七年级下学期语文期末学业评价试卷
                    命题人  陈中伟  2007、1
    亲爱的同学：七年级(上)的语丈学习之旅已经结束了。一学期来，通过老师的指导和你的努力，一定会有收获，会有提高，会有感受；你也一定想展示一下自己的发展水平。在这里，请你尽情地发挥，体验成功的欢乐吧!本卷满分lOO分，考试时间为90分钟
    一、语文基础知识积累与运用  (20分)
    1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。 (2分)
    多姿多彩的语文世界，陶yě(       )了我们爱美的心灵，锻炼了我们发现美的眼力，为
    我们展现一个色彩斑lán(      )的天地，这里有美的景物，美的情感，美的语言。
    2、根据要求填空。(12分)
    语文从我身边轻轻走过。
    语文伴我走过古代，我和孔子对话“              ，见不贤而内自省也。”明白了加强修养的重要性；我读曹孟德的诗“          ，若出其里；             ，若出其中。”让我领略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交“                 ，把酒话桑麻”；我和自居易同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树，                      ”的美景；吟易安居士《如梦令》中的“常记溪亭日暮，                        ”仿佛让我也有了一丝醉意；我伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上，嗅到了稻花的馨香，听到了如鼓的蛙声：“                      ，                      。”  “夕阳西下，         ”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀……
    语文伴我走进各位中外文学大师的心灵世界，我从冰心的《         》《       》读出了
母爱的伟大，童真的纯洁，自然的美丽；我读《爱的教育》，为主人公               的日记
感动；从《伊索寓言》中，我体会到了这部书折射出来的生活的智慧和想象的魅力……
    (1)在第二段的空缺处填写教材中的古诗文名句。
    (2)在第三段的空缺处填写作品名或人物的名字。
3、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。(2分)
    大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力：                                。

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4、下面歇后语中要填的都是中国古典文学名著里的人物。(选做两题)(2分)
                     借荆州————有借无还
                     进曹营————一言不发
                     照镜子一一——里外不是人
5、．探究下面的材科．说说你能获得什么启示。(2分)
    伊索寓言中《农夫和鹤》说的是：一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被捉住了，当中还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：“主人呀，请你把我放了吧!我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一只鹤，是一只性情温柔的鸟儿呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛，和鹳鸟也完全不一样呢!”农夫大笑说：“你说的话也许不借，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运。”
我的启示：                                                                        。
二、现代文阅读(24分)  
(一)老师的泪(13分)   
 初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。    
    老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。    
    她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
    “齐玉。”杨老师叫我。
    我发怔。
    “为什么走神?”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
    我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了二年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现住我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈”   
    不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。    
   “原谅老师，好吗?”  
    泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
    她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
    “一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时．是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，找还没报答您呀!”老师却含笑地笑了一句：“给你未来的学生吧……”
    (b)杨老师泪水盈盈。    ’
    我明白了：“杨老师，你也……”
    她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗?”
我呜咽着点点头。    
    “你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”
  我狠狠地点点头。
    在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。  
    6、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是                                                                        。（2分）
    7．第2、3 自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师      的外表和    的心灵。(2分)
    8.文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线
(a)处的“汨”表现了杨老师此时怎样的心理?横线(b)处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感?(4分)
    答：(a)处：                      (b)处：                                
9．最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”中，“额上有着圣浩的印迹”指的是(2分)
⑴                                  ；⑵                                        
10.文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受简要谈谈对这句话的理解或体会。(3分)

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答：                                                                             
                              (二)爱如茉莉(11分)
    那是一个漂浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸肿的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗?”
    妈妈先是一愣，继而微微红了脸，嗔怪道：“死丫头．问些什么莫名其妙的问题!”
    我见从妈妈的口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么?”
    妈妈寻思了一会儿，随手指着那几株平淡无奇的茉莉花说：“就像茉莉吧。”
    我差点笑出来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫做爱”咽了回去。
此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用那虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会就买点现成的煮给他吃，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的。”
    然而爸爸并没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院，此后，他每天都去医院。
    一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。    （l)初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
    是我惊醒了爸爸。(2)他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门口，把我拦了出去。
    望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸爸，你怎么不在陪床上睡?”
    爸爸边打呵欠边说：“我夜里睡得很沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”
    爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一人把茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里。一股消香顿时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花香里欣然睁开双眼该多有诗意啊，转念又笑自己简直是不可救药的“耍”浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：
  “映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿。”    
  “妈，你怎么啦?”我好生奇怪。
   (3)“                                                                    。”
这么简单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簌簌的茉莉花更加洁白纯净，它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦萦不去。
哦，爱如莱莉，爱如茉莉。    
1l、选文标题“爱如茉莉”的含义是什么?(2分)
12、文中(1)处画线句是什么描写?有什么作用?(2分)    
13、文中(2)处画线句是对“爸爸”的           描写，有什么作用？
14、文中(3)处是写妈妈说的话，请你根据文中的意思，想一想，“妈妈”此时此刻最有可能说的话是什么？把它写在下面横线上。(2分)
                                                                                  
                                                                                  
15、生活中爱表现多种多样，睛你仿照下面句子，也用比喻的修辞手法造个句子，求表达你对爱的感受。(2分)  
  例如：爱是早晨的阳光拂面，轻而柔。                                                                                  
三、文言文阅读。(16分)
    (1)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，
  项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云
  端，为之怡然称快。(8分)
16、解秆下面加点的词。(2分)  A、果如鹤唳云端            B、项为之强          
17、翻泽(2分)徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。                                           
18、“昂首观之，项为之强”， 这句话中作者观察的对象是谁?“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。(2分)
                                                                                  
9、看到“鹤唳云端”的景象，作者认为富有情趣，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？
（2分）                                                                           
    （2)任未年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读．暗则缚麻蒿自照，观书有会意处，题其农裳，以记其事。门徒悦其勤，常以净衣易之。临终诫曰：“人人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”    (8分)

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(注释：笈：书籍。  庵：茅草小屋。麻蒿：植物名，点燃后可照明。)   
20、解释下列加点的词。(2分)
⑴虽死犹存                            ⑵常以净衣易之               
21、翻译：(2分)人若不学，则何以成?                                               
22、从全文看，任末的学习有两个特点，它们是⑴              ⑵                     
23、你从中悟到了什么?(2分)                                                       
四、写作(40分)
24、亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时；老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你的心头的乌云……这些小事无不体现了他们对你的关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂             ”(父亲、母亲、爷爷、老师，朋友……)为题目(补全题目)，写一篇不少于500字的文章。
    要求：(1)根据你的考虑，先把题目填完整。（2)要有真情实感，有自已独特的体验。
七年级语文参考答案
一、语文基础知识积累与运用  (20分)
1、冶          斓
2、见贤思齐焉      星汉灿烂       日月之行      开轩面场圃     谁家新燕啄春泥
沉醉不知归路   稻花香里说丰年   听取蛙声一片   断肠人在天涯  繁星  春水   恩利科
3、略
4、刘备     徐庶     猪八戒
5、言之有理，能从文中找到依据即可
二、现代文阅读  (24分)
(一)(13分)
6、语文老师像妈妈    
7、漂亮    美好(纯洁)
8、羞怯、  生气、    感激、   眷恋

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