第  四  单  元
第 十六 课、 社  戏
时间：45分钟      分数：100
一、基础知识（37分）
1、 给下列加点字注音（7分）
归省（  ）潺潺（  ）行辈（  ） 不惮（   ）絮叨（   ）撺掇（  ）凫水（  ）
旺相（  ） 桕树（   ） 宛转（   ）倘（  ） 踱（   ）颇（  ）   棹着（   ）
2、 选出下列每组词语书写有误的项，并在括号内改正。（4分）
(1)A.船蓬 B. 朦胧 C.沉浸 D.欺侮              (     )
(2)A.挖掘B.喝彩C.宽慰D.船浆                (     )
(3)A.偏僻B.缘故C.聚笼D.怠慢                (     )
(4)A.渴睡B.吩咐C.翘首D.衣稀                (     )
3、 根据意思填词语（4分）
（1）隐隐约约，若有若无。            （2）（听得出神）忘了自己。
（3）从旁鼓动人做某事。               （4）形容声音曲折飘荡，优美动听
4、 用下面几个词各造一个句子，看看有什么共同点。（5分）
朦胧：
皎洁：
依稀：
繁密：
共同点：
5、改正下列句中不规范的汉字。（3分）
（１）漂渺得像一座仙山楼阁。
      改写为           
（２）戏台模胡在远处的月夜中。
      改写为           
（3）觉得要和他弥散在含着豆麦韵藻之香的夜气里。
      改写为           
6、解释下列词语。（4分）
归省：                          撺掇：              
依稀：                          弥散：                   
7、填空题：（8分）
（１）在下列句子的空白处填上最恰当的动词。（2分）
三四人径奔船尾，    了篙，    退几丈，    转船头，    起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
（２）选词填空（6分）
那时我的祖母    还康健，    母亲也已分担了些家务，    夏期便不能多日的归省了。（所以  不但  因为  虽然  因此）
我们年纪都相仿，    论起行辈来，    至少是叔子，有几个还是太公，    他们合村都同姓。是本家……（因为、但、但是、却、虽然）

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（3）根据上下文的意思。将句子中省略了的词语补充出来。
于是    架起两支橹，一支    两人，           ，一里一换，有说笑的          ，有嚷的        夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，    飞一般径向赵庄前进了。
8.选择最恰当的词语填在括号里。（2分）
（１）那火接近了，    是渔火。（果然  居然）
（２）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎    到说不出的大。（扩展   伸展  舒展）
（３）至于我在那里所第一    的，却在到赵庄去看戏。（期望  盼望   希望  愿望）
（４）母亲便    伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多。（宽慰  安慰   欣慰）
二、阅读（63分）
（一） 课内阅读
                              I
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
完成下列各题。（33分）
1.这段主要的描写手法是            描写，从视觉方面写      ；从听觉方面 写      ；从嗅觉方面写               。（4分）
 2.这样写的好处是什么?（2分）
                                                                            
3.这段景物描写的作用是(    )（2分）
A.描写了丰收在望的景物，歌颂了农民们的辛勤劳作。
B.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。
C.写美的景色来陪衬船航行得快，表现了农家子弟划船技术的高超。
D.写航船的速度以及“我”在看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。
 4.画横线的句子运用的修辞方法是      ；山是不动的，动的是船，作者采用的写作手法是      ，其作用是              。（4分）
5.“但我还以为船慢”表现出我        的心情。（2分）
6.“似乎听到歌吹了”是比喻句吗?为什么?（3分）
                                                                             
7.“我”的心情从“沉静”到“自失”是因为      “觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”。此句的意思是                               。（3分）
 8.文中加线的“他”指哪种声音：                         （2分）
9.在这三段里，我心情是变化的，请在空格处简要地写出变化的过程：（2分）
□→□→自失
 10.第二段中的“那声音”指的是第一段的                         。（2分）
 11.“朦胧”一词的原义是      词性是      ，在这里当      词用。（3分）
 12.这段文字中的“我”是   ，《从百草园到三味书屋》中的“我”是  （2分）
13.以上这段文字有不少带“的”字的短语，从下列句子中的加点的短语中，选出不同类的一项（    ）（2分）
A.便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船。
B.年幼的都陪我坐在舱中。
C.夹着潺潺的船头激水的声音
D.在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中
II
最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜里，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光也显得格外的皎洁。回望戏台在灯火中，却又如初来未到的时候一般，又缥渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
完成下列各题。（11分）
1.给加点的字注音。（2分）
几乎：（     ）            似的：（    ）
2.划“    ”的“模糊”一词，原来是      词在这里是      词。（2分）
 
3.这两段都是以        描写为主，描写的对象都是                 。（2分）
4.第一段是写      见到的景物，第二段是写        见到的景物。（2分）

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5.第一段写戏台运用了什么修辞方法?其作用是什么?用横线画出修辞句。（3分）
                                                                            
