"达濠中学九年级语文下册第五单元测试题
     
一、积累运用（18分）
1.给下边句子中加点的字注音。（4分）
曾益其所不能（      ） 守圉有余（      ）公输盘诎（      ）  禽滑厘等（      ）
2.找出下列句子中的通假字并解释。（4分）
困于心衡于虑（                    ）     入则无法家拂士（                  ）
乡为身死而不受（                    ）     亲戚畔之（                      ）
3.默写。（4分）
（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，                                  。
(2)                                  ，万钟于我何加焉！
（3）是亦不可以已乎？                                  。
（4）对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用，孟子持的观点是：          
                     ，                                。   
4.选出对本单元课文说法不正确的一项是（2分）（   ）
A.公输盘是鲁国人，能造奇巧的器械。公输是姓，盘是名，也写作“公输班”或“公输般”，民间称他鲁班。
B.墨子、孟子都是属于儒家学派。
C.《得道多助，失道寡助》一文通过对中心论点的论述，强调了“施行仁政”的重要性。
D.《鱼我所欲也》一文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。
5．下面画线句子均有语病，请在原句上修改。(4分)
  ①针对落实素质教育，梅湖中学在新学期伊始就根据老师们的特长，②组建了一系列文体社团活动。③各社团辅导老师有计划有组织地利用周二下午进行集中培训。④受到家长和学生的一致好评，为学校实施可持续发展开了好头。
二、阅读理解（42分）
（一）（18分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

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公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
6、解释加点的字词。（6分）
（1）起于鲁 （            ）       （2）子墨子起   （            ）
（3）吾义固不杀人    （          ）（4）夫子何命焉为     （               ）  （5）不可谓知类     （        ）（6）宋无罪而攻之，不可谓仁   （            ）
7、第①段概括了墨子整个行程的句子是什么？体现了墨子什么精神？（4分）
                                                                              
                                                                                 
8、.墨子见公输盘的真正目的是什么？（2分）
                                                                                 
9、翻译下列句子。（4分）
（1）杀所不足而争所有余，不可谓智。
                                                                       
（2）请献十金。                                                          
10、 公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。（2分）
（1）与鲁班有关的成语：              （2）与墨子有关的成语：              
（二）生于忧患，死于安乐（13分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
11．下列句子加点词含义相同的一项是（    ）（2分）
   A、舜发于畎亩之中    发于声               B、 人恒过        国恒亡                            
  C、傅说举于版筑之间  举大计亦死       D、 行拂乱其所为   入则无法家拂士
12．下列语句朗读停顿正确的一项是（     ）（2分）
A、故/天将降大任于是/人也        B、所以/动心忍性，曾益其所/不能
C、人恒/过，然后/能改            D、出/则无敌国外患者，国/恒亡
13、文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明                 这一观点。（2分）
14．全文的中心句是                                 ，作者认为国家长盛不衰，就需要有             和              。（用课文词语回答）（4分）
15.写出“生于忧患，而死于安乐”的意思。（3分）
                                                                               
（三）读书以养心（念 轩）（11分）
古人云：流水之声可以养耳，青禾绿草可以养心。没有书的日子会使人心灵蒙尘，渐渐消蚀的读书热情会使心灵的肌肤起皱。太忙碌于现实，太驰骛于外界，总有疲倦的时候，此时书便是心灵最好的栖息之所。
如今媒体众多，比如电影、电视、广播、报刊、书籍、互联网等等。相比之下，书籍的那一分独有的沉静、深远和幽雅，最让人难以割舍。繁忙的工作之余，捧一本书，或坐于书房，或行于户外，无声的书籍均能给你一分闲情逸致，你可深入，也可浅出，在无声中聆听美好的旋律，在无画中观赏美妙的图景。

