广丰一中06—07学年度第二学期期中考试
       高一语文试卷     命题人：高翔
分值：120分 　时量：150分钟   
（请把答案写在答题卡上）
第Ⅰ卷（选择题，每小题3分，共39分）
一、语基题（每小题3分，共21分）
1、下列各组句子中加点的字读音正确的一项是（   ）
A、所以我们要运用脑髓（suí），放出眼光，自己来拿！
B、在电影刊物上看见一个影片（piān）的名字：“我若为王”。
C、庄周挨了“苍颉体”当头一棒，几（jī）乎哭出来。
D、怕犯人头发里生虱子，所以干脆让他们牛山濯濯（yào yào）也说不定。
2、下列词语的书写没有错别字的一组是（    ）
A、磕头   甘败下风    古董    佳节大典     B、圣旨  平心而论  丑陋   耀武扬威
C、征订   呕心之作    气恼    汗流夹背     D、抱歉  开除宗藉  亮相   切肤之痛
3、依次填入横线上的词语，正确的一项目是（  ）
①她       在公园的小路上，清新的空气，淡淡的花香，都让她留恋往返。
②正如导游所料，等到第二天早晨，山头的云雾      消散了。
③每逢春节，这里的百姓都有向神灵      降福的习俗。
A．徜徉      果然      祈求      
B．徜徉      居然      乞求      
C．徘徊      果然      乞求      
D．徘徊      居然      祈求      
4、下列句子中加点的熟语使用正确的是
A.虽然父母离婚后，她和妹妹就没再见过面，但其实她们姐妹一直藕断丝连，保持着联系。
B.他这个人面对复杂问题，总是没有耐心，每次都是不问前因后果，一律快刀斩乱麻，这还能不出错？
C.别以为当了个小小的科长就了不起了，到了北京，恐怕县长也得靠边站。
D.我在医院看到一个被砍断了手的人，真是不知道他是怎样忍受这种切肤之痛的。
5、选出下面句子中标点使用正确的一项（  ）
A．总之，我们要拿来。我们要或使用、或存放、或毁灭。
B．“我帮您问问，看有没有存货。”她挂了个电话，耸耸肩说，“Sorry，没货了。”
C．我若为王，我的姓名就会改作万岁，我的每一句话都成为圣旨。
D．磨砺以须，问天下头颅几许；及锋而试，看老夫手段如何？
６、选出没有语病的一句是（　）
Ａ. 自４月１８日零时起，我国铁路将正式第六次大面积提速和新的列车运行图。
Ｂ. 绿化美化首都、共创绿色奥运，越来越多的已成为北京市民的自觉行动。
Ｃ. 中国国务院总理温家宝１２日在日本国会发表了题为《为了友谊与合作》的演讲，他指出，为了友谊与合作，中日双方既需要继承和发扬中日友好源远流长的历史传统，也需要总结和记取不幸岁月的历史教训。
Ｄ. 通过班主任的开导，使我认识到了吸烟的危害。

