吉林市江北教育处2006——2007学年度下学期期末初一语文质量检测题
第一题 第二题 第三题 第四题 总分

一、积累及运用（22分）
1． 下列加点字注音全都正确的一项是(          ) (4分)
A．旺相（xiàng）    羁绊（pàn）      木屐（jī）        叱咤（zhà）风云
B．骊（lí）歌       嗥（háo）鸣      眼睑（jiǎn）      戛（gá）然而止
C．盔（kuī）甲      斫（zhuó）痕     蝉蜕（tuì）       锲（qiè）而不舍
D．环谒（yè）       盘盂（yú）       少（shǎo）时      苫（zhàn）蔽成丘
2．下列字形无误的一项是（ 　　　　　）（3分） 
   A．精神抖擞           高官厚禄             鸦雀无声            
   B．相形见绌           世外桃园             抑扬顿挫           
   C．引吭高歌           波澜壮阔             实是求事            
   D．屹然不动           慢不经心             拈轻怕重          
3．下列语句中加点词解释有误的一项是（          ）（4分）
A．“鞠躬尽瘁，死而后已”（弯着身子，竭尽劳苦，死了都如此）正好准确地描述了他的一生。
B．这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然（十分恐惧）的单调每有任何区别。
C．她们又将在两三天内“惊鸿”（形容人体态轻盈）般地飞了回去。
D．别人以为这房间杂乱无章（又多又乱，没有条理），我曾经想收拾一下，后来发现那是徒劳的。
4、按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是（          ）（3分） 
 有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，　　　　　　，多一些和谐与温暖，　　　　　　，多一些真诚与团结，　　　　　　。 
   A、少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散。 
   B、少一些指责与误会， 少一些争吵与冷漠， 少一些欺瞒与涣散。 
   C、少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会。 
   D、少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠。
5、名著导读（(4分)）
A、１８世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读的一部小说是《　　　　　　　　　　　　　》，他的作者是　　　　国的　　　　　。

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B、高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部是《　　　　　　　　》。 
6、综合性学习（4分） 
   A、中国的戏曲，源远流长，每个地方的戏曲，都有自己独特的文化风情，请你写出吉林的地方戏曲是　　　　　　　　；被称为东方歌剧的戏曲是　　　　　　　　　。
B、马是人类忠诚而高贵的朋友，在“马的世界”的学习中，你一定积累了许多关于马的成语，请写出两条含“马”的成语：　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　。
二、文言文（２4分）
（一）文言诗文默写（7分）
1、江山代有才人出，         　　　　　　       。
2、正是江南好风景，                            。 
3、                       ，闲敲棋子落灯花。
4、《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的诗句是           　     　　　　 ，                　         。     
5、韦应物在《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情的句子是：            　     　　　　 ，                　         。
（二）阅读下面文言文，回答问题：（13分） 
                              狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳！
1、本文的作者是　　　　　　　，字留仙，　　　　　　　（朝代）小说家，他的代表作是《　　　　　　　　　　　》（３分）
2、解释加点字（4分）
A、而两狼之并驱如故                 B、眈眈相向
C、一狼洞其中                   　 D、狼亦黠矣  
３、请选出下列各句中不含有通假字的一句（    ）（2分）
A、担中肉尽，止有剩骨          　  B、止露尻尾
C、一狼得骨止,一狼仍从             D、止增笑耳
4、请写出点明全文主旨的句子（2分）
             　   　           ，                                    。
5、读了《狼》这个故事，你得到什么启示?（2分）
                                                                          
                                                                          
（三）课外文言文（４分）
　　　　　　　　　　　　　　　　狼
一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室(留下来的暂时歇息的房子)，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕(ｚｈì)之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。非屠乌能作此谋也?
１、 解释加点字（２分）
A、惟有小刀不盈寸　　　　　　　　　　　　　B、股直不能屈　　
２、在文中找出作者赞美屠户的句子（２分）       　     　    　　　　　　  
三、现代文阅读（14分）
孩子，其实你不必这样
张丽钧
距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。
这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜地接过作文。我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。
那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时。他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。
后来，从他的班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。
过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61．50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗?别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好?”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。

