"高一学情调查语文试题
分值100分    时量120分钟     命题者  单丹
一、 选择题（20分）
1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（    ）
A、寥廓（liáo）    百舸 (kě)     浪遏  (è)    方遒   (qiú)
B、慰藉（ jí ）    浮藻 (zǎo)    长篙(hāo)    斑斓   (lán)
C、油腻 ( nì )      罗绮 (q ǐ)    颓圮( pǐ)    蛩音   (qióng)
D、佝偻 (lóu )      窠臼 (cáo)    稠密(chóu)   彳亍   (chiìchù)
2、下列词语书写全部正确的一项是（    ）
A、漫溯    峥嵘    清荇    笙萧   
B、漪沦    翡萃    悠久    叫嚣
C、妖娆    眩耀    雾蔼    眷属
D、喧腾    荡漾    废墟    深邃
3、下列诗句节拍停顿不恰当的一项是（   ）
A、在/康河的/柔波里，我/甘心做/一条/水草
B、这是/一沟/绝望的/死水，这里/断不是/美的/所在
C、恰/同学/少年，风华/正茂
D、我愿意是/荒林，在河流的/两岸，对一阵阵的/狂风，勇敢地/作战
4、下列各句修辞手法的运用判断正确的一项是（    ）
①不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹
②你的心是小小的窗扉紧掩
③我们分担寒潮、风雷、霹雳
④她飘过  像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫
A、对偶    暗喻    借喻    反复
B、对比    明喻    借喻    排比
C、对偶    暗喻    借代    反复
D、对比    明喻    借代    排比
5、下面连线错误的一项是（    ）
A、《再别康桥》―――新诗―――徐志摩―――中国“新月派”代表诗人
B、《错误》―――抒情诗―――郑愁予―――台湾诗人
C、《我愿意是急流》―――爱情诗―――裴多菲―――奥地利爱国诗人
D、《致大海》―――抒情诗―――普希金―――俄国浪漫主义诗人
6、下列句子横线处依次应填入哪一组词语（   ）
①、没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出      高的诗歌作品的。
②、舒婷把这个深厚的感情     在她的诗歌里，希望引起读者强烈的共鸣。
③、鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真     诗的意象。
A、品位   灌注    揣摩          B、品位    贯注    揣测
C、品味   灌注    揣摩          D、品味    贯注    揣测
7、下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（   ）

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A、今年立秋过后，我国大部分地区风云变幻，一会儿晴空丽日，一会儿风雨交加。恶劣的天气给人们的生活带来了不少麻烦。
B、旅居海外多年的老同学回国前与他联系，要来看他，他却因故不能接待，只好谢绝了，这真是拒人千里之外。
C、在这堂课上，老师讲解生动，启发诱导到位。对于老师提出的问题，学生总能随声附和，踊跃作答。
D、在要求统一的呼声日益高涨之际，对于台湾岛内一小撮热衷于“台独”的政客，我们只能奉送一句：玩火者必自焚。   
8、下列各句中，没有语病的一句是（    ）
A、日本历史教科书的实质，是日方能否真正正确认识和对待那段侵略历史。
B、国际局势处在最为深刻的变化，需要各国人民冷静思考，认真对待。
C、只有农民富裕了，农村进步了，农业发展了，全国建设小康社会的目标才能实现。
D、近年来，我国公民因私出国和从事出入境中介的机构逐年增多。
9、依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（      ）
   我独自坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。           ，              ，           ，
                 。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上   ②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳  ④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
A、①③④②     B①②③④     C③①④②     D③④①②
10、下列句中加点的词语与现代汉语意义不相同的一项是（     ）
A、此所谓战胜于朝廷           B、今齐地方千里，百二十城
C、徐公，齐国之美丽者也       D、忌不自信，而复问其妾曰
二、阅读题（28分）
（一）阅读下列文言短文，回答下列问题。（10分）
    夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
11、下列加点的词语解释不正确的一项是（   ）
A、夜缒而出    缒：  在夜间                  B、若舍郑以为东道主    东道主：东方道路上的主人
C、行李之往来  行李：出门所带的包裹、箱子等  D、朝济而夕设版焉  设版：修筑防御工事
12、下列成语中，“济”的意思与“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是（   ）
A、缓不济急       B、同舟共济    C、假公济私     D、无济于事
13、加点的虚词意义和用法相同的一项是（    ）
A、以其无礼于晋                    B、君知其难也
   敢以烦执事                          失其所与，不知
C、若亡郑而有益于君                D、郑既知亡矣
公与之乘，战于长勺                  既东封郑，又欲肆其西封
14、下列特殊句式判断不正确的一项是（    ）
A、以其无礼于晋 （状语后置）          B、晋军函陵，秦军氾南（省略句）
C、夫晋，何厌之有？（宾语前置）       D、惟利是图（判断句）
15、烛之武从围郑对秦、晋的厉害关系劝说秦穆公退兵，下列各句全都表明“阙秦以利晋”的一项是（  ）
①秦、晋围郑，郑既知亡矣    ②亡郑而有益于君，敢以烦执事   ③越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？  ④邻之厚，君之薄也  ⑤舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困  ⑥许君焦、瑕，朝济而夕设版焉  ⑦晋，何厌之有  ⑧既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
A、①②④⑧     B、②③⑤⑦   C、③④⑧    D、④⑤⑥
（二）品读下列诗段，回答以下问题。（6分）
      我打江南走过   那等在季节里的容颜如莲花的开落
  
