吉林市江北教育处2006——2007学年度下学期期末初三语文质量检测题
一、积累与运用（２１分）
1、下列词语中加点的字，每组读音完全相同的一项是（    ）（４分）
A．锲而不舍/胆怯　　　　在水之湄/门楣    　　反裘负薪/虬须
B．忐忑不安/倒坍　　　　引颈受戮/庸碌    　　宛在水中坻/抵触 
C．猝然而逝/簇新　　　　吹毛求疵/次序    　　土地贫瘠/荆棘
D．罄竹难书/温馨　　　　居心叵测/恻隐    　　心旷神怡/ 诓骗
2、下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字写在对应横线上。（４分）
A．浩瀚无垠　　　　周道如底　  　　莫衷一是　　　　妇孺皆知
B．川流不息　　　　断章取义　　　　鳞次秩比　  　　遍稽群籍
C．一泄千里　　　　睡眼惺忪　　　　遮天蔽日　　　　转弯抹角
D．孜孜不倦　　　　袅袅烟云　　　　骇人听闻　　　　万恶不赫
A．_____________　B．_____________　C．_____________　D．_____________　　
３、仿写。（２分）
   我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？
我们赞美____　　　　　　　_____，是否会想到__________　　　　　___________？
我们赞美_________　　　________，是否会想到_________　　　　　　　__　____？
４、下列四句话，分别出自作品中的一位人物之口，对应正确的一组是（    ）（４分）
①窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？
②难道我可以让我的灵魂背上毁誓的罪名吗？不，把整个的威尼斯给我，我都不答应。
③天时不如地利，地利不如人和。
④为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。
   A．①鲁  迅   　　②夏洛克   　　③孟子　　　　　④艾青
   B．①孔乙己   　　②夏洛克  　　 ③孟子　　　　　④艾青
   C．①鲁  迅   　　②鲍西娅  　　 ③孔子　　　　　④余光中
 　  D．①孔乙己   　　②鲍西娅  　　 ③孔子　　　　　④舒婷
５、在下面语段横线上填入词语，最恰当的一项是（      ）（４分）
   李贺与李商隐       都是唐诸王孙，都是中唐以后的杰出诗人，       政治上都不得志，       有些诗歌的风格也颇有相似之处，但整体上来说，这两位唐诸王孙
        是对政治，       对诗歌创作的态度都是很不相同的。
A． 虽然      而且      甚至     无论      还是
B． 虽然      因为      所以     不仅      而且
C． 因为      所以      因此     无论      还是
D． 因为      而且      甚至     不仅      而且

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６、古名著导读（３分）
Ａ、英国１８世纪前期最优秀的讽刺作家和评论家　　　　　　　　，他所创作的小说名著《格列佛游记》以清新的文字将读者带进一个奇异的幻境。
B、　　　　　（国籍）文学家　　　　　　，成为第一个荣获诺贝尔文学奖的亚洲人。
二、文言文（２３分）
（一）文言诗文默写（7分）
1、参差荇菜，　　　　　　　　　　。窈窕淑女，寤寐求之。
2、　　　　　　　　　　　　　　　，一夜乡心五处同。
3、若到江南赶上春，　　　　　　　　　　　　　　　。
4、《雁门太守行》中点明主题的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　，
　　　　　　　　　　　　　　　　　。
5、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中借物寓情，情景完美统一的诗句是：
　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。
（二）阅读下面《邹忌讽齐王纳谏》选段，完成下列问题。（１２分）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”  
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1、解释下面句中加点的词在文中的意思。（４分）
（1）臣之妻私臣　　　　　　　　　　（2）王之蔽甚矣　
（3）闻寡人之耳者　　　　　　　　　（4）时时而间进　
２、出自本文的一个成语是什么？再写一个与之相反的成语。（２分） 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
３、文中妻、妾、客三个人赞美邹忌的原因都是出于私心，邹忌却能够清醒地对待他们的赞美，说明了什么？（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
４、历史上臣子劝谏君主的事例很多，结果也各不相同，从文章来看邹忌劝谏成功具有哪些条件？（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
５、结合邹忌和齐王在文中的表现，请写一幅对联。 （２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。
（三）、阅读下面短文，结合《邹忌讽齐王纳谏》选段的内容，完成文后问题。（4分）
    三年春，帝亲祀南郊。礼毕，喟然问隶校尉刘毅曰：“朕可方汉之何帝？”对曰：“桓、灵。”帝曰：“何至于此？”对曰：“桓、灵卖官，钱入官库；陛下卖官，钱入私门。以此言之，殆不如桓、灵也。”帝笑曰：“桓、灵之世，不闻此言；今朕有直臣，固为胜之。”       （选自《资治通鉴•晋纪》） 
 
