大庆市61中学初一语文期末试题
亲爱的同学，本学期我们一起学习了恬静清幽的散文，诵读了脍炙人口的古典名篇，感受了独领风骚的名人传记，畅游了五彩斑斓的神话故事，领略了精彩纷呈的自然世界。现在又来到了检测站，希望你沉着冷静，认真作答，相信你会交上一份令人满意的答卷。在此，给你提个醒：
本卷共２0题，试卷满分为120分，考试时间为120分。      
题  号 一 二 三 总  分
得  分
一、基础●积累 (共21分)
1、字如其人。娟秀的笔迹会成为我们步入成功的一块敲门砖。请你根据提示在横线上写出相应的汉字和拼音。（2分）
 　高原的柳树没有抱（yuan）    ，也没有畏怯      生存之危险和艰难，以超乎想象的的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给      予他的几乎是九十九条死亡之路，他却在一线希望之中成就了一片绿（yin）      。
２、词语运用，要注意语境。请你根据语境，把备选词语填在相应的横线上。（3分）
乡愁是一道虹，你就是那彩虹的边，洒下　　    　，带来光明一片。乡愁是一江水，你就是那水波的涟，送不完　　　    　，迎不尽星移斗转。乡愁是一张网,你就是那网中的船，　　   　的时候，摇我轻轻的眠。
（潮涨潮落　夜深人静　风情万种）。
３、一句名句，就是一扇哲理的窗户，一位良师益友。请你根据提示默写名句。
（10分）
（１）王师北定中原日，                      。
（２）《冬夜读书示子聿》中“                    ，                     ”一句生动阐述了知与行的关系，历来为大家传诵。
（３）却看妻子愁何在，                    ！ 
（４）大风起兮云飞扬，                   ，                   。
（5）《观书有感》中“                  ，                    ”是诗人读书后产生的感想。
（6）、写出关于“柳”的诗句：                    ，                    。
4、语言交际：在说话中能听出弦外之音（3分）
一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”
 钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：
①钱钟书将“鸡蛋”比作               ，将“母鸡”比作                  。

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②钱钟书的言外之意是：                                                 。
5、智慧谜语。根据提示，写出人名。（3分）
①美国海军高级将领说，我到哪里都能抵得上五个师。我参与了新中国“两弹一星”的研究。我的名字是：         
②“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受”这句话的作者是我，我是         
③我是《西游记》人物的原型。我以坚忍不拔的毅力、持之以恒的精神，在唐代历史中记下了光彩夺目的一页。我的名字是：        
二、阅读●鉴赏。（39分）
（一）每一位名人都是一部深邃的大书。走进名人，能够深切感受到他们曾经辉煌过的理想、信念、胸怀、情操、精神之伟大、之神圣、之永恒！认真阅读《鞋匠的儿子》，然后回答6---9题。（12分）
    当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”
　  所有的参议员都大笑起来，为自己虽不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非常感谢你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像我父亲做些将那样做得那么好。”
参议院陷入一片静默。林肯转头对那个态度傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。” 
    然后他对所有的参议员说：“对参议院里任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪。所有的嘲笑声全部化成赞叹的掌声……
6、 林肯演讲前后，参议员们对他的态度有什么变化？为什么会有这么的的变化？（3分）。
                                                                         
7、文中加点词语“永远”反复出现，有何作用？（3分）
                                                                    
8、在生活中，你有没有被人嘲笑的时候？你会怎样对待呢？（3分）
                                                                    
9、请仿照示例介绍林肯，写一段阅读心语。（3分）
示例：祥子，一个旧社会的人力车夫。他自尊好强、吃苦耐劳，他想通过个人奋斗拥有一辆自己的车，做一个自食其力的劳动者。但黑暗的社会使他的希望一次又一次破灭，使他失去了生活的信心，堕落为懒惰焦化、自私麻木的行尸走肉。（读《骆驼祥子》）
                                                                       
                                                                       
                                                                        
（二）每一位凡人也是一部深邃的大书。走进他们，能够深切感受到他们的亲切、幽默及睿智。认真阅读下边两段材料，然后回答10---15题。（16分）
《我最好的老师》 
①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。
②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。
③一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀！接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事？
④很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？
⑤不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？
⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

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⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。
⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。
⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。
⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”
⑾如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。
⑿这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。
10、“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？（2分）
                                                                               
                                                                               
11、为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”？（2分）
                                                                               
                                                                                   
12、“我”从怀特森老师那里学到了什么？（2分）
                                                                     
13、当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么？（2分）
                                                                      
14、从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是__________；这样写的好
处是_____________________ 。（3分）
15、本文介绍怀特森老师哪几件事？这几件事共同说明了一个什么问题？（3分）
                                                                     
