200 7 —200 8 学年度（ 上 ） 九 年级 期末 考试 
一、积累运用（30分 ） 
（一）古诗文名句 积累 （10分） 
    1、“腹有诗书气自华”，大量 背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高 文学 素养。请你 利用本期所积累的诗词名句， 根据具体语境 ， 将答案用正楷或行楷字体规范地填写在 下列 横线上，请尽可能写出书法效果。（每 空1 分， 共10 分， 增、 漏、错、颠倒字 ，则该空不得 分） 
（1）过尽千帆皆不是， _________________。 （《望江南》） 
（2） 无意苦争春，_________________。（《卜算子•咏梅》 ） 
（3） _________________，帘卷西风，人比黄花瘦。（《醉花阴》） 
（4） 《破阵子》一诗中表现辛弃疾渴望恢复中原，建立功名的诗句是 ： 
                       ，                           。 
（5） 《观刈麦》中，描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是： 
                       ，                           。 
（6） 《史记 • 陈涉世家》中表现陈涉青年时代远大抱负的一句话是：“                                        。” 
（7） 《沁园春雪》中“                ，                 ”两句化静态为动态，描绘了北国山原的壮丽雪景。 
（ 二 ） 语言积累与运用 （ 2——5题每题2分，6——9题每题3分，共20 分） 
2、下列词语中加点字注音有误的一项是（     ） 
A、 亵 渎（xiè）   旁骛（wù）       陨 落（yǔn）      强 聒 不舍（guō） 
B、阴 晦 （huì）    恣 睢（zì）       嗔 怒（chēn）     一 抔 黄土（póu） 
C、 腻 烦（nì）     谮 害（zèn）      滞 碍（zhì）      咬文 嚼 字（jiáo） 
D、狡 黠 （jié）   发 窘 （jiǒng）    惘 然（wǎng）     重蹈覆 辙 （chè） 
3、 下列词语中没有错别字的一项是（    ） 
A、 红装素裹       一代天娇          润如油膏        恼羞成怒 
B、 恪尽职守        怒不可遏         歇斯底里         根深底固 

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C、 持之以恒        袖手旁观         不求甚解         狂妄自大 
D、 因小失大        豁然贯通         开卷有益         对答如留 
4 、依次填入下列句中方框里的成语，最恰当的一组是（     ） 
①他的文章写得 ___________ ，让人一看就明白。②真是话长纸短，一时 ___________ 。③听他那 ___________ 的谈话，真让人感到无聊。④他说话风趣 ，___________ ，让人感到很富有哲理性。 
A、 言必有中 言路闭塞 言不由衷 言犹在耳 
B、 言必有中 言不尽意 言不及义 言犹在耳 
C、 言简意赅 言不尽意 言不及义 言近旨远 
D、 言简意赅 言路闭塞 言不由衷 言近旨远 
5、 下列句子，没有语病的一项是 （    ） 
  A 、 目前的中国足球人才短缺，竞争机制难以完善，个别队员恃才无恐，出现了职业道德与收入没有同步增长的怪现象。 
 B 、 适度的自我评价，实际上是把心理之船停泊在一个平静的码头；而超过个人实际的高目标，则容易造成心理失衡。 
  C、 翻开反动阶级罪恶活动的档案，这种失败的记录屡见不鲜：野心勃勃的希特勒和显赫一时的日本帝国主义者，不都在欧洲和中国的土地上写下过这种失败的记录?  
 D 、 科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌肿的发生有密切的关系。 
6、 根据下面画线句子 在内容和结构上 的特点，再仿写一个句子 ，使之能与这个语段衔接。 
     心正则笔直。 宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》 ； 
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7、 用一句话概括下面语段所透露出来的信息 。（不超过30字） 
     我国中小学生健康状况较过去虽有进步，但仍不容乐观。营养学家、中国学生营养促进会名誉会长于若木呼吁，推广学生营养午餐势在必行。调查发现，由于膳食结构不合理，引起的缺铁性贫血、佝偻病、缺锌等，成为影响我国中小学生健康发育的突出问题。许多孩子偏食、挑食、吃零食过多，营养不全面、不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。 
______________________________________________________________________________________________________________________________。 
8、 阅读下面的材料，根据要求回答后面的问题。  
      你看过2006年世界杯吗？在2006年世界杯上1/8决赛意大利对澳大利亚的比赛中，中央电视台解说员黄健翔在解说到最后阶段时出现了“疯吼”现象。在比赛进行到伤停补时阶段时，意大利队获得一个制胜点球而挺进八强。解说员黄健翔因多年解说意大利足球而对意大利足球有了很深厚的感情。由于兴奋过度，黄健翔在解说时用嘶哑的喉咙“疯吼”着对意大利的赞扬的话而深刻地抨击了澳大利亚足球。对于这一现象，各界人士看法不一。  
      下面是某校九年级（八）班同学展开的一场辩论赛的节选部分。假如你是反方成员，请写出你的辩论词。  
       正方：我方认为，黄健翔是一个优秀的解说员。解说员不是机器，难免倾注个人的情感，可以理解。在演说比赛的过程中有如此的激情，能够带动全场的气氛，将比赛带入高潮。这正是对足球这一充满激情的体育运动最好的诠释。  
     反方： 
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9、 名著阅读 
     （1） 请在下面横线上填入相关的内容 。 
      一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀             、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识 了 母夜叉孙二娘；醉打                  ，替施恩夺回快活林；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是；“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。” 
     （2） 你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？ 
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二、阅读理解（ 40 分） 
（一）阅读下面古诗，完成下列各题。（5分） 
武陵春    李清照  
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。  
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 
10 、词的上片首句侧面交待的季节特征是           。接着用“                      ” ，“                      ”两个外在的行为具体的表达了诗人内心的浓重哀愁。（3分） 
11 、名句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。” 采用了什么修辞手法？试 作 简要的赏析 。（2分） 
                                                                      

