2007年汕头市金荷中学七年级（上）第二单元
语 文 试 卷
班级_____________    姓名____________    座号____________    成绩_____________
亲爱的同学们：
     你们好！相信你们已经能够很好地适应七年级的学习生活了吧？经过一段时间的努力，我们又一次迎来了考验！而现在，也正是展现自我的时候啦！请拿起笔，动动手，动动脑，把你的智慧化为文字……
   (温馨提示：考试时间55分钟，满分100分，另有10分附加分。)      
卷面得分（4分）：______分
 一、 基础知识与运用（22分） 
1、来，看谁能为自己的卷子开个好头！请把相应的词语填上。（6分）
                     zhuì lián              fēng  shuò
  A. 理想像珍珠，一颗___________着一颗，又像___________的果实。 
                    mí   zuì                          biān  cè
  B .费俊龙、聂海胜__________于航天事业，“神六”精神也__________着我们前进。 
                   chú  xíng        jù  tǐ  ěr    wēi
  C.等到先前只具备__________的小鸟___________________以后，我喜爱它又甚于那老鸟。
2、这千古传颂的好诗你记住了吗？不要让自己失望哦，补充完整吧！
   ①清晨，太阳出来了，在高大幽深的山林里，我们的诗人常建所拜访的古寺依然沉睡在幽暗寂静中，一缕缕的山光使鸟儿也怡然自得，后禅院的潭影更使诗人忘记了尘世间的一切杂念。对着这山光潭影，诗人留下了“___________________, ____________________。”这两句千古传颂的好诗！（2分）
   ②亲爱的朋友王昌龄在遥远的地方接受左迁的命运，李白我在这边担心地遥望着，此时此刻，也只有遥寄一首《__________________________》能够表达我的愁心：“________________________，闻道龙标过五溪。 __________________________， __________________________。”（4分）
 3、这个单元里，我们一起探讨了关于人生的话题。精选的课文有的讴歌“理想”，有的阐述“信念”，还有的论说“人生修养”。相信你也积累了不少这方面的名言警句吧？现在，就让我们比比谁写得最好，至少各写一句哦！（3分）
理想：                                                               
_______________________________________________________________________________
信念：                                                               

浏览完整试题

_______________________________________________________________________________
人生修养：                                                            
_______________________________________________________________________________
 4、《落难的王子》是___________先生有感而发的，当时，他正面对着刚出生不久的女儿妞妞即将夭折的灾难。这个时候，旁人发出了“天哪，太可怕了……”的叹息。于是，他便写了           这则__________（文学体裁）告诉我们：______________________________________________________________________ 。（4分）
  5、《白兔与月亮》中，皎洁的月光下，一只独具慧心的小白兔正心旷神怡地赏月，在她看来，月亮是___________________________________________的，但是有一天，诸神之王一个慷慨的决定让她产生了无穷的______________________。(3分)
二、阅读：（74分）
(一)（29分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 
子曰：“_______________________，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 
子曰：“岁寒,然后知松柏之凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎! __________________________，_________________________。” 
 
6、以上选自《<论语>十则》，记录着______________________________________。但上文还有些空白，就请你在文中横线处填完整吧。（5分）
 7、说说最后一则孔子认为“可以终身行之者乎”的那“一言”的意思，并谈谈你自己的看法：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6分）
 8、解释文中加点字或句子的意思。（8分）
  愠（         ） 省（             ）  传（              ）  女（            ）
  知（         ） 齐（             ） 弘毅（             ）  恕（            ）
 9上文中划线句“择其善者而从之，其不善者而改之” 的意思是：______________________________________________________________________。（4分）
 10、请你选用《<论语>十则》中的话把下面的对话补充完整吧。（6分）
     一天晚上，小袋鼠边做作业边不耐烦地嘀咕道：“今天的作业好多呀！老师老是布置我们复习，真是烦死了……”旁边的袋鼠妈妈听了就说：“你今天这学习态度可不太好哦！孔子先生说过，‘_______________________，______________________’你可要好好反省啊！”
    “可是我不知道这几道英语题怎么背呀……背了半天就是记不住！”小袋鼠苦着脸一副泄气的表情。
    “那你会不会是学习方法不正确呢？”袋鼠妈妈接着说，“学习的过程中可不能机械记忆，要不断地思考，才能有所得，才能记得牢啊！就像孔子说过的话那样‘__________________________，_________________________。’”
   “我知道咯！还有一句也是讲学习方法的-----‘________________________，______________________。’对不对啊妈妈？”
“是啊！我的孩子真聪明呀！”袋鼠妈妈微笑着摸着小袋鼠的头说。
（二）（22分）
我们是一列树，立在城市的飞尘里。
   　许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
   　是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
(选自《行道树》)
11、加点的“这种命运”指的是什么？（2分）
 ______________________________________________________________________________ 12、第二段，写了“我们”中还写到“我们的同伴”，有何作用?（3分）
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13、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?（4分）
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14、请说出这段文字运用的两种修辞手法：            、          。（4分）
15、你知道画横线的句子蕴含着什么深刻含义吗?（4分）
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16、作者张晓风借“行道树”的口吻表达了哪一类人的什么精神？请你用一句名言也歌颂这种精神吧！（5分）
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展开余下试题

