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高二语文上册第五单元测试
2005-2006学年度高中语文第三册第五单元测验题
全卷100分  考试时间40分钟
一.选择题(40分,每小题4分)
1. 下列各组词语中加点字注音全对的一项(  )   
A 六国互丧(sānɡ) 藏之于庙(cánɡ)   斩荆棘(jì)   燕赵之君(yàn)
B 仇雠(chóu)    遂与之俱出(suì)   夷以近(yí)  王回深父(fǔ)
C 仓皇东出(cānɡ) 铿然有声(kēnɡ)   钟磬(qìnɡ)  为天下笑(wèi)
D 庐冢(zhònɡ)    泣下沾襟(jīnɡ)   桴止响腾(fú) 聆听(línɡ)
2.下列各句中加点词解释正确的一项(   )
A 至丹以荆卿为计,始速祸焉            速:加速(灾祸的到来)
B 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也      其:自己
C 谬其传而莫能名者                    谬:认为……错误
D 尔其无忘乃父之志                    其:助词,凑足音节
3.下列句中“得”字的意思与例句相同的一项 (   )
  例:积善成德,而神明自得,圣心备焉
A 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鱼兽,往往有得
B 此言得之
C秦以攻取之外,小则获邑,大则得城
D 君为我呼人,吾得兄事之
4.下列句子加点的词的意义和用法,相同的一项(   )
A ①六国破灭,非兵不利,战不善    ②谪戍之众,非抗于九国之师也
B ①有碑仆道,其文漫灭            ②独其为文犹可识,曰“花山”
C ①燕赵之君,始有远谋            ②至丹以荆卿为计,始速祸焉
D ①虽大风浪不能鸣也              ②虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也
5.下列句子中加点 “以”字的意义与用法相同的一组(  )
A   不赂者以赂者丧                    B  至丹以荆卿为计
    举以予人                              日削月割,以趋于亡        
C   洎牧以谗诛                        D  以三矢赐庄宗而告之曰
    余是以记之                            而皆背晋以归梁
 6.下列各句中加点的“其”的用法,不同于其他的一句(   )
A  距其院东五里                  B  以其求思之深而无不在也
C 可以无悔矣,其孰能讥之乎?      D  方其系燕父子以组