16、“那等在季节里的容颜如莲花的开落”一句中的“等”字，有的版本中作“留”字，你认为哪个字更好？为什么？（3分）
    
 从明天起，做一个幸福的人 
 喂马  劈柴  周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海  春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
祝你有一个灿烂的前程
祝你有情人终成眷属
                       
我只愿面朝大海  春暖花开
17、诗中“幸福”的表现是什么？诗人急于把自己发现的幸福告诉每一个人，反映了诗人的什么情怀？（3分） 
（三）阅读下面的文字，完成18～20题。（12分）
家 园 如 梦
    夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用牛皮纸蒙住的三扇窗。风轻轻地梳理着窗外还略显单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。

展开余下试题

    庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。
    “月光光，亮堂堂，背书包，进课堂……”井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童谣的母亲却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。
    流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。
    屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。
    母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月，我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉，即使我将膝盖埋进坟土，也无法缩短母子间的距离。
等到三月莓红透的时候，我该回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母亲的坟头。
母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串串累累的爱。
    屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟蛋，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。
    如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间，可年迈的父亲却像童年的我一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四……”，那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路。
    屋外蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至一种折磨。
    山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。生活就是生生死死。造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面对，轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。
    怀念家园，更怀念家园里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲，愿您有您的天堂；我艰难活命又思儿念女的父亲，愿您有您的寄托!
    在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将把自己攀援成一株不老的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。
    家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。
 
18．这篇散文题为“家园如梦”，那么文章写了哪几个梦境?请写出其中的三个，每个不超过12个字。(4分)
19．文章中画线的句子写道，“山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。”请根据文章本身提供的内容，用自己的话说明其深刻含义。(50字以内)(4分)
20．作者在最后一个自然段中，分别使用了5个“家园”，这样写有什么作用？(4分)
三、文言翻译（5分）
21、越国以鄙远，君知其难也。（2分）
22、既东封郑，又欲肆其西封。（3分）
四、默写（7分）
23、①看万山红遍，            ，              ，百舸争流。
②不似春光，胜似春光，                             。
③那                    ，不是清泉，是天上的虹
④东风不来，                        
⑤ 在雨的哀曲里，                ，              ，消散了，甚至她的太息般的眼光
⑥祝你有情人终成眷属，                   ，我只愿面朝大海  春暖花开
⑦横眉冷对千夫指，                    。
五、作文（40分）
    截取过去生活中的某一片段，以“往事与随想”为话题，写一篇夹叙夹议的抒情小品，要求真实的表达自己彼时彼地地所思所感，不少于800字。参考答案：
1、C    2、D   3、A   4、A   5、C   6、A   7、D   8、A   9、C   10、B
11、C    12、B    13、D（既：已经；“以”分别译为“因为”“拿”；“其”分别译为“这”“自己的”；“于”分别译为“对”“在”）   14、D（宾语前置句）   15、C（排除①②⑤即可）
16、本题答案不强求统一，注意两个字表意的侧重点。“留”字更强调思妇与那人分别之久，“等”字更侧重思妇对那人的思念和等待时间之长。
17、“幸福”是“喂马  劈柴  周游世界”“ 关心粮食和蔬菜”“有一所房子，面朝大海  春暖花开”。诗人发现这些普通的生活场景之中蕴含着幸福。困苦之中的诗人迫不及待地想把这些幸福以及美好的祝愿献给每一个人，足见他的真诚和善良。
18、①井旁树上猴跃的童年；②母亲为我摘草莓刺破手指；③父亲爬上枫树为我取鸟蛋；④屋外山路送我走向生活。(以上四点任选三点即可，意思正确即可)
19、“我”是沿着山路走出故乡的，故乡给予“我”的一切正是“我”生活的源头，而“我”走出故乡后的经历也是故乡生活的延续。(意思正确即可。“源头”、“尽处”的内容每方面2分)
20、文末用了5个“家园”，构成博喻排比，形象生动地描述了家园的作用：家园给人温暖，给人力量，让人牵挂。强化了文章的主旨。
附：五句话的内涵①家园始终给流浪者以温暖；②家园始终给流浪者以踏实、充实的感觉；③家园始终为流浪者排解各种困难；④家园永远给流浪者以前行的动力；⑤家园始终牵挂着远行的流浪者，而流浪者也对家园无限依恋。
21、越国别的国家把遥远的地方当作边境，您知道是很难的。
22、等到它把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。
23、略
 (222.243.76.162)" 

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