"2006——2007学年上学期高一语文期末考试
   
说明：本试题共 150 分．考试时间 150 分钟．
一、知识点对接（18分，每小题3 分）
1、 下列加点字注音全都错误的一项是（   ）
A、 隽jiàn永    婆娑suō     跫gŏng音     叱咤chà     
B、 租赁lìn     黄檗bì       癸kui丑     百舸ke
C、 饿殍piǎo    商榷què      肄yì业       鲰zōu生     
D、 狙zǔ击     玷zhān污     给gĕi予      棱líng角
2、 下列词语中字形全都错误的一项是（   ）
   A、干躁 分辨 颤栗 婉然        B、弛聘 脉膊 谍血 彭觞
   C、真谛 沧桑 演绎 遒劲        D、黯然 绯红 饭迄 班配
3、 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（   ）
  （1）2005年，成都市共实现进出口总额45.6亿美元，同比增长34.7%，终于        西
部外贸出口第一位。
  （2）巴基斯坦反恐部队参与了抓捕杀害中国工程师凶手的行动，并在凶犯作案后的藏身之
处        大量的武器弹药。
  （3）明正德嘉靖年间，著名学者杨开庵在新都桂湖“沿堤遍栽桂树”，精心培育，兴建园
林，桂湖         名扬天下。
A、 跃居  起获  自此         B、跃居    缴获   至此 
 C、 跻身   起获  至此        D、跻身   缴获   自此  
4、 下列各句中没有语病的一项是（   ）
A、 看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到了一个没有出场的人物，那就是作者自己。
B、 工作实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
C、 各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，周密安排。
D、 我们一方面要加强培养人才的工作，另一方面要把现有的中年知识分子用好，把他们的积极性充分调动起来。
5、 下面四组短语，选择一组填入横线上，使上下句语意衔接连贯（   ）
这位老先生头发斑白，衣着朴素，         ，         ，留给我的印象太深了。
    A、风趣的谈吐    渊博的知识        B、谈吐学问  风趣渊博
    C、谈吐风趣      学问渊博          D、谈吐风趣  渊博的学问
6、下列有关文学常识表述不正确的一项是（   ）
A  朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概。

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B  “风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》的《离骚》，因为它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高成就，且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。
C 《兰亭集序》是一篇序言，《山中与裴秀才迪书》是篇书信体散文。苏轼和王安石是南宋文坛上的巨星，是“唐宋八大家”中的代表文人。 
D  《战国策》简称《国策》，是我国战国时期的一部史料汇编，也是一部著名的历史散文总集。经西汉刘向整理，全书按国别编辑。主要录存了当时号称纵横家的谋臣、策士游说各国或相互辩论时的言论。
二、与诗人交流(5分)
灞桥
李商隐
山东今岁点行①频，
几处冤魂哭虏尘。
灞水桥边倚华表②，
平时二月有东巡③。
注释①点行：按户口名册抽丁出征。
②华表：此处指路边的木柱，立于大道交衢。
③东巡：指盛唐时皇帝巡游东都洛阳。
就诗歌的表现手法和主旨写一段赏析文字。
                                                                                
                                                                                
三、经典古文品读（20分）
（一）阅读下面一则文言文回答问题（10分）
召公谏厉王弭谤
厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣!”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。
王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多。民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察 ，瞽、史教诲，耆、艾修之，而后王斟酌焉。是以事行而不悖。民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，其所以阜财用、衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也?若壅其口，其与能几何?”
    王不听，于是国莫敢出言。三年，乃流王于彘。 
 1、解释下列加点的词（4分）
   ①民不堪命矣  （          ）   ②吾能弭谤矣（       ）
2、下列句中加点字的意义与现代汉语相同的一项是（   ）
A 口之宣言也，善败于是乎兴         B近臣尽规，亲戚补察
C 尔后王斟酌焉                     D行李之往来，共其乏困
3、下列句中不含通假字的一项是（   ）
A、图穷匕首见                      B、彼尔维何 
C、失其所与，不知                  D、是以事行而不悖
4、下列句中加点词不含活用的一项是（  ）
A、  雨雪霏霏             B、  高余冠之岌岌兮
C、  此下心意             D、  行善而备败
（二）阅读下列文言文回答问题。
晋公子重耳出亡①
晋公子重耳之及于难也，晋人伐诸蒲城②。蒲城人欲战，重耳不可③，曰：“保君父之命而享其生禄④，于是乎得人；有人而校⑤，罪莫大焉。吾其奔也⑥!”遂奔狄。从者狐偃、赵衰、颠颉、魏武子、司空季子。
    …… 
    及宋，宋襄公赠之以马二十乘。 
及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰：“臣闻天之所启⑦，人弗及也。晋公子有三焉，天其或者将建诸⑧?君其礼焉!男女同姓，其生不蕃，晋公子，姬出也，而至于今，一也；离外之患，而天不靖⑨晋国，殆将启之，二也；有三士足以上人而从之 ，三也。晋、郑同侪⑩ ，其过子弟 ，固将礼焉 ；况天之所启乎?”弗听。 
①选自《左传•僖公二十三年、二十四年》。晋公子重耳，晋献公的儿子。亡，逃亡。 
② 〔蒲城〕。蒲城，在现在山西省
③ 〔可〕允许，许可。
④〔保君父之命而享其生禄〕倚仗君父的天命而享受养生的俸禄。保，倚仗、依靠。君父，指晋献公。生禄，养生的禄邑，古代贵族从封地中取得生活资料。
⑤〔校〕较量、抵抗。
⑥ 〔吾其奔也〕我还是逃亡吧!其，表希望、劝告之类的语气。
⑦ 〔天之所启〕上天所开导、赞助的人。启，开。
⑧〔天其或者将建诸〕上天或者有意要树立他吧？其，表推测的语气。建，建立、树立。诸，“之乎”的合音。 
⑨〔靖〕安定，平定。这里用作动词。 
⑩〔晋、郑同侪(chái)〕晋国和郑国都是姬姓国。侪，辈、类。 
1、翻译画线句子（6分）
① 晋公子重耳之及于难也，晋人伐诸蒲城。
                                                                                 