   　小时候，我从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了，没有多少行人，空旷的原野上只有一些稀落的树丛和矮矮的屋子。一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在那相接地方是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那伏着。
   　“啊，天快到尽头了！”
   　我拼命地向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，却发现天地依然平行：在远远的地方，又有一矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
   　一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。
   　“老爷子，你是从天边过来的吗？”
   　“天边？”
   　“就是那很亮的灰白线的地方啊。去那儿远吗？”
   　“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”
  　 “地平线是什么？”
   　“是个谜吧。”
   　我不太懂了，以为他在骗我，就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我又一次失败了：那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。
   　我咀嚼着老人的话，想这地平线，真的是个谜了。而正因为是个谜，我才要去解开它，才要去跑这么一程。它为了永远吸引着我和与我有同样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？
   　那以后，我一天天地长大，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这道地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然也有艰苦、寂寞的时候。现实和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。
17、加点字“沉沦”跟我们这单元学过的一个词“_________”表达了相同的意思。（1分）
18、为什么说地平线是个“谜”？作者说地平线“很亮”有什么含义？（4分）
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19、文中的“天边”和“地平线”是一样的吗？为什么？（4分）
   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
20、画线句“现实和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候”意思是：_______________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________。在这里，上文作者看到的是地平线“相接的时候”，而第六课《理想》中那句“但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你那进取的心。”作者流沙河看到的却是地平线_______________________________________的特点。（5分）
21、这篇文章与我们学过的《理想》都是在谈理想对我们一生的影响，现在，就让你也来露一手吧！仿写以下句子。（4分）
     例：  理想是罗盘，给船舶导引方向；
           理想是船舶，载着你出海远行。
     仿：  理想是___________，_______________________________。
           理想是___________，_______________________________。
22、你认为“地平线”在文中指的是什么？作者对待它的态度是什么？（5分）
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附加题（10分）
同学们，升上初中后我们的语文课本每一册后面都增加“名著导读”的内容。因为名著是人类文化的精华，阅读名著，如同与大师们携手共游，让我们增长见识，开阔视野，因此我们要按照课本后面 “名著导读” 的提示和要求，好好阅读名著。下面请就本册介绍的名著《繁星•春水》的内容完成下列两道题。
1.概括填空：（6分）
作者是现代著名女作家、儿童文学家        ，《繁星•春水》是她在印度诗人      的散文诗《         》的影响下写成的，大致包括三个方面的内容：A、对母爱与       的歌颂；B、对        的崇拜与歌颂；C、对       的思考与感悟。
2.养成勤写读书笔记的好习惯：请你仔细阅读下面的小诗，然后展开想象的翅膀，调动自己的诗情进行赏析。(4分)（任选一道，并填写序号完成，两道都写则只评第一道的分数)
                                                           我的鉴赏
                                                     我选择（   ）句批注：
A、母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；                                  
 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。                                          
——摘自《繁星》〔一五九〕                                   
                                                                               
B、墙角的花！/你孤芳自赏时/天地便小了。                                          
——摘自《春水》〔三三〕                                          
                                                          
2007年汕头市金荷中学七年级（上）第二单元
语 文 试 卷（参考答案）
一、基础知识与运用（22分）
1.A.缀连 丰硕    B.迷醉 鞭策    C.雏形 具体而微（一空1分，错别字一个扣0.5分）

展开余下试题

   2.①“山光悦鸟性，潭影空人心”    ②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 “扬花落尽子规啼” 
   “我寄愁心与明月”“随风直到夜郎西”（1句1分，错别字扣0.5分，错2个即整句不得分）
   3. 略  （3分）
   4.周国平 寓言 世上没有不可忍受的灾难，灾难能使脆弱的人变坚强（参考）（1+1+2分）
   5.阴晴圆缺各具风韵（参考）    得失之患（2+1分）
二、阅读（74分）                 （一）（29分）
6.温故而知新  己所不欲,勿失于人  孔子和他弟子的谈话 （1+1+1+2 分）
   7.自己所讨厌的事情，不要施加于别人身上   自己的看法（酌情给分，略） （3+3 分）
   8.愠（生气，发怒） 省（反省） 传（传授的知识） 女（通“汝”，你） 知（通“智”，聪明） 齐（看齐） 弘毅（刚强，勇毅） 恕（指儒家的推己及人，仁爱待人）（8分,一个1分）
9.我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。(4分)
  10.“温故而知新，可以为师矣”或“学而实习之，不亦乐乎？”
      “学而不思则罔，思而不学则殆” 
     “温故而知新，可以为师矣”或“学而时习之，不亦乐乎？”(或其他关于学习方法的都可以， 但注意不要重复)。（6分,每句1分）
                                   （二）（22分）
11.立在城市的飞尘里（意思对即可）（2分）
   12.对比；突出我们的生活条件恶劣，为后面的“痛苦”做铺垫。（言之有理即可）（1+2 分）
   13.人们不重视；我们个人力量有限，无法改变现状（4分）
   14.对比；拟人（4分  一个2分）
   15. 行道树的事业是为城市提供新鲜空气，为行人提供绿荫，是社会需要，所以是神圣的；
   但这个事业需要他们抛弃原始森林的优越生活环境，染一身飞尘，还要忍受孤独、寂寞，忍受不被人们理解和重视的痛苦，要为城市的环境而忧愁，所以这种事业让他们感到很痛苦；
   而他们认识到要从事神圣的事业就必须为此承受牺牲，认识到为人们的幸福而牺牲自己是幸福的，而且是一种深沉的幸福。（言之有理，围绕“神圣、痛苦、深沉”展开即可）（4分）
   16.无私奉献者   无私奉献的精神     名言(略)   （2+1+2 分）
                               &nb

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