浏览完整试题7.下列加点的词,在用法上不相同的一项(   )
A  今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也    B  李牧连却之
C  外连衡而斗诸侯                      D  孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
8.下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一句(  )    
  例:徐而察之,则山下皆石穴罅
A  虽大风浪不能鸣也,而况石乎
B  与赢而不助五国也
C  赵常五战于秦,二败而三胜
D  与战胜而得者,其实百倍
9.下列句子中的加点词语,用法与现代汉语相同的一项(    )
① 较秦之所得,为与战胜而得者,其实百倍。
② 此所以学者不可以不深思而慎取之也
③ 然视其左右,来而记之者已少。
④ 郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。
⑤ 且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
⑥ 苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
⑦ 思阙先祖父,暴霜露
⑧ 暴霜露,斩荆棘。
A  ②③④    B  ①⑦⑧    C  ②④⑥    D  ③④⑧
10.下列关于文学常识的解说,不恰当的一项 (   )
A “唐宋八大家”是指唐宋时期在散文方面极具影响的八位作家。他们是唐代“古文运动”的倡导者韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙、王安石。
B 《伶官转序》是欧阳修为《新五代史•伶官传》作的短序。《伶官传》是一篇合传,写了四个伶人的事略,是为了告诫北宋统治者力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。
C  王安石著有《临川先生文集》。其中的《游褒禅山记》托游山未能尽兴之事,表现了要成就一番事业,除了要有一定的物质条件外,更需要有坚定的志向和顽强的毅力的思想。
D 苏洵,是北宋文学家,他的《六国论》论证了六国灭亡的原因在于贿赂秦国,其本旨是借此批评当时社会上存在的互相贿赂的不良风气。
二.阅读文段,完成11—22题。  (共36分,每小题3分)
(一)
    方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
11.下列句中对加点词解释不正确的一项(  )
A  方其系燕父子以组                  组:丝带、丝绳,这里指绳索。
B  其意气之盛,可谓壮哉              壮:雄壮。
C  抑本其成败之迹                    抑:或者。 
D  忧劳可以兴国,逸豫可以亡身        身:身体。    
12.下列句子中加点词的用法不相同的一项(    )
A   函梁君臣之首                 B  微风鼓浪,水石相搏  
C   李牧连却之                   D  籍吏民,封府库,而待将军   
13.比较下列各组句子中加点的词的意义和用法,判断正确的一项(      )
①入于太庙,还矢先王         ②于是余有叹焉  
③及仇雠已灭,天下已定       ④未及见贼而士卒离散
A  两个“于”字相同,两个“及”相同。   
B  两个“于”字相同,两个“及”不同。    
C  两个“于”字不同,两个“及”相同。    
D  两个“于”字不同,两个“及”不同。    
14.对“岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?”一句的理解,最准确的一项(    )
A  强调得天下困难和失天下容易。    
B  强调“得”、“失”都是由人事决定的。    
C  否定“得”、“失”的难易都是由人事决定的。    
D  否定得天下困难,承认失天下容易。    
(二)
    夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯,藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦,秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵;以二国委秦,而四国休息于内以阴助其急。若此可以应夫无穷,彼秦者将何为哉?不知由此,而乃贪疆埸尺寸之利,背盟败约以自相屠灭。秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙,以取其国,可不悲哉!
15.下列加点的字词解释不正确的一项(     )    
 A  莫如厚韩亲魏以摈秦。                      摈:排除
 B  秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国。  逾:越过
 C  而四国休息于内以阴助其急。                阴:崤山北面
 D  而天下诸侯已自困矣。                      困:困顿
16.下列各句中“完”的意义与其他三项不同的一项 (   )
A  而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。
B  盖失强援,不能独完。


展开余下试题C  完璧归赵。
D  子胥智而不能完吴。
17.与例句中的“于”字意义相同的一项(   )
例:而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。
A  古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
B  而四国休息于内以阴助其急。
C  赵尝五战于秦。
D  日削月割,以趋于亡。
 