（二）课外阅读
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 
于是，我继续等着“长大”的到来。 
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 
我并不想敷衍她，我决定这么做。 
然而，我不知道如何面对父母。 
    小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 
饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 
完成下列问题。（19分）
1、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？（2分）
2．文中画线句子是        描写，作用是什么？（3分）
3．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？ （2分）
4、家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？（4分）
5、为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢? （2分）
6.“我”曾认为上中学就是“长大”，是把        作为长大的标准。 
    第二次，“我”曾认为长青春痘就是“长大”，是把     作为长大的标准。 
我终于意识到“长大”的真正含义，是因为         （2分）
7.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 （2分）
第17课   安塞腰鼓
                            
时间：45分钟      分数：100
一、基础知识（33分）
1、 给下列加点字注音（11分）
亢奋 （   ）   晦暗 （   ）     羁绊 （   ）     蓦然（   ） 
冗杂（   ）    烧灼 （   ）     束缚（    ）      骤雨（    ）   
辐射（    ）   磅礴（   ）      戛然而止（    ）
2、 从括号中选择词语填空（5分）
                               ，是急促的鼓点
                               ，是飞扬的流苏
                               ，是蹦跳的脚步 
                               ，是闪射的瞳仁
                               ，是强健的风姿
（旋风一样、斗虎一样、骤雨一样、乱蛙一样、火花一样）
3、找出下列词语的近义词（6分）
冗杂——（     ）      蓦然——（     ）      晦暗——（     ）
羁绊 ——（     ）     壮阔 ——（     ）     豪放——（     ）
4、释下列词语并造句（8分）
戛然而止：
造句：
叹为观止：
造句：
淋漓：
造句：
磅礴：
造句：
5．选出不是比喻句的一项（3分）
A.他们朴实得就像那片高粱              B.山崖蓦然变成牛皮鼓面了 
C.多水的江南是易碎的玻璃             D.简直像来到另一个星球
二、阅读（67分）
（一） 课内阅读
                                      I
一群茂腾腾的后生。
___他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。
___他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过
___但是：
___ 看！--
___ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！
___ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热 了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

展开余下试题

___ 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
___ 使人想起：千里的雷声万里的闪！
___ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
    容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
    好一个安塞腰鼓！
完成下列问题。（28分）
1、 解释选段（1）中“茂腾腾”的含义。（2分）
2、 作者用“一群茂腾腾的后生”这句话作文章的开头，有什么作用？（3分）
3、 为什么先写“他们朴实得就像那片高粱”“他们的神情沉稳而安静”这样写有什么用意？（4分）
4、 “但是：看！——”独立成段，有怎样的表达效果？（2分）
5、 文中划线句子运用了怎样的修辞方法？有什么好处？（4分）
6、 怎样理解“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了？”（3分）
7、 第（11）段中“大彻大悟”是指什么？（2分）
8、 “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”改成“容不得束缚，羁绊和闭塞”表达效果有什么不同？（4分）
9、 你的记忆中，见过或经历过选文中的火暴场面吗？试着写段话，描述下来。（4分）
II
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 
好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓! 
愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! 
愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! 
愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 
当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 
简直像来到另一个星球。 
耳畔是一声渺远的鸡啼。 
完成下列问题。（19分）
1、 简要说明第（1）段中的四句话是怎样从四个角度去写“安塞腰鼓“的？（4分）
2、 结合上下文理解“叹为观止”的意思。（3分）
3、 怎样理解第（6）段的意思？（4分）
4、 第（8）段有何深层含义？这是一种什么写法？（8分）
（一） 课外阅读。
大学生
①那人胸前戴着枚校徽，显然是大学生。 
②中年男人于是走过去，在他身后站住。柜台上躺着一本厚厚的书，大学生翻着，思量着是买还是不买。 
③书店营业员走到大学生面前：“这是最后一套啦，买吗?”大学生犹豫着。 
④“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱……”营业员把手中的售书单扬了扬。“开票吧?” 
⑤大学生往喉咙里咽了一口唾沫，“可是……” 
⑥营业员同情地瞥了大学生一眼，拿起柜台上的那本第一卷：“我给你留下来，行吗?” 
⑦大学生尴尬地点点头 
⑧“我买!”中年男人忍不住大叫一声，把大学生吓了一跳，营业员也惊疑地抬起头来。 
⑨“不就是几百块钱吗?”中年男人说着，从兜里掏出一匝百元的票子，摔在柜台上。 
⑩营业员为难地瞧着大学生，大学生一扭头就往外走，谁知大学生刚刚转过身，就被买书人拽住了胳膊，“别走!我是帮你买的!” 
⑾谁信这是真的呢?大学生愣愣地看着陌生男人，眼瞧着他把钱递给同样吃惊的营业员。 
⑿书买下了。中年男人让大学生把书抱着走出了店门。 
⒀正午的阳光下，他们先后站住了。 
⒁大学生莫名

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