九年级（上）阶段测试三
满分：150分            时间：120分钟                
一、基础知识与运用（23分）
1.按要求回答问题。（2分）
    阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想起迪，享受审美乐趣。
① 按音序检字法查“审”字，应查              
②改正句中的错别字：_________改为___________
2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是(　　 ) （2分）
A.大多数女孩认为，都市隐士族无款无型，对所有的品牌轰炸都置若罔闻是不可原谅的。
B.中国川味火锅店开张后，陈全德选择了诚实稳健的经营方式，薄利多销，坚决不为高额利润铤而走险。
C. 发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。
D. 坚持韬光养晦，不当头、不称霸、少树敌，是邓小平在20世纪90年代前后提出的国际战略方针。
3.修改病句，将改正后的句子抄在下面空白处。（1分）
感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制成的。
4．仿例造句：（2分）
爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝，                    ；让那无声的雨丝，                       。
5.名著欣赏。（3分）
①《西游记》中的唐僧师徒四人请你从中挑选一人，写出他的法名，人物法名：           （1分）
②请从下列故事情节中，选出对鲁滨逊的经历表述有误的一项（     ）（2分）
A.在从巴西到非洲贩卖黑奴的途中，他遇到很大的风暴，被刮到荒岛上幸存下来。
B.他从叛变的船员手中解救了落难的船长，并随船长一道返回英国。
C.航海遭遇风暴后，他游到岸边沉沉睡去，醒来时发现自己已被捆住，看到身上有许多小人。
D.他到非洲去贩卖小玩意和零碎杂货赚了一笔钱，这使他发财的欲望更强烈了。
6.古诗文默写。（8分）
①                 ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
②商女不知亡国恨，                。（杜牧《泊秦淮》）
③                ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
④《〈论语〉十则》中，告诉我们要以仁爱之心待人，推己及人的句子是           ，            。
⑤苏轼的《水调歌头•明月几时有》中的“此事古难全”中的“此事”指           ，            。
⑥如使人之所欲莫甚于生，                      。（《鱼我所欲也》）

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附：
7.左图是北京奥运会的会徽，它是从１９８５件全球应征的有效作品中脱颖而出，并在众多专家的帮助下进行了多次修改而最终产生的。它的成功之处就在于“当世界另一端的人第一眼看到它的时候，就会感觉到这是中国的，能传达出基于悠久历史传统沉淀之上的现代感”。请你探究一下该会徽是如何传达出我国悠久历史传统文化的。（3分）
8.下面诗歌赏析有误的一项是（     ）（2分）
《使至塞上》
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都户在燕然。
A.作者早年的边塞诗写的粗犷豪放，和他晚年清丽飘逸的山水田园诗迥然不同。《使至塞上》体现了他早年边塞诗的风格。
B.这首诗写于作者奉命出使的途中。“问边”就是到边疆去查看；“属国过居延”就是“过居延属国”，居延，古县名。
C.颈联写落日时分边关所见。写景壮观，大气浩瀚又沉寂壮美，画面开阔，意境雄浑，并称之为“千古壮观”的名句。
D.全诗描写的是出使塞上的所见所闻，勾勒出边塞绮丽多姿的风光，表达了世人对边塞生活的无比热爱。
二、阅读理解（67分）
（一）文言文阅读（17分）
世有千里马，然后有伯乐。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
    马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
    策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
9．解释下列句中加点的词。（2分）
（1）食马者不知其能千里而食也（        ）      ⑵策之不以其道（　　　　）
10．翻译下列句子。（2分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
