"一、选择题(9分)
1、选择加点字注音全对的一项（  ）
A．挥斥（chì）斑斓（bān lán）彷徨（páng huáng）河畔（bàn）
B．满载（zài ）癸丑（kuǐ） 流觞（shāng）形骸（háì）
C．愀然（qiǎo）壬戌（rén xū）庐冢（zhǒng） 窈然（yǎo）
D．道观（guàn）禊事（xì）骋怀（chéng）青荇（xìng）
2、下列句子中没有语病的一项是（     ）
A、每天清晨，南京图书馆的大门一开，就有人陆续来借书了。
B、班主任王老师对李华同学所犯的错误进行了教育和纠正。
C、学习成绩的好坏，很大程度取决于你的努力。
D、采取各种办法提高师资水平尤其是中青年教师的水平，对一些民办学校而言，实在是一件迫在眉睫的事情。
3．填入下列横线中的词语最恰当的一项是（   ）
（1）真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是         ，随处可到达终点却从不停歇，永远都存于永恒之中。
（2）最重要的途经这一，就是         世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品。
(3)然而，对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福     因为获得了僵死的知识，        有了鲜活的意识和理解。
A．鼓励   研读   不是/而是          B．鼓励   阅读   不仅/而且
C．激励   阅读   不仅/而且          D．激励   研读   不是/而是
二、诗文的阅读和欣赏（35分）
（一）阅读毛泽东《沁园春•长沙》，完成4—7题。（8分）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。         ，风华正茂；书生意气，           。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
4、从表达方式看，词的上半阕着重于    ，下半阕着重于      。（2分）
5、“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，极简洁地叙写了哪些内容？（2分）
答：                              。
6、“看”字领起的七句，所描绘的深秋图有什么特点？（2分）答：                  。
7、词的下阕，抒发了什么感情？（2分）答：                         。
（二）阅读苏轼的〈〈赤壁赋〉〉，完成8——14题（20分）
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。            ，            。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

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苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
  8、解释下列句子中加点的词语。（4分）
   （1）苏子愀然  愀然：           （2）正襟危坐而问客曰 危坐：        
   （3）而卒莫消长也  消长：         （4）而吾与子之所共适 共适：        
  9、比较下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是（    ）（3分）
    ①知不可乎骤得                ②则物于我皆无尽也，而又何羡乎
    ③自其不变者而观之            ④是造物者之无尽藏也
A． 两个“乎”字相同，两个“之”字也相同  
B． 两个“乎”字相同，两个“之”字不同
C． 两个“乎”字不同，两个“之”字相同  
D． 两个“乎”字不同，两个“之”字也不同
  10、把“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”翻译成现代汉语，如果加上关联词，最恰当的一项是（       ）（3分）
   A．如果……，即使……也……              B．只要……，虽然……也……
   C．只要……，即使……那么……            D．如果……，虽然……那么……
  11、对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是 （    ）（3分）
①此非曹孟德之诗乎      ②此非孟德之困于周郎者乎       ③固一世之雄也 
④吾与子渔樵于江渚之上   ⑤驾一叶之扁舟                 ⑥渺沧海之一粟
⑦哀吾生之须臾          ⑧羡长江之无穷 
   A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤                    B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④
   C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤　                  D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤
12、下面是对第一段文字的分析，不正确的一项是（　　　）（3分）
   A．怀古从诵古诗句写起，再写目中所见地形，后写古人曹操。
   B．“方其”以下8句，是推测，是想像，极力渲染，此即所谓“铺”，是赋之正统写法。
   C．“寄蜉蝣”以下8句，表现的是客人的出世思想和消极情绪，这是苏轼所不能赞同的。
D.体现这一段主要内容是的重点句是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。
13、“月明星稀，乌鹊南飞”语出         时代的曹操所写的《       》诗。（2分）
14、翻译文中划横线的句子。（2分） 知不可乎骤得，托遗响于悲风。                      
（三）古诗鉴赏完成15——16题(7分)
从军行七首（其二）
                王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
15、“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？（3分）
16、“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？（4分）
三、阅读下面的文字，完成17－20题（18分）
                                    远　　方
    ⑴远方似乎总是使人向往的。
⑵其实有美的远方，有丑的远方。
⑶越远越朦胧，越朦胧越神秘。那神秘常使我们幻想：远方的平房变成宫殿，远方的小溪变成大江，远方的雪原变成绿土，远方的强悍变成温驯。一些最坏的形容词，也可能被加在我们不了解的远方。
⑷山是纵的远方。有限的高峻是无限的诱惑，长年的沉默是不变的磁力，总是使人自动地往它那里去；登高山又有高山，登不完的高山，登不完的向往。跛脚的拜论以眺望写出对山的感情。对一个爱纵的远方的人来说，只能做山下的青草，而不能做山上的云，也是悲哀的了。
⑸东方！中国！曾许久是西洋人心中的远方。想象中的天堂，招引着多少西洋人金碧辉煌的梦想。虽然它不是天堂，但一个研究中国历史的意大利青年仍兴奋地向我说：“我终于来到这里，来到了从小就向往的东方！”
⑹一个最真最善最美的远方一直使人向往，那就是天堂。对天堂的向往长久地影响着西方人的生活，他们渴望通过上帝启示的窄门走进那远方。地狱也是最远的远方，关于它的传说令人恐惧。有人因向往天堂而做好事，有人因怕进地狱而做好事。远方，常在冥冥中驱策着人们！
⑺血液里似乎遗传着流浪的鲜红，几乎每个人都有远行的冲动。远方的漫游，虽然掺着乡愁，却一直在拓展着人们的胸怀，成熟着人们的思想。司马迁曾漫游远方，为他的《史记》积淀了底蕴。古希腊的两位史学家希罗多德与修西底德斯曾漫游远方，从而写出了那么有气魄的历史！年轻时远游埃及，看到了与雅典不同的另一形态的文化，使柏拉图开拓了视野，而影响到他《理想国》的写作。