展开余下试题

                                                                    。 （二） 烘焙心情（1 2 分） 
     ①隔壁住了一户爱尔兰籍的夫妻，一住13年。两年前移居澳洲，临走之际，我“敝帚自珍”地在家做了几道菜，为他们饯行。 
②酒酣耳热之际，夫妻俩忽然以半开玩笑的口吻说道：“这番远去，最怀念你家两样东西，我们担心，少了它们，可能短期内睡不着觉。” 
③受宠若惊，忙问是啥。 
④双眸笑意闪烁的珍妮慢条斯理地说道：“约翰很习惯在你电脑打印机发出的那种富于节奏的声音里入睡；我呢，常常在蛋糕飘出的香味里进入梦乡。”顿了顿，又说，“不过，有时，也挺懊恼的，夜半被那诱人的香味侵袭，醒来之后，只闻其香，不见其形，怔怔忡忡哪！” 
⑤听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流。 次日，立刻将家中24针的老打印机换成操作无声的激光机；但是，夜半烘焙蛋糕的老习惯却改不掉，老实说，也不想改。 
⑥说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情。 
⑦有时， 心情发霉 ，百事无心。坐立难安之际，索性撇下多如蝼蚁的琐事，一头钻进厨房，专心致志地烘蛋糕。烘出一个好蛋糕，绝对不是一加一等于二那般的直截了当。把各种配料准确无误地称好备妥，像攀爬高峰那般小心，像校对文稿那样的细心，像教导孩子那般的耐心，翻搅、调弄、拌和，最后，满怀爱心地送进烘炉。个性全无的面糊，白着一张令人生厌的面孔，静静地等待热气的蹂躏。随着面糊的膨胀，那种让人口舌生津的香气，像泛滥的洪水，在夜半无人私语时，放肆地流满了天和地。这时，背上的重压、心里的焦躁，全都像被扎了一针的气球，慢慢地消了。烘好后，橘子蛋糕澄亮如金，香兰蛋糕翠绿似玉，香蕉蛋糕状如满月，乳酪蛋糕貌似丝绸。凌晨时分坐在桌边大块朵颐的我，好似一个苦尽甘来、事业有成的富翁，大口大口地吃着时，觉得这样实实在在的人生真是快乐，刚才究竟为了什么事烦恼，竟不复记忆了。 
⑧许多时候， 心情发亮 ，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事。她们脸上的笑意，是我心情永远的釉彩。 
⑨吃过蛋糕后，有人戏谑地劝我改行，哇，想到日后我家门口或将有人排起长龙抢购每天新鲜出炉而“限量供应”的蛋糕，顿觉前景灿烂，兀自微笑。 
12、 文中第⑤段划线句“听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流。”你觉得珍妮说的“话中之话”是指什么呢？( 2 分) 
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13 、指出句中加点字在文中的含义。( 4 分) 
①有时， 心情发霉 ，百事无心。 
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②许多时候， 心情发亮 ，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事。 
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14、 联系全文，说说“说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情”，这句话在文中的含义和作用。( 4 分) 
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15、 作者是借“烘蛋糕”来“烘焙心情”的，请联系自己的生活实际，谈谈你是如何‘“烘焙心情”的？( 2 分) 
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（三） 理解，是心灵的花朵 （10分） 
①谁都渴望被人理解。被人理解，就像在无助时别人伸给你的有力臂膀；被人理解，犹如在你心灵饥渴时为你注入的一缕清泉，当你渴望别人理解时，你可曾想过首先去理解别人？ 
②伫立山谷，你只有主动呼唤才能得到空旷而悠远的回声；身处闹市，你只有心装他人才能在熙来攘往的人群中避免磕碰。别人理解你，就像缕缕清风佛面，带给你的是一种惬意与清爽；你理解别人，好比花朵次第开放，给别人的是一派美丽和妖娆。 
③有一位花匠在院子里种了一棵葡萄，夏末秋初，葡萄个个晶莹饱满令人垂涎欲滴，他便摘了一些给邻居品尝。当他送给一位商人时，商人一边尝一边说：“的确不错！多少钱一斤？我多买些。”花匠觉得自己的好意被亵渎了，便又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠觉得自己的良好心愿被侮辱了，便又把葡萄送给一位少妇，她诚惶诚恐，而她的丈夫则在一旁警惕 的注视着。 
④花匠回到家很纳闷：我只想让大家尝尝鲜，怎么会产生那么多的误解？ 
⑤一番好心因为不被理解而使花匠失望、痛苦，他 这种善意的行为 在别人的眼里成了世俗的交换或别有企图，怎能不让人心有不爽？如果你是这个好心的花匠，心里会是什么滋味？因此，在与人交往中，我们一定要以推己及人的心胸；多给他人一些理解；多做一些换位思考；辩证地去分析问题。这样，就会少一些误解；多一些理解；少一些伤害，多一些美好。 
⑥被别人理解是一种幸福，理解别人是一种高尚，能够折射出你的道德素养；让你在人际交往中散发出无穷的魅力。一个善于理解学生的老师，总是能够受到学生的爱戴；一个善于理解老师的学生，也总能够得到老师的器重。在这里，理解就是改善师生关系的一种良方。在班级里，你对同学在某些情境下的言行多一些理解，同学就会对你多一份信任和感激。在这里，理解就是一把钥匙，在你向同学打开心门的同时，你也能够看到同学掩藏于心的风景。在家里，你理解父母的生活、经济乃至心理压力，父母就会感觉到一种温情盈溢在胸，从而更加关爱你，对你学习、交友、心理多一些理解。在这里，理解是让亲情更浓、使亲子关系更和谐的黏合剂。 
⑦理解是慈悲者盛开在心灵的花朵，美丽了自己，也给别人带来了怡心之美。 
⑨理解是睿智者紧握在手中的钥匙，打开了心门，也为自己减轻了碰壁之痛。 
现代社会，人们的交往非常频繁，而在这样一个多元的社会中，人与人之间存在着巨大差异，心与心之间横亘着看不见的墙，有许多人成了心灵世界里的孤独猎手，有一些人在拥挤的人群中感觉到了窒息和挤压感，有许多人觉得心灵是一片沙漠，看不到生活的亮色。只有理解，才能消除隔阂与歧 视 ；只有理解，才能让心灵的压抑感得到释放。只有理解，才能走向沟通和团结。 
    ⑩不要光渴望别人理解你，你也要主动理解别人。主动给别人以理解，就像为心灵盛开美丽 、 纯净 、 热烈而馨香四益的花朵。这种馨香，不仅会感染别人，也能够陶醉自己。 