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7、选出与例句加点字活用相同的句子
例：爪其肤以验其生枯
A．然陈涉瓮牖绳枢之子
B．吾得兄事之
C．约从离衡
D．鼎铛玉石
二、（每小题3分，共9分）
阅读下面一篇杂文，回答7—9题。
拿来与送来
近来，很有些人把鲁迅先生所提倡的“拿来主义”拿来，为自己搬进西方的现代主义、存在主义等等作辩护。其实，这是对“拿来主义”的误解。
“拿来”是与“送来”相（a）的，自从帝国主义者发现我们这个古老的中国之后，首先送来的就是鸦片烟，其数量逐年增加，结果不但捞走了大量银两，而且使中国出现了许多面黧肌瘦的“大烟鬼”。这使得清朝政府中一些较有（b）的官吏，也担心这样下去，“数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”（林则徐），不得不起来（c）鸦片输入了。然而，帝国主义硬是要“送来”，并且用枪炮使你非接受不可。这就是有名的“鸦片战争”。鸦片战争不止一次，还有第二次，第一次香港被（d），第二次圆明园被（e）了。
除了最先送来的英国的鸦片外，接着还送来了许多东西：德国的废枪炮，法国的香粉，美国的好莱坞电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。 这就使清醒的人们，对于洋货发生了恐怖。鲁迅先生说：这是因为那些是“送来”的，而不是“拿来”的。所以，他提倡“拿来主义”。
  “拿来”是“要运用脑髓”根据我们的需要，“放出眼光，自己来拿”的。既不是盲目地乱拿，更不是被迫接受人家“送来”的东西。这就是鲁迅先生所主张的“拿来主义”。拿来是有辨别、有选择的，他举了一个例子：比方一个穷青年，由于某种原因得到一所大宅子，对宅子里的东西就要区别对待，看见有营养的东西，就可以拿来吃掉；看见鸦片当然不必丢进毛厕，可以送到药房去供治病之用，但如果欣欣然地自己也躺下来吸剩下的鸦片，那就是废物了。
我们历来主张向外国先进的科学文化学习和借鉴，而且已经这样做了；但是我们也历来反对盲目照搬外国，全盘西化——事实证明，这是极端有害的。在今天，我们更要引进外国先进的科学技术，为“四化”建设之用，但不能把资本主义社会没落腐朽的文化思想，也当作奇货搬出来。我们要如鲁迅先生所说的“沉着，勇敢，有辨别，不自私”，才能从复杂纷繁的外国文化艺术中，汲取对我们有益的东西，这才是真正实行鲁迅所主张的“拿来主义”。
 现在，还有没有“送来”的东西呢？还是有的。比如，淫秽书刊和黄色录相带之类，就是别人极力要“送来”的，其毒害程度不亚于鸦片烟。（　　）送来者不敢像过去那样明目张胆，（　　）强迫你接受了。（　　）若浑浑噩噩，不加以抵制、清除，一任其流入、泛滥，（　　）竟然自己伸手去拿，这种人（　　）真正是十足的废物了。
8．第2自然段中a、b、c、d、e处应填入的词，恰当的一项是
A、对应　识见　抵抗　租用　烧毁
B、对立　见解　抵御　占领　摧毁
C、对称　识见　抵制　占领　烧毁
D、对号　见闻　抵挡　租用　炸毁
9．第5自然段中画线句与前文的哪句相照应？
A、很有些人……为自己搬进西方的现代主义、存在主义等等作辨护
B、帝国主义硬是要“送来”，并且用枪炮使你非接受不可
C、除了最先送来的英国的鸦片外，接着还“送来”了许多东西
D、这就使清醒的人们，对于洋货发生了恐怖
10．给第6自然段括号内填上关联词，恰当的一项是
A、虽然　并且　如果　甚至　也
B、既然　而且　如果　或者　就
C、虽然　并且　但　甚至　就
D、既然　而且　但　或者　也
三、（每小题3分，共9分）
阅读下面的文言文，完成9～11题目
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 
项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎（yuè）阳逮，乃请蕲（qí）狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慴伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
11、对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（  ）
A．学书不成，去；学剑                 去：到……地方
B．又不肯竟学                         竟：完毕
C．后则为人所制                       为：替
D．佩其印绶                           佩：佩服
12、下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（  ）
A．于是项梁乃教籍兵法       度我至军中，公乃入
B．以故事得已                 常以身翼蔽沛公
C．独籍知之耳                 九国之师