（三）读书是传承优秀文化的通道。与经典为友，与博览同行，开拓视野，可以享受学习的快乐、生活的快乐。阅读下列下段材料，然后回答16---19题。（１３分）
奥林匹克运动的终极价值   
杨 澜
①古希腊人说，让我们用音乐和体育来教育我们的孩子。在他们看来，身体与精神的健康对于一个人是不可或缺的。由于确信能使二者和谐统一的力量是如此美妙而不可思议，他们决定向宙斯奉献一个隆重的仪式以示赞美，奥林匹克运动会因此诞生了。
②很多人认为“更高，更快，更强”是奥运会的终极精神，我不敢苟同。超越自身和战胜对手固然是人性中古老的冲动，但是，当人们只是为了金牌而拼搏呐喊的时候，荣誉也变得异常脆弱，不管这荣誉是否只属于个人。许多丑闻不正是以国家或地区荣誉的名义发生的吗?黑哨、假赛、兴奋剂，跑完马拉松接着再跑万米的荒唐事也出现了。看到了一个个失神离场的运动员，你不会以为只有他们利欲熏心、孤注一掷吧!我甚至对他们的软弱和无奈寄予同情，虽然他们有不可推卸的责任，但对于自己的命运，他们又哪里能够完全掌握?当现代科技与医学已经使人不断地临近身体的极限，当“更高，更快，更强”在一些世界纪录面前已经失去意义，人类除了更早地把儿童输入严酷的训练机器，或者借助药物压榨出最后的一点潜能外，真的还有许多其他选择吗?
③在我看来，要寻找奥运会的终极价值，就必须回到我们人类本身。体育竞赛再次让我们发现这血肉之躯的完美，以及健康精神带给它的神奇力量。当人类抛开肤色、语言、信仰的差异，抛开仇恨、战争、偏见，发现原来我们共同承载上天的造化与未来的命运，这是多么令人感动的觉悟!
④我并非专业的体育记者，也正是这个原因，我采访体坛名将时，往往把重点放在他们面对胜负的态度上，这其中既有赛场的输赢也有人生的得失。
⑤当我与姚明肩并肩，不，应该是肩并腰站立的时候，他的坦率给我留下了深刻的印象。“篮球带给我们的是一种战胜别人的快乐。”他说没能参加2001年的NBA选秀让他很不服气：“首先是对大郅(王治郅)的一种妒忌，心急火燎的感觉……”对于火箭队的生活，他直言竞有些迷茫：“他们的节奏很快，我想我可能不太适应。”年轻气盛的血性与自知之明的冷静在他身上兼而有之，这或许是他日后NBA表现稳定的重要心理素质。
⑥丁俊辉，18岁那天成为第一个获得斯诺克世界冠军的中国运动员。当年父亲典卖房产，一家人在老鼠出没的走廊尽头隔块板生活，这样的牺牲使他的运动生涯充满压力。对于望子成龙、抛家舍业的父母，他是输不起的，但他需要成长的空间。终于有一天，他懒洋洋地对不断教训他的父亲说：“爸爸，这些我都知道了，您不用再说了。”父亲大吃一惊。也从那天起，他开始有了属于自己的斯诺克之路。“10年中，斯诺克教会了我很多做人的道理。”礼貌、风度，对待输赢的优雅风范，让这个过早辍学的孩子进入了成人世界。

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⑦在斯诺克球桌前，有一位英国人堪称丁俊辉的楷模——史蒂夫•戴维斯，19岁打出147分的满分，20世纪80年代斯诺克世界的统治者，6次世锦赛冠军，20次排名赛和73个职业赛冠军。在许多同时代选手纷纷退役的时候，他却依旧快乐地抱着宝贝球杆全世界地跋涉。“你只能红极一时，不能红极一世。但你可以享受打球的过程，只要你的排名比实际年龄低。”他狡黠地一笑，带着英国人特有的低调幽默感。
16、给下列加点的字注音。(2分)
狡黠(     )           辍学(       )
17、第①段“奥林匹克运动会因此诞生了”中的加点词“此”指的是什么?(2分)
                                                                      
18、作者认为奥运会的终极价值是 (2分)
 
                                                                     
19姚明、丁俊辉、戴维斯分别具有怎样的特点?(5分)
姚明：                                                               
丁俊辉：                                                               
戴维斯：                                                              
三、创新●感悟（60分）
20、（1）请以“书”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限。②不超过600字。
（2）就像花儿承受了阳光雨露的恩泽，把美丽和芬芳留给大地一样，在亲人的关爱中成长的你，也懂得了用爱去回报。给爷爷洗洗脚，他脸上的皱纹好像舒展了许多；帮妈妈捶捶背，她的笑容告诉你，她很满足……
我们要学会爱，学会感恩,请以“家，因为有我更温暖”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限。②不超过600字。
 

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