② 离外之患，而天不靖晋国，殆将启之。
                                                                                 

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2、自选一个角度谈谈你对晋公子重耳的看法。（不少于50字）（4分）
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
四、默写古人(名人)妙语（8分）
1、怅寥廓，                    ，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春•长沙》）
2、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故             
            也。（王安石《游褒禅山记》）
3、            ，渺沧海之一粟。（苏轼 《赤壁赋》）
4、羁鸟恋旧林，                    。（陶渊明《归园田居》）
5、亦余心之所善兮，                     。（屈原 《离骚》）
6、            ，    ；失其所与，不知；以乱易整，不武。（《左传》《烛之武退秦师》）
7、人闲桂花落，                    。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）
8、                    ，小人长戚戚。（《论语》）
五、现当代美文赏析（16 分）
理解巴金
李  辉
与巴金同时代的友人谈到他时，几乎无一例外地说他常常是沉默着坐在众人之间，听别人侃侃而谈，只是在回答别人的问题时，他可以一口气讲许多话，但话一讲完，便又归于沉默。在未见到他之前，我便是首先根据这样一些文字，来设想与人谈话时巴金的模样。
十年前，还在复旦大学念书的时候，我和陈思和第一次走进他的客厅，坐在他的面前，谈了一些有关他的研究方面的话题。那天，有没有阳光从窗外飘洒起来，有没有落叶铺在庭院，我已经记不确切了。只记得我是带着敬意带着紧张走进他的会客厅。老老实实提问，然后仔仔细细地记录。他呢，似乎也是老老实实地回答，没有临场发挥，没有妙语连珠，如此而已，虽然那时他的身体远比现在要好，我顾不上捕捉当时的感觉，只是留下这样一个淡淡的印象：他并非言语不多，但绝不是那种很会谈话的人，他的表情一点儿也不丰富，甚至可以说显得过于严肃。
后来见到他，同他交谈的机会多了，每一次过后，我都觉得仿佛对他的理解又加深一些。我发现，虽然时而他也会开心地一笑，但总体来说他的严肃是一贯的，不管是讲话还是静静地坐在那里，沉思好像是他的表情的主要色调。那些年，正是他一天天发表《随想录》的时候，作品中所表露出来的对自己灵魂的拷问，带着浓重的挥之难去的忧郁。每当读到这些文字时，我总要假设地去体会体会他内心的痛苦。这些从文字中感受出来的忧郁和痛苦，当坐在他面前时，我觉得完全可以从他的表情、他的声调，甚于目光那里得到印证。
巴金应该说是幸运的。他赶上了改革开放、思想解放的时代，他能够思考历史和人生，能够把一段段业已遥远的流逝的岁月重新铺开在记忆中，用他那经历过文革的精神磨难而变得成熟的目光来加以审视，来无情反思，从而在他的创作生涯中又矗立起一座令世人仰视的高峰——《随想录》。有时候我会想，如果没有《随想录》，后人该会怎样评说巴金？有一点大概可以设想，那时人们心目中的巴金，绝不会是现在我印象中的这一个巴金。
《家》和《寒夜》等固然重要，可以在文学史上光彩夺目，但是，若没有《随想录》，那该是多么令人遗憾的一个残缺的“巴金”！以我的理解，只是因为有了《随想录》，巴金的丰富而独特的人格才最后以这种方式得以定型，并且与他早年希望成为思想家、社会活动家而作出的那些未能实现的努力，无意有意之中形成一个完美的连接。他影响读者影响社会的，不再仅仅限于文学人物或委婉动人的故事或强烈的感情共鸣，《随想录》的存在，以他的思想性社会性历史性而已超出了文学的意义。
1．“我”第一次去见巴金先生，为什么是“带着敬意带着紧张走进他的会客厅”的？（4分）
答：                                                                              
                                                                                  
                                                                                  
2．文章最后一段说：若没有《随想录》，那该是多么令人遗憾的一个残缺的“巴金”！作者为什
么这样说？（4分）
答：                                                                              

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3．文中第三段说：作品中所表露出来的对自己灵魂的拷问，带着浓重的挥之难去的忧郁。联系
《小狗包弟》中巴金对小狗的态度，谈谈你对这句话的理解。（4分）
答：                                                                              
                                                                                  
                                                                                  
                                                                   

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