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我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。
中考来了。
中考又走了。
程海到学校来找我，郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成得不赖，你可不如我。你看你，还是这么瘦!”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”
很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。
临近放假的一天，我到食堂去买饭。我把饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样!我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款!也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱!
我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子?
此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么?我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白地知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待着你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。
孩子!我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。
孩子，你在高中还好吗?买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。
问题：
１、给加点字注音（２分）
羸弱　　　　　　　　　　　　　赠予
２、与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”地对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么?(３分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
３、当发现程海仅花去他自己的60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”?(２分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
４、文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。(３分)
(1)他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。(１分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。１分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)(程海)郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。(１分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
５、文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有哪些作用?(２分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
６、文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感受最深的句子，抄写在下面的读书文摘卡上，并写出你的心得体会。(２分)
内容摘要：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
心得体会：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、 作文（40分）
①《信任》
②初中生活，你肯定有着许多新的起点。也许是学习上的点滴进步，也许是思想上的一次变化，也许是生活中的一点感受，有些人在起点面前奋起拼搏，享受着人生的快乐，有些人在起点面前犹豫、徘徊、咀嚼着生活的苦涩。
要求：1、请以“起点”为话题，自拟题目，自选角度。
2、就这一话题叙写自己的故事，表达自己的感情，或阐述自己的见解。不少于５５０字。
３、不得出现真实的班级和姓名。
答案：
一、
1、C     2、Ａ     3、Ｃ  4、B      5、《鲁滨孙漂流记》英国　笛福    
B、《童年》      6、吉剧或二人转；任意一个即可  京剧　
二、
（一）1. 各领风骚数百年　   2. 落花时节又逢君   3.有约不来过夜半 4. 荷笠带斜阳，青山独归远 5. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（二）1、蒲松龄　清代　《聊斋志异》    2、 A、旧、原来  B、注视的样子  C、打洞   D、狡猾  3、惋惜  哀伤  4、禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。５、待像狼一样阴险狡诈的恶人不能心存幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 
(三)１、满　　大腿　　２、非屠乌能作此谋也?
三、１、ｌéｉ　　ｙǔ
２、不想被别人看到，也不想让程海察觉到“我”是在有意帮助他，怕伤害他的自尊心；2分，意合即可。 
３、①反思自己是不是无意中伤害了这个要强的孩子，为此感到内疚。②贫穷使一个孩子变得如此敏感、自闭，“我”为此既伤感又担忧。③程海未能体察到“我”的良苦用心，更未理解“我”的深深期待。（答到任何一点就给全分，意合即可。） 
４、(1)对于“我”对他学习上的帮助，真心地接纳，发自内心的感谢。(2)虽不情愿却又无法拒绝，为了不伤害“我”，只好委婉地接受。(3)对“我的帮助和鼓励心存感激。共6分，三次心理活动的分析各2分，意合即可。
５、修改作文一事既是文章的缘起，又对交换饭卡起了铺垫和衬托(对比)作用。或者是（前后照应，结构完整。）两个要点答到一点就给全分，意合即可。  
６、内容摘要（１分）：【示例】当你明白地知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。　　　心得体会（３分）：【示例】接纳别人的帮助，领受他人的善心，是对他人的尊重，也是对自己的尊重。
四、作文：
评分标准
①满分：４０分
   在所有考生作文中相对完善的文章。考虑学生特点，不以文学作品为衡量标准。
   ②一等：４０——３６分，基准分３８分。主旨突出，文情并茂。
   以下四项中有一项突出的作文即可评为一等：
   A．感情真挚 B．立意新颖 C．构思巧妙 D．语言富有个性
   ③二等：３５——３１分，基准分３３分。主旨明确，较有文采。
   ④三等：３２——２８分，基准分３０分。主旨较明确，表达清楚。
   ⑤四等：２７分以下，基准分２５分。主旨不明确，表达不清楚。
   说明：
   ① 满分作文的比例不少于全部作文的5%，一等作文的比例占全部作文的20%左右。
   ②按基准分上下浮动。
  ③错别字的标点符号错误，每2个扣1分，扣至3分为止。同一个错别字反复出现，不重复扣分。
   ④字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1—2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣1—2分。 (202.181.116.181)    

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