［注释］三年：晋武帝太康三年       帝：司马炎
１、解释加点字的意思（２分）
喟然问隶校尉刘毅曰　　　　　　　　朕可方汉之何帝
２、选文与本文所写内容同为进谏，在进谏的方式上有什么不同？ （２分）                                                            
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、现代文阅读（１６分）
水性江南
　　　　　　　　　　　　　王本道
每次去江南，大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了，便萌生了探究江南真谛的念头。
江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花，出才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来，这里孕育过诸多骁勇的斗士。那锐利的兵器——剑，也是源于江南的吴越。是什么力量使得缠绵悱恻与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够天衣无缝地契合一地，且生生不息，历千年而不朽呢?我一度大惑不解。
一次重读《老子》，书中的一句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先。”老子的话，一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡，河流纵横，池湖密布。它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴间，还有那直落九天的瀑布，山中奏呜的清泉——千百年来，是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。
江南的水，如轻纱薄雾．随风起舞，变幻无穷，滋润得江南的景物风姿绰约，江南的人风情万种。一曲《又唱江南》，浓缩了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，细雨裹着万重山……”江南的人也一如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。莫愁湖畔莫愁女，西泠桥边苏小小，还有西湖的断桥。绍兴的沈园，秦淮河上的桃叶渡……深受上天厚爱的才子佳人，在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。就连江南人讲话也是吴侬软语，情真意切，唱起来就更让人心旌摇动。那江南曲艺的代表苏州评弹，唱词娓娓如诉，弦乐清丽委婉，就像曲水清流，清澈纯净又韵味悠长，就连草木也会为之摇曳。
江南的水又时有“惊涛拍岸，卷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水，也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭，绍兴的会稽山，常熟的虞山，都雄伟挺拔，占尽风云。那山间的飞瀑，山下的激湍，是养育大山的支支血脉。据说古代铸剑，先是把剑放在火中煅烧，然后再放到水中浸泡，几经反复，才铸成一把好剑。这种浸泡过剑的江南之水．千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践，竭忠尽智的岳飞，文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇，他们的诗句至今读来，仍洋溢着当年的铁骨雄风。而持戟呐喊的鲁迅，更是把文人的凌厉剑气发挥到了极致。就连文雅娟秀的女子，在江南水性的润泽下，也尽显铮铮侠骨。明末的秦淮八艳是有力的佐证．清末的秋瑾则是最优秀的代表。

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江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的风物，江南的人。这种美是刚与柔的融合。江南，一曲永远唱不完的歌，让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年……
问题：
１、给加点字注音（２分）
　　　骁勇　　　　　　　　　　　　　强悍　
2、文章标题“水性江南”的含义是什么?（用原文中的话回答）(2分)
　　           　             　                                              
３、概括出“江南的水”和“江南的人”的特点。（２分）
　　                     　 　                                                
　　                     　 　                                                
４、作者在第二、五两段中分别提到“剑”，各有什么用意?(４分)
　第二段：                                                                      
　第五段：                                                                      
５、江南英雄辈出，无论是卧薪尝胆的勾践，还是竭忠尽智的岳飞；无论是文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥，还是持戟呐喊的鲁迅，都让我们难以忘怀，请在以上人物中选出你最喜欢的一个，结合他们的事例或是诗文，简要写出你对他的赞美之情。（要求：至少要运用两种修辞手法）（４分）
　　                     　 　                                                
　　                     　 　                                                
６、请写出一句描写江南美景的诗句（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。
四、作文（４０分）
１、亲爱的同学，你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍：蔡智恒的《第一次亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍有的也许曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它们别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。
今天，让我们借用以上三个书名中的一个作题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体不限，努力表达自己的真情实感；
②文中不要出现真实的地名、校名和人名。
２、阅读材料
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细蜜、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
你感受过来自欣赏的力量吗？你用一颗宽容、仁爱的心欣赏过别人吗？请以“欣赏”为话题，写一篇与欣赏有关的记叙文，题目自拟，字数不少于600字。
　
答案：
一、
1、A   　　2、底——砥　　秩——栉　　泄——泻　　赫——赦　　　　3、示例：高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃。
４、Ｂ　　５、A　　６、Ａ、斯威夫特　　Ｂ、印度　　泰戈尔
二、
（一）
1、左右流之　　　2、共看明月应垂泪　　3、千万和春住
4、报君黄金台上意，提携玉龙为君死　　５、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前
（二） 
１、　偏爱　　受蒙蔽，指因受蒙蔽而不明　　使……听到　　　间或、偶然　
２、门庭若市　　门可罗雀　　　３、说明邹忌能够正确地看待自己，有自知之明，不被表面现象所迷惑，并能够从中悟出治国之道，是一个聪明的人。（意思对即可，答出两个方面即给满分）
4、首先邹忌劝谏齐王具有巧妙的艺术性，以家事喻国事，使齐威王容易接受；其次，齐威王是一个明君，能够接受劝谏，才能够使齐国战胜于朝廷。
５、邹忌献巧计　　齐王纳良言
（三）
１、喟然：感慨地　　　　方：比
２、邹忌：在进谏时讲究策略、方式，从自身作比，用类比方法，从侧面相劝谏。刘毅：直言相劝。
三、１、xiāo  hàn　　２、是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。 或是江南的水哺育了如水的江南。(两句任答一句即可) (2分)
３、江南的水既柔弱秀美又坚韧顽强，江南的人既柔肠百转又侠骨铮铮。(每处1分，意思同即可) (4分)
４、第二段提到“剑”，为了点出江南具有凌厉强悍的气质；第五段提到“剑”，为了表明江南的水涵养了江南人的英豪之气。(每点1分，意思同即可) (2分)
５、略。修辞各１分，语言组织２分。　　６、如日出江花红似火， 春来江水绿如蓝。（符合题意即可）
四、作文
评分标准
①满分：４０分
   在所有考生作文中相对完善的文章。考虑学生特点，不以文学作品为衡量标准。
   ②一等：４０——３６分，基准分３８分。主旨突出，文情并茂。
   以下四项中有一项突出的作文即可评为一等：
   A．感情真挚 B．立意新颖 C．构思巧妙 D．语言富有个性
   ③二等：３５——３１分，基准分３３分。主旨明确，较有文采。
   ④三等：３２——２８分，基准分３０分。主旨较明确，表达清楚。
   ⑤四等：２７分以下，基准分２５分。主旨不明确，表达不清楚。
   说明：
   ① 满分作文的比例不少于全部作文的5%，一等作文的比例占全部作文的20%左右。
   ②按基准分上下浮动。
  ③错别字的标点符号错误，每2个扣1分，扣至3分为止。同一个错别字反复出现，不重复扣分。
   ④字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1—2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣1—2分。 (202.181.116.181)  

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