展开余下试题

苏轼曰：“书富如入海，百货皆有。”书籍是人类漫长生活的积淀，它能给予我们的不仅仅是知识的增多、精神的享受，还在于感情的升华和情操的陶冶。书籍又是一个磁场，从过去到现在，再到未来，心灵的罗盘都会在这里发生强烈的感应。我们从《论语》中学到智慧的思考，从《史记》中感受历史的严肃，从鲁迅那里学得醒世哲理，从毛泽东、邓小平等老一辈革命家那里学得观察问题、解决问题的方法。
在阅读中，我们会发现，文字也是有个性的。譬如周作人的清淡平和，许地山的睿智自然，丰子恺的细腻亲切，冰心的清雅飘逸，钟敬文的清朗绝俗；又譬如海明威的冷峻，伏尔泰的咏叹，川端康成的精美……读书不仅要择书而读，更要择人而读。作品中的思想，映射着创作者本人的人生态度、思想方式、创作意图。真正会读书的人，会着力挖掘作者深层次的创作意图，以求获得深层次的美感。
一部好书就是尘世的一盏明灯，它照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的路径。读书是高尚而神圣的，它可以给人带来心灵的丰富和精神的振奋，可以让人活出人生的一大境界。试想，在万籁俱静的夜晚，排除杂念，或半倚床侧，或微伏案边，捧书入静，不也是一种最美的享受吗？                                 
 （选自《读写月报》2004年第4期）
16.找出文中具体说明“养心”含义的句子。（3分）
                                                                         
                                                                         
17.请根据你所学过的知识及上下文的意思，说说第一段中两个加点词语的含义。
（4分）
蒙尘：                                                                           
驰骛：                                                                        
18.请仿照文中画线句式，再举一个你所了解的作家的例子，并补充其相关的材料证明“作品中的思想，映射着创作者本人的人生态度、思想方式、创作意图”。（4分）
                                                                              
                                                                                 
                                                                                 
三、作文（40分）
19.在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人和事、情和景。如养育我们的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱的同学，祥和安宁的生活、自然、学习环境，有时候，意外、磨难、不幸因激发了我们向上的动力也让我们心存感激……可以说，懂得感谢是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操，也是现代中学生应具备的一项素质。请你以“        感谢”或者“感谢          ”为题，写一篇文章（除诗歌外，文体不限）。
要求：①先将题目填写完整。如前一空可填“懂得”“学会”等等，后一空可填“父母”“学校”“富民政策”等等。
②认真阅读作文提示，选好角度。
③字数在500字以上。
题目：                          










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600










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达濠中学九年级语文上册第五单元测试题参考答案
一、1.ｚēｎɡ ｙù ｑū ɡǔ
2.“衡”通“横”，梗塞、不顺  “拂”通“弼”，辅佐 “乡”通“向”，从前  “畔”通“叛”，背叛
3.（1）故不为苟得也 （2）　万钟则不辩礼义而受之 （2）　此之谓失其本心
（4）天时不如地利，地利不如人和  4.B
5、①“针对”改为“为”；②删掉“活动”；③“利用周二下午”移到“有计划”之前；④“受到”前加“这些活动”。
二、（一）6.（1）动身（2）起身（3）讲道义（4）表疑问（5）明白事理（6）仁爱
7.行程：“起于鲁，行十日十夜而至于郢”。体现了墨子为“和平仁爱”不辞劳苦的精神。
8.阻止楚国攻打宋国。
9.（1）杀死不足的人民去争夺有余的土地，不能算是明智。（2）请允许我奉送你十金。10.班门弄斧 墨守成规 
（二）11、B  12、D 13生于忧患14、生于忧患，死于安乐  敌国外患 法家弼士
15.忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，而享受安乐使人委靡死亡。
（三）16.书籍是人类漫长生活的积淀，它能给予我们的不仅仅是知识的增多、精神的享受，还在于感情的升华和情操的陶冶。书籍又是一个磁场，从过去到现在，再到未来，心灵的罗盘都会在这里发生强烈的感应。。或：（书籍）可以给人带来心灵的丰富和精神的振奋，可以让人活出人生的一大境界。（3分，任选一处，意对即可）
17.蒙尘：指不能拥有高尚、圣洁的精神境界；驰骛：指一心向往、追求外在的东西，忙碌、奔波于琐碎的事务中。（4分，每个词语2分。意对即可，如只解释字面意思不得分）
18.如：鲁迅的犀利（尖锐）。例如：《孔乙己》一文通过塑造孔乙己这一形象，尖锐地讽刺了科举制度的罪恶和当时社会的人情世态。再如：朱自清的真挚朴实；欧•亨利的诙谐幽默等。（4分。句式一致，所概括文字个性与作家、作品相符合2分；补充材料与所概括的文字个性一致，能涉及材料所表现的创作者本人的人生态度或创作意图等2分）
三、19.略 (59.35.9.39)" 

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