11.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）
12.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）
   伯乐一过冀北之野，而马群遂空。夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其群也？解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良马焉。苟无良虽谓无马不为虚语矣。
13.为选文划浪线句断句。（断两处）（2分）
苟 无 良 虽 谓 无 马 不 为 虚 语 矣。
14.解释文中加点的字。（2分）
空 ：                                    辄 ：                         
15.用现代汉语翻译下面语句。（3分）
吾所谓空，非无马也，无良马也。
16. “伯乐一过冀北之野，而马群遂空”的原因是什么？用原文回答。（2分）
（二）课外记叙文阅读（20分）
常读常新的人鱼公主
      童话，并不只是给儿童读的。
      我在成年之后，还常常读童话。每当烦心的时候，从书架上随手扯出的书，必是童话。比如安徒生的《海的女儿》，我就读过多遍，它也被翻译成“人鱼公主”。比较起来，我更喜欢“人鱼公主”这个名字。海的女儿，好像太阔大太神圣了些。人鱼呢，就显得神秘而灵动，还有一点点怪异。
    大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。读完后泪流满面，抽噎得不能自已。觉得那么可爱和美丽的公主，居然变成了大海上的水泡，真是倒霉极了。从此在很长一段时间内，看到湖面上河面上甚至脸盆里的水泡就有些发呆，心中疑惑地想，这一个水泡，是不是善良的人鱼公主变成的呢？看到风把小水泡吹破，更是分外伤感。
    大约18岁的肘候，又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开，这一次很容易地读出了爱情。原来，这是一篇讲爱情的童话啊！你看，她之所以能忍受那么惨烈的痛苦，是为了自己所爱的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖样的甲板上跳舞，她是宁肯自己死，也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊！
    到了28岁的时候，我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主，竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。她的母亲在生了6个女儿之后去世了，我猜想这个女人临死之前，一定非常放心不下她的女儿，不论是最大的还是最小的。她一定是再三再四地交代给公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特别是最小的女儿。
    到了38岁的时候，因为我也开始写小说，再读人鱼公主的时候，不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了。我有点纳闷，安徒生在写作之前，有没有一个详尽的提纲呢？我的结论是——大概没有。似乎能看到安徒生的某种随心所欲，信马由缰。当然了，大轮廓走向他是有的，这个缠绵悱恻一波三折既有血泪也有波浪的故事，一定是在他的大脑里酝酿许久了。但是，连读了几遍之后，感到结尾处好像有点画蛇添足。
    现在，我48岁了。又读了几遍人鱼公主。这一次，我心平气和，仿佛天眼洞开，有了一番新的感悟。这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂，所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。人鱼公主是顽强和坚定的，她选定了自己的道路就绝不回头，终于，她得到了自己终就一个灵魂的机会。在一个接一个严峻的考验之后，在肉体和精神的磨砺煎熬之后，她又踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。
    这个悲壮而凄美的寻找灵魂的故事，是如此地动人心弦，常读常新。于是想，当我58岁……68岁……108岁（但愿能够）的时候，不知又读出了怎样的深长？（作者：毕淑敏  本文有删节）
17. 作者一生常读人鱼公主，感受常新。请你简要概括作者8岁、28岁时读出的内容。
   8岁时                                  ；18岁时理解了这是一篇写爱情的童话；28岁时                            ；38岁时热衷探讨写作技巧……            （3分）

