四川省广元外国语学校2006——2007学年春季第一次学月考试
八年级语文试卷
（时间：120分钟    分值：120分）
一、基础积累与运用。（21分）
1、古文、诗词默写。（14分）
①                   ，在昼犹昏。（吴均《与朱元思书》）
②岂不罹凝寒，                      。（刘桢《赠从弟》）
③海内存知己，                      （王勃《送杜少府之任蜀州》）
④念天地之悠悠，                 。（陈子昂《登幽州台歌》）
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是                ，                      。
⑥《山坡羊•潼关怀古》中作者对历史的总结和评判的句子是    ，         ；    ，        。
⑦《赤壁》中作者独辟蹊径的评论历史为机遇的观点的句子是                 ，                        。
⑧《五柳先生传》中引用前人之言，赞扬五柳先生的安贫乐道并且与传文中“不慕荣利”一
句相照应的是                         ，                                。
⑨《水调歌头》抒发作者对世人美好祝愿的句子是                  ，                            。
2、解释下列加点词。（7分）
从流飘荡      　　　    　　天山共色       　     　　　窥谷忘反　　　　　　
亦不详其姓字　　　　　　　　亲旧知其如此　　　　　　　　弗之怠　　　　　　
造饮辄尽　　　　　　　　无从致书以观　　　　　　　　益慕圣贤之道　　　　　　
俟其欣悦　　　　　　　　　　持汤沃灌 　　　　　　　　　　皆被绮绣　　　　　　　
腰白玉之环　　　　　　　　　高处不胜寒　　　　　　　　　　
二、阅读下文，完成3——9题。（15分）
甲文：①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。

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⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。
乙文：这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
——摘自《呐喊•自序》
3、（甲）段中第①句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？(2分)
答：                       。
4、文中两个“他们”各指的是什么人？(2分)
A                                 
B                                   
5、（甲）段中的第⑧句“那时那地”指的是 ，“我的意见却变化了”指的是        。这句话表现了作者                         的思想感情。(3分)
6、作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（ ）(2分)
A．民族自尊心受到严重挫伤。
B．对噪音特别反感。
C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。
D．认为课堂上不应该大声吹呼。
7、（乙）段中“那一回”指的是 (2分)
8、从（乙）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？(2分)
                  
                
9、从表达方式看（甲）段以       为主，（乙）段以        为主。(2分)
三、阅读下面的文言文，完成下列各题。
（一）与朱元思书（11分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
10、下列句子不是对偶句的一项是（    ）　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）
A、风烟俱净，天山共色。                       B、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
C、夹岸高山，皆生寒树。                       D、急湍甚箭，猛浪若奔。
11、写出句子所用的修辞。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4分）
水皆缥碧，千丈见底。（         ）            急湍甚箭，猛浪若奔。（          ）
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。（       ）
12、用原文语句概括从富阳至桐庐的景色特点。　　　　　　　　　　　　　　　（1分）
                                                  
13、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么？它反映了作者怎样的思想感情。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4分）
                                                                                 
                                                                                  
（二）马说（19分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
14、本文作者是     朝          。被列为“               ”之首，与柳宗元并称“       ”。（2分）
15、给文中加点字注音。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）
祗（     ）      骈（     ）      一食（     ）      食马者（     ）

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16、解释下列句中加点的词。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3分）
一食或尽粟一石                     才美不外见                
策之不以其道         　　　　　　　食马者　　　　　　　　
17、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。　　　　　　　　　　　　　　　　　（4分）
食马者不知其能千里而食也。
译文：                                                                            
食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
译文：                                                                            
18、下列句中“之”字用法不同于其他三项的是（       ）　　　　　　　　　 （2分）
A、执策而临之     B、马之千里者    C、策之不以其道     D、食之不能尽其材
19、对下列句子节奏划分不正确的一项是（      ）　　　　　　　　　　　　　（2分）
A、且/欲与常马等/不可得               B、其真/不知马也
C、食马者/不知其能千里而食也          D、食之/不能尽其材
20、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（  D   ）　　　　　　　　　　（2分）
A、文章第1段先以“世有伯乐，然后有千里马”正面提出问题，然后笔锋一转，从反面展开议论。
B、第2、3段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得“外见”的原因，作者对无知的“食马者”发出了强烈的谴责。
C、文章借伯乐和千里马的传说，将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。
D、在作者看来，世上缺乏的是人才和发现人才的人。
21、本文表达了作者怎样的思想感情？                                      （2分）
                                                                                 
                                                                               。
四、诗歌鉴赏。   阅读下面古诗，按要求回答问题。（4分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
22、诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻                                  。（2分）
23、对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。（2分）
答：                                                                            
                                                                               。
三、作文。（50分）
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
四川省广元外国语学校2006——2007学年春季第一次学月考试
八年级语文试卷答案
一、基础积累与运用。１、①横柯上蔽  ②松柏有本性  ③天涯若比邻　④独怆然而涕下　⑤沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春　⑥兴，百姓苦；亡，百姓苦。　⑦东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔　⑧不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵　⑨但愿人长久，千里共婵娟。
２、顺，随；　　一样的颜色；　通返；　不知道；　亲戚朋友；　松懈；　就；　得到；　更加；　等待；　热水；　通披，穿；　腰佩；　经受不住
二、３、不是因果关系，这是在匿名信事件后，对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现出愤激的感情。
４、A．在课中的日本学生 B．闲看枪毙犯人的人
５、指的是日本仙台讲堂里看影片时。“我的意见却变化了”指的是弃医学文。　表现作者强烈的爱国主义的思想感情。
６、A　　７、指的是在仙台医学院讲堂里看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有 许多中国人围观。
８、我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所以我们的第一要着是改变人的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然是文艺了，所以弃医学文。　　　９、叙述 议论
三、（一）１０、Ｃ　　１１、夸张　　对偶、比喻　　拟人　　１２、奇山异水，天下独绝　　　１３、意思是那些极力追求名利的人看见这险峻的山峰就能平息那颗热衷于功名利禄的心，那些处理社会事务的人看见这幽美的山谷也会留连忘返。　　　表现作者鄙弃名利，遁迹山林的思想。
（二）１４、唐　　韩愈　　唐宋八大家　　韩柳　　　１５、zhǐ  pián   shí   sì  16、有时；显露；鞭策；喂养   17、喂马的人不知道按照它能日行千里的特点来喂养它。     喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思。   18、B  19、B  20、D   21、表达作者怀才不遇的激愤之情，同时对统治者埋没人才、摧残人才进行讽刺、控诉。
四、22、自已身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉     23、这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。 (218.88.217.70)  

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