新用户注册
|
登录
中学语文教学资源网
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
试题中心
》
期中试卷
阅读:2461
标签:
苏教版
七年级
上册
期中试卷
重磅:
备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档
[下载次数:2461]
常州外国语学校2006~2007学年七年级第一学期期中质量调研\苏教版
"常州外国语学校(省常中分校)
2006—2007学年第一学期七年级期中质量调研
语 文 试 题
2006年11月
题号 一 二 三 总分
(一) (二) (三) (一) (二) (三)
得分
一、积累运用(共28分)
得分 评卷人 (一)积累(共13分)
1、阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。(2分)
深蓝的天空里悬着无数半明半mèi的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲zhuì呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数yíng火虫在我的周围飞舞……我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我shà眼……
2、根据要求默写。(7分)
①海日生残夜,_______________。
②______________,自将磨洗认前朝。
③谁道人生无再少?_______________,_______________。
④《水调歌头》中表达作者美好祝愿的诗句是 , 。
⑤《十五夜望月》中最能让人产生丰富联想的句子是 。
3、读书除了积累知识外,最重要的是思考,与大师进行精神对话。请你谈谈汤姆·索亚这个人物形象的特点以及给你的人生启示。(4分)
示例:汤姆·索亚人物形象的特点: 顽皮,喜欢“恶作剧”,但心地善良,乐于助人,即使在洞中历险时,他也很少想到自己的安危,而是处处为蓓姬着想。
给我的人生启示:人要富于幻想,心里要有他人。
汤姆·索亚人物形象的特点:
给我的人生启示:
得分 评卷人 (二)运用(9分)
4、重阳节到了,班级准备举行“爱老敬老”主题班会,同学们推选你去邀请老红军周伟志参加主题班会,见到老红军周伟志,你说: (不超过50字)(5分)
浏览完整试题
5、下面是王刚同学写的作文片段,请用规定的修改符号(不必全使用)对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改,不得超过6处。(4分)
(1)换用号: (2)增补号:
(3)删除号: (4)调位号:
初一是初中最重要一年的学习,我们要经受毅志力的考验,我们每一个同学都要珍惜时间,好好学习,而不至于老大图伤悲,因为,我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才,而且,“莫等闲,白了少年头,空悲切”。
得分 评卷人 (三)综合性学习(6分)
6.认真观察名为《三代人赶集》的一组漫画,写出自己的探究结果。(4分)
(说明:赶集是农民、商人定期到市镇进行商品交换的活动。)
探究结果:(1)
(2)
7、请阅读下面的材料,从后面所给的句子中任选一句作上联,然后根据材料内容对出下联。
(2分)
2005年2月17日,中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓:奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物,中国女排则获得了“感动中国”集体奖。
①徐本禹送教进山播撒智慧
②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊
③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一
上联:
下联:
二、阅读理解(共42分)
得分 评卷人 (一)阅读《社戏》一文选段,完成8—13题。(共17分)
①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
②不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
8、用简洁的语言概括:(4分)
①段写的是_________________________________________。
②段写的是________________________________________ 。
9、两段都描写了船行之快,哪一处是正面描写?哪一处是侧面描写? (2分)
___________________________________________________________________________
10、文中画线部分都运用了比喻的修辞手法,它们的表达作用有何不同? (2分)
___________________________________________________________________________
11、下面两句话分别描写了人物的什么心情?(4分)
“我却还以为船慢。” __________________________________________________
“我们一面议论着戏子,或骂,或笑。” ________________________________________
12、第①段文字作者从多角度进行了描写,按下列要求进行填写。(3分)
所见:_____________________________________________________________________
所闻:_____________________________________________________________________
所感:_____________________________________________________________________
13、“我却还以为船慢”的原因是________________________________(2分)
得分 评卷人 (二)阅读下文,完成14—18题。(共17分)
会飞的蒲公英
①童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡,山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、浅紫的牵牛……..我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽者我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的绒毛,风一吹,就轻盈的飞了起来,飞呀飞,飞的老高,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。
②妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”
③妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上飘荡。
④不久,我上小学了,妈妈缝了个书包给我,书包上绣者几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜的绣着几个字———会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
⑤一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴的拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡.我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英的丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
⑥从妈妈的目光里,我仿佛看到了晚上常常做的那梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹拂下,飞呀飞,飞过一间间古老的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中……
⑦带着这个白色的梦,我考上了中学。那个绣着蒲公英的书包旧了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久。后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色的连衣裙,裙子上绣着一朵白色的蒲公英。每天我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。
展开余下试题
⑧几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比往日更高了。我惊讶的睁大了眼睛,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里盈满了泪花。暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻的说:“你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。”
⑨从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学校园的林荫小道上飞来飞去。
⑩一年后,我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话:“妈妈,从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高一些。”
很快妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字:山里的孩子。
○11从这幅画里,我读出了妈妈心中的那片诚挚的向往——
○12蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上的一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着:我是一颗蒲公英的种子……
○13这不正是每一个山里母亲期待的吗?