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18.48岁时，作者读出人鱼公主“是一篇写灵魂的故事”。你认为这里的“灵魂”指什么？（4分）
19. 品读文章的结尾，简要说说好在哪里？（3分）
20.本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。你觉得这种方法巧在哪里？请从结构和内容两方面回答。（4分）
21. 重读学过的课文，与作者一样，你也会有“常读常新”的感觉。请就《背影》的写作技巧或《孔乙己》的思想内容，谈谈你原有的认识和一点新的感悟。（6分）
（三）课外说明文阅读（15分）
二维条形码
①条形码有一维条形码和二维条形码之分。一维条形码就是今天人们已经非常熟悉的普通条形码，它的信息仅靠黑白条纹的宽窄来表达，在平面上以单一方向分布排列。一维条形码虽然只能编码几十个字符、数字，还脱离不了对数据库的依赖，但它的使用已经极大地提高了电脑采集数据和处理信息的速度，促进了管理的科学化和现代化，大大改善了人们的工作环境和生活环境。眼下，这种条形码几乎覆盖了世界上绝大部分的商品和流动物件。二维条形码是在一维条形码不能满足大容量信息存储的情况下发展起来的，至今不过20年历史。与一维条形码的区别是，它的信息以点的方式在x轴和y轴方向上同时分布。它除了可以存储字符、数字以外，还可以存储图形、生硬等一切可以数字化的信息，存储数据量很大。同时，它还具有信息存储成本低、可以用便携式识读设备直接读取内容而无须领结数据库、信息一旦存入其中就无法更改、能对污染的信息进行修复还原等特点。
   ②二维条形码从“质”上提高了条形码的应用水平，从“量”上拓宽了条形码的应用领域。将二维条形码应用在身份证、护照和机动车驾驶证等重要证件上后，因为二维条形码可以存储个人照片、声音、指纹、虹膜、基因状况等综合信息，假冒分子就很难得逞。二维条形码除了能“慧眼识人”以外，还能准确“认物”。将二维条形码应用在药物、高档家用电器等物品上后，因为二维条形码可以存储产地、生产厂家、品牌、质量指标、生产批号、安全性能等综合信息，伪劣产品就休想蒙混过关。在不与网络相连时，便携式识读设备读取的内容上传到有关数据库，以便“跟踪”某一物件流向。比如，有关机构可采用二维条形码为树木、邮件、汽车、军需物资、货运物品等制作“身份证”，使人们对它们的变化和流通情况了如指掌。此外，二维条形码还可应用在对管理程度要求较高的应行、工商、税务和海关等系统。
   ③目前，二维条形码的应用远没有一维条形码普及。原因之一是由于现有的各种二维条形码制在信息密度、编码语言、外形比例、识读成本等方面还存在技术缺陷，原因之二是世界上仅有极少数几个科技发达国家才拥有二维条形码的底层核心技术知识产权。
   ④中国是汉语的最大使用国，中国经济发展和社会安定十分需要创建一种既适合中国国情、又适应国际流通的二维条形码码制。最近，上海龙贝信息科技有限公司开发成功的“龙贝二维条形码”， 具有很高的信息密度，很安全的加密功能，很灵活的外形比例、多向编码——译码功能和很强的抗畸变功能 ，能适用许多种类的识读器，可使用多达32种语言系统。“龙贝二维条形码”是我国拥有完全的底层核心技术自主知识产权的编码——解码和识别系统。
   ⑤“龙贝二维条形编码”已在实际工作中得到了应用。比如，从2003年8月1日起，全国127个机场统一使用了印有6平方厘米面积的的“龙贝二维条形编码”的机动车驾驶证。将该驾驶证插入小巧轻便的识读器后，显示屏上就会立即显示出中英文两种文字表示的详尽个人基本信息和一张16384像素的个人彩色照片。而美国目前最先进的二维条形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”上的二维条形码，面积为18.2平方厘米，其中存储的信息，除了简要的个人英文资料外，仅有一张2250像素的黑白照片。 
22．文章主要说明二维条形码，为什么要先说明一维条形码？（2分）
23．二维条形码和一维条形码相比，有哪些进步？ （3分）
24．请简要概括文章第③段文字所说明的内容。（2分）
25．我国自主开发的“龙贝二维条形编码”具有哪些特点？（2分）
26．文章第⑤段运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）
27．文章第②段运用了“慧眼识人”、 “认物”、 “跟踪”、“身份证”等词语，不能删去，为什么？（2分）
（四）课外议论文阅读(15分)
  ⑴ 书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。
   ⑵与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。
   ⑶读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。
   ⑷人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?