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D．自言于梁                 曹无伤使人言于项羽曰
13、下列对原文内容的叙述与分析，不正确的一项是（  ）
A．项羽的父亲项燕是楚国大将，后来被秦国大将王翦所杀，这是项羽起兵反秦的主要原因。
B．秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项羽曾经说自己可以取代秦始皇。项梁却担心项羽这么说可能会招来杀身之祸。
C．每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能
D．项梁派人去接收吴中郡下属各县，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他们分别做校尉、候、司马。
第Ⅱ卷（非选择题   共81分）
四、（14分）
14．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴桓楚亡，人莫知其处。（2分）
译：                                                        
⑵梁乃召故所知豪吏（2分）
译：                                                       
15、阅读下面两首诗，回答后面的问题。（4分）
题乌江亭     杜牧                         绝  句    李清照
胜败兵家事不期，                           生当作人杰，
包羞忍耻是男儿；                           死亦为鬼雄。
江东子弟多才俊，                           至今思项羽， 
卷土重来未可知。                           不肯过江东。
这两首诗都是对项羽自刎乌江这一事件发表自己的观点，请问两位诗人对项羽自刎乌江事件表达的感情是否相同。如果相同，请说出表达了什么感情。如果不同，请分别说出两位诗人在诗歌中表达的感情。
答：                                                                         
                                                                      。
16．（共6分）
补出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）
1．胡人不敢南下而牧马，                     
2．身死人手，为天下笑者，何也？                           
3．一肌一容，           ，缦立远视，而望幸焉。
4．爱其子，          ；于其身也，则耻师焉
5．天下云集响应，                 。
文学常识（1分）
6．请根据写作年代的先后，排列下面四篇文章的顺序。（只填序号）
①《阿房宫赋》②《谏太宗十思疏》③《劝学》④《过秦论》
写作这四篇文章的年代先后顺序是：              
五、（12分）
阅读下面的文字，完成后面的问题
闲话剃头
我在好几个城市，都见过用“一乐也”命名的理发店。那意思很明白：本店师傅技艺高超，服务优异，来此理发，不啻一种美的享受，乃人间诸乐中之“一乐也”。
可惜我没这种福分。从小怕剃头不用说了，而后长大了也从未从中感到是种享受，至今垂垂老矣，仍以“速成”为乐，其中除个人爱恶之差外，也有过教训。文化大革命之年，奉召住在一家部队招待所。那时我还未跳出“九种人”的圈子，不免处处谨慎小心。我去招待所理发室剃头，遇到的是一位彪形汉子，大约是转业的罢。他作风雄浑，运刀凌厉，把我的头在手中捏来转去，如削南瓜一般，大有“问天下头颅几许？看老夫手段如何”的豪迈气派。至今回忆起来，犹心有余悸。无怪乎人言阎锡山在山西当督军之时，每次剃头都要马弁用手枪对准理发师的太阳穴，以仿剃头者断其喉管。当然，我之所怕，与督军是不好比拟的。
不过我想，剃头这件事，乃剃刀与头之间，或剃头者与被剃头者之间的一组矛盾，缺一即构不成剃头。要想使被剃者达到“一乐”的境界，需双方配合默契才好。操刀者似为矛盾的主导面，但遇到阎老锡那样的被剃者，难免战战兢兢，担心手抢走火，纵有十分技艺，也被吓掉九分，还怎能使被剃者享受“一乐”呢？
前些时看毛泽东卫士写的回忆录，其中有一段事：毛亟待会见外宾，要整容，理发师傅却从容不迫，慢条斯理地细操细作，丝毫不为老人家的一再催促所动，急得一旁的警卫员心中冒火，老师傅却恰然自得，一丝不苟。这说明两件事：其一，老师傅以服务到家为“一乐”，其二，毛主席对劳动者是宽容的，满足了老师傅施展才能的心愿，并非毫无“雅量”，如有些人批评的那样。
由此想到，剃人之头者，和被人剃头者，双方都要有一种相互尊重、相互理解的精神。理发、美容是一种艺术，是一种创造性劳动。创造者的主体意识发挥了、满足了，是“一乐”；然后，被剃者才能从中享受到应享受的“一乐”。双方配合默契，则这“一乐也”是双方都能享受到的，并非被剃者一方独享。
英国人作“fairplay”，林语堂先生译为“费厄泼赖”，讲的是一种文明风格，犹如中国人之讲“雅量”，讲“有容”一样，意思虽不完全一样，但都是说对立面之间的谐和一面。当然，矛盾不断转化，并非时时、事事都讲宽容；这当然不会引起误会。而我们在生活中遇到的类似剃头之事，数来还是蛮多的罢。
17．本文的主旨是什么？（4分）
18．毛泽东理发的故事所说明的“两点”，语意重点是说明什么？（4分）
19．作者讲“彪形大汉剃头令‘我’至今心有余悸”，而“阎锡山剃头却要马弁用手枪对难理发师的太阳穴”这两个故事意在说明什么？（4分）
六、语言运用（共5分）
20．戏剧中的人物分别由五种角色行当扮演，它们是：    、旦、    、    、丑（3分）
21．为下面一条新闻拟一个简短标题（不超过15个字）（2分）
新华网北京4月8日电：中国共产党中央委员会总书记胡锦涛7日致电吴伯雄，祝贺他当选为中国国民党主席。贺电全文如下：

展开余下试题

台北
中国国民党中央委员会
吴伯雄先生：
值此先生当选中国国民党主席之际，谨致祝贺。由衷期望贵我两党为两岸同胞谋福祉，继续努力推动两岸关系和平稳定发展，共创中华民族美好未来。
中国共产党中央委员会总书记胡锦涛
二00七年四月七日
七、作文（50分）
我们最熟悉的人莫过于父母了。是父母给予了我们生命，是父母养育我们成长，我们得过父母的爱，挨过父母的打，看过父母的笑容，听过父母的呵斥。今天，当我们在心灵深处，面对父母时，我们会有怎样的心思与感情？是感激？是怨恨？是骄傲？是惭愧？是无所谓？还是其它什么？
22.请以“面对父母”为话题，写一篇文章。
注意：
①要求真实。写自己真实的事情或表达自己真实的感情。
②除诗歌外，文体不限。
③题目自拟，不拟题目，酌情扣分。
④不少于 700 字，自数不够，酌情扣分。
  广丰一中06—07学年度第二学期期中考试
       高一语文答题卷     命题人：高翔
第Ⅰ卷（选择题，每小题3分，共39分）
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第Ⅱ卷（非选择题   共81分）
14．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴译：                                                           （2分）
⑵译：                                                           （2分）
15、答：                                                                         
                                                                      。（4分）
16．（6分，一空一分）
1．胡人不敢南下而牧马，                       
2．身死人手，为天下笑者，何也？                           
3．一肌一容，               
4．爱其子，                  
5．天下云集响应，                 。
6．写作这四篇文章的年代先后顺序是：              （只填序号）
17．本文的主旨是                                                              
                   &

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