(三)
    钱若水为同州推官①,知州性褊急,数以胸臆决事不当,若水固争不能得,辄曰:“当陪奉赎铜耳。”已而果为朝廷及上司所驳,州官皆以赎论。知州愧谢,已而复然,前后如此,数矣。
有富民家小女奴逃亡,不知所之,奴父母讼于州,命录事参军鞫之②。录事尝贷钱于富民,不获,乃劾富民父子数人共杀女奴,弃尸水中,遂失其尸,或为元谋,或从而加功。罪皆应死。富民不胜榜楚,自诬服,具上,州官复审无反异,皆以为得实矣。若水独疑之,留其狱数日不决。录事诣若水厅事诟之曰:“若受富民钱,欲出其死罪耶?”若水笑谢曰:“今数人当死,岂可不少留,孰观其狱词耶?”留之且旬,知州屡趣之不得,上下皆怪之。若水一日诣州,屏人言日:“若水所以留其狱者,密使人访求女奴,今得之矣。”知州惊曰:“安在?”若水因密使人送女奴于知州,乃垂帘引女奴父母问曰:“汝今见汝女识之乎?”对曰:“安有不识也?”因从帘中推出示之。父母泣日:“是也。”乃引富民父子,悉破械纵之。其人号泣不肯去,曰:“微使君之赐,则某灭族矣。”知州曰:“推
官之赐也,非我也。”其人趋诣若水厅事,若水闭门拒之,曰:“知州自求得之,我何与焉?”知州以若水雪冤死者数人,欲为之奏论其功,若水固辞曰:“若水但求狱事正,人不冤死耳。论功非本心也。”知州叹服。录事诣若叩头愧谢。于是远近翕然称之。
【注】  ① 推官:州里管司法的官。   ② 鞫:审问。
18.对下列句子中加点词语解释不正确的一项(    )
A  知州某性褊急。    褊(biǎn)急:气量狭隘,性情急躁。
B  当陪奉赎铜耳。    赎铜:用铜(钱物)抵消过错。
C  富民不胜榜楚。    榜楚:指刑杖拷打的痛苦。
D  留其狱数日不决。  狱:监狱。   
19.对下列句中的“其”字说明正确的一项(    )
①弃尸水中,遂失其尸      ②留其狱数日不决  
③欲出其死罪耶            ④其人号泣不肯去 
⑤欲为之奏论其功
A  都是人称代词,但指代的对象不同。
B  ①③⑤是人称代词,②④是指示代词。
C  ①②⑤人称代词,③④是指示代词。
D  都是指示代词,但指代的对象不同。    
20.下列句子与“已而果为朝廷及上司所驳”句式相同的一项(    )
 ①或为元谋  ②身死人手,为天下笑者,何也   ③欲为之奏论其功   ④数十年,竞为秦所灭   ⑤契丹与吾约为兄弟   ⑥为国者无使为积威之所劫哉
A  ①②④      B ②④⑥       C  ③④⑥    D  ②⑤⑥
21.下列六句话分别编为四组,全部表现钱若水在审理富民一案中不惧上司威迫、同事责难的一组(    )
 ①若水固争不能得。  ②留其狱数日不决。  ③录事诣若水厅事诟之。 ④今数人当死,岂可不少留,孰观其狱词耶?   ⑤留之且旬,知州屡趣之不得,上下皆怪之。  ⑥“若水但求狱事正,人不冤死耳。”
A  ①③⑥      B  ②③⑥       C ②④⑤       D ①④⑥
22.下列对原文分析最恰当的一项 (    )
A  知州狭隘、自私,办事凭主观臆断,与钱若水的宽宏、公正,见事明、办事严谨练达形成鲜明对比,录事参军是个挟私报仇、制造冤案的小人,但钱若水对他也很客气,能够原谅他的过失。
B   为人正直,敢于坚持自己的意见;为官清正,办案认真、公正,能冷静处理案件,抓住关键,注重调查研究;为人洗雪冤狱,不图报恩,不计功劳。钱若水的这些优点,在上文中都得到具体表现。作者所用文字不多,但相当生动。
C   钱若水办案认真、公正,注重调查研究,他暗中派人寻找到了女奴,其父母感激得哭着不肯离去。钱若水终于弄清事实真相,平反了冤狱。
D   钱推官非常精通为官之道,在平冤狱的事情上,处理的极审慎,既解决了问题,又充分维护了知州的面子,这使知州非常感谢他。
三.选择下面5个小题默写。(10分,每小题2分)
1.世之奇伟、瑰怪、非常之观,                  ,                     ,故非有志者不能至也。
2.                             ,以事秦之心礼天下之奇才。
3.夫祸患常积于忽微,                     。
4.                     ,而臆断其有无,可乎?。
5.                ,               ,岂非人事哉!
6.周公吐哺,              
四.把文段中划线句中翻译成现代汉语。(共14分。)
1.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。(4分)
                                                                 
2.以四无事之国佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。  (5分)
                                                                     
3.具上,州官复审无反异,皆以为得实矣。(5分)
                                                                     
高2007级语文第三册第五单元测验题
参考答案
一、
1 B   2B   3C  4D  5C    6C 7 D   8 D   9 D   10D
二.
(一)  11D   12C  13C   14B  
(二)  15C   16C  17B  
(三) 18D    19B   20B   21C    22B 
三、
1.常在于险远,而人之所罕至焉
2.以赂秦之地封天下之谋臣
3.而智勇多困于所溺
4.事不目见耳闻
5.盛衰之理,虽曰天命
6.天下归心
四、
1.忧虑劳苦因而使国家兴盛,安逸享乐因而使自身灭亡,这是必然的道理
2.凭着四个没有战事的国家,协助面临敌寇威胁的韩、魏两国,让韩、魏没有防备东边各国的忧虑,替全天下挺身而出来抵挡秦国军队。
3.备上文书上报,州官复审没有相反意见和不同情况,都认为弄清了实情。
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