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⑻远方也许像非洲的莽林，布满死亡，也充满生机。远方也许是荒漠，但乐园是开拓了的荒漠。幻想可以点缀生命，但不是人生。曾看过赛克爵士写的《探险史》，那是人类从古到今，用行动去抵达远方的奋斗的记录。如果只是向往，远方依旧是远方，向往永不能成为历史。
⑼无论我们到哪里，天空总在上面。远天的星辰以常年的静默逗人遐思。我们发现一颗星，却另有一颗星。如果人生是无涯的山脉，那么活着就是一连串对远方的向往与朝圣。我们到了一个远方，却又有另一个远方在呼唤。无穷的远方，有限的生命，多少英雄要以有限的生命去征服无穷的远方，但远方依旧微笑，而英雄却一个个倒下。即便如下，也只管去走自己这段路，英雄的身后自会有新的英雄。
⑽总是有许多人愿舍弃眼前的幸福到远方去，就让他们去吧！不必用佳肴把志在高空的鸟桎梏在笼子里，不管笼子多大，笼子不是天空。
⑾或美或丑，对你，远方仍是温柔而有力的挑战，你去吗？
17．①第3段中画线的语句表明了什么？（2分）
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②作者从空间的角度写“山是纵的远方”，此外还写了几种“远方”？（4分）
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18．第7段中使用司马迁、柏拉图等人的事例，有哪些作用？（4分）
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19．作者认为对“远方”应持的态度是：（4分）
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20．下面对本文的分析、鉴赏有误的两项是：（   ）（   ）（4分）
A．本文以“远方”为线索，古今中外随处点染，内容丰富，开阖自如，表现了散文形散神聚的特点，文化色彩浓重。
B．作者先写拜伦的“眺望”，又写意大利青年的“到达”，在悲哀与喜悦的对比中，突出了“远方”的魅力。
C．作者笔下的“远方”，充满风险，充满机会，充满引力；“天堂”与“地狱”的描写，使本文充满了神秘色彩。
D．第9段中，作者以星空作比，突出了“远方”永无止境的特点，表达了自己对人及人类前途的一种理解。
E．本文从远方的美丑起，以远方的美丑收，首尾呼应。末句“你去吗？”的叩问，于轻松随意中深化了主题。
四、默写及表达
21、补写出下列诗文中的空隙部分（15分）
①、             ，风华正茂；书生意气，              。（《沁园春·长沙》）
②、___________，__________，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（《兰亭集序》）
③、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。____________，____________。（《赤壁赋》）
④、                 ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？《游褒禅山记》
⑤、她是有丁香一样的颜色，              ，丁香一样的忧愁。（《雨巷》）
⑥、满载一船星辉，                 。（《再别康桥》）
⑦、                ，齐彭殇为妄作。（《兰亭集序》）
⑧、浩浩乎如冯虚御风，                ;                   羽化而登仙. （《赤壁赋》）
⑨、真的猛士，                ，                。（《记念刘和珍君》）
⑩、但我不能放歌，              ；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。（《再别康桥》）
22、文言文翻译(5分)
①．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼，往往有得，以其求思之深而无不在也。
                                                                                
②．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。
                                                                                
23、下面是一段介绍黄山的文字，请概括其主要信息。（连标点不超过60字）（4分）
　　大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它在创造人间万物的同时，还安排了一处胜境。它选中了皖南山区，以神奇的大手笔，用火山喷发的手法，迅速地在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布下这么多高耸入云的花岗岩山峰。大自然布置完毕后，就把这胜境给予了人类，这就是风景名胜——黄山。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________              
24、将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字句.(可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯)（3分）
书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。
答：                                                                                 
五、作文（60分）
25、阅读下面的文字，按要求作文。
声音无处不在：大自然中的风声、雨声，蝉鸣鸟语；生活中的歌声、乐曲声、读书声……其中，一定有某一种声音，让你难忘，让你想起一段往事，让你产生丰富的想象，也许让你领悟到可贵的哲理……
请你以“声音”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。 (59.34.41.40)" 

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