去像波涛汹涌的汪洋，像巨浪排空的大海，像变幻莫测的广漠，像堆银铺玉的雪原……但最像的还是黄河里奔腾翻卷的波澜。那浮在云海里的大小七十二个峰巅，就是这大波的浪头，那屹立于云表、直插青天的莲花、光明、天都三大主峰，就是矗在黄河激浪里的中流砥柱；那建于彩云之上的金碧辉煌的北海宾馆、玉屏楼宾馆、光明顶气象站等天上“宫殿”，就是这大河中飞速行驶的巨轮了；如果山飙骤起，万木狂摇，千谷万壑发出雷鸣般的轰响，这，可不就是黄河大汛时那撼人的怒吼么？
⑤云流雾散之后，黄山露出了它的丽影，披红挂绿的，裹着一身彩锦，显得妩媚、俏丽，分外好看。尤其是散花坞一带，更是一个花儿的世界。知名儿的不知名儿的各色山花儿，仿佛都经仙女的纤纤巧手，由天上散到这儿来了。那红的，黄的，白的，紫的宝卉佳花，布满了沟沟壑壑，高高低低的，把座座山峦点得缤纷妖姣，宛若一条色儿斑斓的自天降的彩河。这时，我又一次地想起了黄河。
⑥黄河也有它妩媚妖美的一面。这河儿，自出峡关（三门峡）以后，渐入平沙，河床宽阔，水流平稳，缓缓地在平面上流着，淌着，阳光一照，金金灿灿，犹如大地上铺展的一条长长的柔柔的黄绸。金汁儿般的水波，就像一个孩子，走着玩着，折着弯儿，转着圈儿，给这黄绸上拧下许多漩子，就像高档家具上的烙花儿；它还在河旁遗下一些深坑浅塘，大的，小的，青的，蓝的，比花色还鲜艳。比花朵还好看。这不就是水上的“散花坞”么？黄河也是一条“花河”啊！
⑦还有那非凡的气势，硕大的形象，不屈的精神，充沛的活力，……二者又是何等相似呀！
⑧更为有趣的是，有关黄山的传说竟然也和黄河遗下的掌故差不多。打我记事儿起，就知道黄河里跳动的是我们祖先的脉搏；而在黄山上，我竟也寻到了我们祖先的足迹。据当地老人说，因黄山环境清幽，风景秀丽，黄帝便带着他的谋士们到这儿炼丹，想炼出一种妙药来，庇佑天下的黎庶。不想，他先服了几粒，便飘然而去，化作了高大的轩辕峰，立在云端，日日夜夜地护守着他的子民……在那烽火连天的战争年代，我在黄河岸边，听到的是《保卫黄河》的雄壮而豪迈的歌声；而今，在黄山的峰巅，那嘹亮激越的《新四军军歌》，也还在我的耳边飘绕……我常这样想：如果说黄河是我们民族的摇篮，那么，黄山不就是一柄矗立在这摇篮边儿上的保卫我们民族的倚天长剑么？如果说它们都是我们民族的化身，那么，黄河就是那躯体里跃动的血脉，黄山则是这躯体上的坚强的脊骨。

展开余下试题

⑨……
⑩而今，黄山黄河溶为一体了，在我的眼目中，黄山就是立着的黄河，黄河就是流着的黄山，它们在我的心里，占有同样的地位，我心中那充盈的爱河也分作两支，一支流给黄山，一支注入黄河。
⑾我发现自己的这种感情是与人们相通的，那飘荡在山顶山脚的歌声可以作证。你听，游人们正在深情地高唱《中国心》呢，一些华侨的眼睛里还闪着莹莹的泪光：
黄山，黄河，
在我心中重千斤！
无论何时，无论在何地，
心中一样亲……                        （节选自《散文世界》）
16．黄山黄河“何等相似”。从文中看，作者主要从哪几个角度表现它们的相似之处的？请简要概括。（6分）
答：                                                          
17．通观全文，第七自然段在文中有什么作用？请作简要说明。（4分）
答：                                                          
18．作者将黄山喻为“立着的河”，新奇大气，意蕴丰厚。结合文意，试阐
释比喻的内涵。（4分）
答：                                                          
19．结合原文，回答下列问题。（8分）   
①从描写对象看，第4自然段与第6自然段有何不同？请说说作者为什么要这样写。(4分)
答：                                                          
②读了本文之后，你对“黄山”有怎样的感悟？请就此写一段思路
清晰、语言流畅的话。（不超过80字）（4分）
答：                                                          
五、语言表达与运用（8分）
20、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整，使之与上联对仗工整。（2分）
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联的内容（已被打乱）：①看池边绿树，②小苑西回，③此间有舜日尧天，④树边红雨，⑤莺唤起一庭佳丽。 
下联调整为：                 
21、根据下面这句话的句式，以“人生”为开头仿写两句话，组成排比句。（3分）
人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎靡的音符；
            ，                    ，                ；
            ，                    ，                。
22、将下面的两句诗，依据寓情于景的原则扩写一段30字以上的文字。（景物不能遗漏  3分）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）
答：                                     &nbs

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