   ⑸俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。
   ⑹真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。
28.本文的中心论点是什么？（2分）
  
29.这篇议论文采用怎样的结构方式?(1分)
30.划线句运用了什么论证方法，有什么作用？(4分)
31.读“磨脑子”的书，给人们带来哪些好处?(4分)
32.对文章的中心论点及一些说法，你赞同吗?请说说理由。(4分)
三、任选一题作文。（60分）
1.题目“带着                  前行”
2．阅读下面材料，按要求作文。
1920年，美国一位年仅11岁的男孩在踢足球时，不慎将邻居的玻璃窗户打破，邻居索赔12.5美元。男孩哪里有钱赔，于是回家向父亲认错。父亲说：“钱可以先借给你，一年后归还。要学会对自己的行为负责，学会承担责任，这是做人的根本。”从此，那个男孩就开始了艰苦的打工生涯。半
年后，他将12.5美元如数还给父亲。许多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是大名鼎鼎的里根。
   这则小故事能引发我们广泛的联想和深长思考。请以“做人的根本”为话题作文。所写内容必须在话题范围之内。

展开余下试题

要求：①体裁不限(除诗歌外) ②不少于600字  ③不得写校名、班名、姓名。
年级（上）阶段测试三答案
一、基础知识与运用
1.①S ②“起”改为“启” 2. C 3. 句式杂糅。可改为“感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车。”也可改为“感冒退热冲剂是大青叶、板兰根、草河车配制成的。” 4. 答案不唯一，如：（1）拨动你心底的弦。（2）诉说你心中的爱。 5. ①孙悟空、猪悟能、唐玄奘、沙悟净② C  6. ①-③略；④己所不欲，勿施于人；⑤人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；⑥略 7. 参考答案要点：①北京奥运会会徽融入了具有五千年历史的中国书法和篆刻印章等艺术形式，②作品主体部分又似汉字篆书“京”字，又似舞动的“人”张开双臂，③传递着古老而又充满现代气息的礼仪之邦的友好、真诚与热情。（若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）8.D
二、阅读理解
（一）文言文阅读
9.同“饲”，喂；马鞭，这里指“鞭打”
10.想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？
11.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”）
12.示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。
13. 苟 无 良/ 虽 谓 无 马/ 不 为 虚 语 矣。
14.使……空；就； 
15.我所说的空，不是没有马了，而是没有好马了。
16. 伯乐知马，遇其良，辄取之
（二）课外记叙文阅读
17.伤感于美人鱼变成水泡；读出妈妈对孩子的爱； 评分说明：大意正确1分，共2分；语言通顺、简练1分。
18.答：这里的灵魂是指一种精神。作者读出了安徒生是借鱼写人。为了寻找灵魂，人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活，毅然离开了自己的亲人。其间尽管旅途漫漫，肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”，但她顽强、坚定，永不放弃。这正是一种精神的体现。
评分说明：点明是一种精神，或能理解到以鱼写人2分；抓住具体的词、句谈人鱼公主的追求1分；语言通顺、完整l分。
19.答：示例①：结构完整。承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终。   示例②：篇末点题。突出了“常读常新”的主题。   示例③：语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。评分说明：点出任何一种作用1分；围绕作用作一点分析1分；语言通顺1分。只罗列作用不作分析扣1分。
20. 答：结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。内容上：随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有“常新”的感梧。作者巧用这种形式，将自己读书和读人生的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。
评分说明：层次分明1分；感悟随着生活阅历逐渐加深1分；内容与形式结合1分；语言通顺、完整1分。
21. 答：评分说明：回答出原有的认识2分；说出一点新的休会，并言之有理2分；新体会比较深刻1分；语言通顺、完整1分。
（三）课外说明文阅读
22．（2分）二维条形码是在一维条形码的基础上发展起来的，先介绍一维条形码，有助于人们更清楚地认识二维条形码。
23．（3分）①二维条形码的信息以点的方式在x轴和y轴方向上同时分布。
   ②二维条形码除了可以存储字符、数字以外，还可以存储图形、生硬等一切可以数字化的信息，存储数据量很大。
③二维条形码信息存储成本低、可以用便携式识读设备直接读取内容而无须连接数据库、信息一旦存入其中就无法更改、能对污染的信息进行修复还原等。
24．（2分）二维条形码的应用远没有一维条形码普及的原因。
25. （2分）具有很高的信息密度，很安全的加密功能，很灵活的外形比例、多向编码——译码功能和很强的抗畸变功能 ，能适用许多种类的识读器，可使用多达32种语言系统。
26. （4分）举例子 列数字 作比较 意在说明我国印有 “龙贝二维条形编码”的机动车驾驶证比美国目前最先进的二维条形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”先进得多。
27．（2分）形象生动、通俗易懂地说明了二维条形码的优点。
（四）课外议论文阅读
28.真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。
29.(3分)采用总分式的结构。
30.(4分)“现成的肉”喻阅读时无须“磨脑子”的书。(或答：“现成的肉”比喻读起来驾轻就熟的书，亦可给分)；(2分)使用比喻论证的方法，他使抽象的说理变得通俗易懂，使文章生动活泼，增添文章的可读(只要说出一点表达效即可给2分。)
31.(4分)能够提高人的理解力和思维水平；能够给人带来非同一般的快乐；是与智者的对话。(答对其中两点即可给4分。)
32.(4分)赞同与否均可，只要言之成垣、持之有据，表达准确、简明即可给满分。 (60.17.65.173)  

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