14、文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、浅紫的牵牛……”有什么作用?(3分)
答:
15、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是那一句?(3分)
答:
16、在我成长的不同时期,妈妈为我做的事情都与什么有关?妈妈这样做的用意是什么?(4分)
答:
17、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么? (3分)
答:
18、第8段中妈妈的“眼睛里盈满了泪花”的原因是什么?(4分)
答:
得分 评卷人 (三)阅读《幼时记趣》选段,完成19—21题。(共8分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
19、解释下列句中加点的词。(2分)
(1)余忆童稚时,能张目对日__________________________________________________
(2)捉蛤蟆,鞭数十__________________________________________________________
20、翻译句子。(4分)
(1)昂首观之,项为之强。
_______________________________________________________
(2)见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。
_____________________________________________________________________
21、本文记载了童年时观蚊如鹤、神游山林和鞭打蛤蟆这三件趣事,写得趣味盎然。作者幼年之所以能享受此中乐趣,首先在于他是一个有情趣的人,眼睛好,能“明察秋毫”只是条件之一。学了本文,我们应该在做一个有情趣的人方面做一些深入的思考。你认为该怎样才能做一个有情趣的人?(2分)
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
得分 评卷人 三、作文(共30分)
22、以“这节课,我真喜欢”为题写一篇450字左右的文章。
展开余下试题
提示:升入中学以来,作为学生的你,不知上了多少节课,正是这一节节40分钟的课,构成你在学校主要的学习生活。这些课,有的内容充实有趣,有的形式新颖活泼——它向你敞开知识的大门,它开启你的心灵之窗,它为你播下理想的种子,它给你插上想象的翅膀,它让你品尝成功的喜悦,它架起师生情感交流的桥梁——请你写出你最喜欢的一节课,并写出真情实感。
要求:
(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体(诗歌除外),表达你的真情实感。
(2)文中不要出现真实的班级、人名、否则会扣分。
100
200
300
400
500
常州外国语学校2006~2007学年第一学期期中质量调研 七年级语文试题参考答案
1、昧 坠 萤 霎
2、
①江春入旧年
②折戟沉沙铁未销
③门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡
④但愿人长久 ,千里共婵娟。
⑤冷露无声湿桂花
3、例:人物形象:他是一个成长中的
上一篇:
常州外国语学校高一语文期中试卷
下一篇:
青海省2006年初中毕业、升学考试(课改区)
标签:
苏教版
七年级
上册
期中试卷
相关:
关于“常州外国语”的其他试题
重磅:
备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档
[下载次数:2461]
部编人教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
|
初三总复习
必修一
|
必修二
|
必修三
|
必修四
|
必修五
|
选修
|
高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上
|
高一必修下
|
高二选修上
|
高二选修中
|
高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
|
初三总复习
必修一
|
必修二
|
必修三
|
必修四
|
必修五
|
选修
|
高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
红楼
孔子
庄子
李白
杜甫
苏轼
东坡
鲁迅
高考
讲坛
神话
唐诗
宋词
诗歌
小说
散文
关闭本页
》
返回网站首页
》
退出登录
导航:
课件下载
》
教学文摘
》
杂文参考
》
教学设计
》
音像素材
》
作文素材
》
试题下载
》
备课中心
》
中学英语教学资源网
》
小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
联系手机:
13958889955
电脑版