展开余下试题

16、本文 是从哪两个角度来阐述“理解，是心灵的花朵”的？ （2分） 
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17、 作者说“理解是心灵的花朵”，想阐述的观点是什么？（3分） 
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18、 文章第⑤段中加点的“ 他这种善意的行为 ”在文中具体指 什么？ （2分） 
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19、 仔细阅读第⑥段文字，按照其内容和形式仿写一段，不少于40字 （3分） 
在班级里，你对同学在某些情境下的言行多一些理解，同学就会对你多一份信任和感激。在这里，理解就是一把钥匙，在你向同学打开心门的同时，你也能够看到同学掩藏于心的风景； 
     在家里，你理解父母的生活、经济乃至心理压力，父母就会感觉到一种温情盈溢在胸，从而更加关爱你，对你学习、交友、心理多一些理解。在这里，理解是让亲情更浓、使亲子关系更和谐的黏合剂。 
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（四） （13分） 
     甲 ： 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕 之 垄上，怅恨处之，曰：“苟富贵，无想忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下 唱 ，宜多应者。”吴广以为然。 
乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 
20 、解释 文中 下列句中加点的字词 （4分） 。 
① 苟 富贵，无相忘（         ）     ②楚人 怜 之     （         ） 
③辍耕 之 垄上（       ）              ④为天下 唱     （           ） 
21 、用现代汉语翻译下列句子 （6分） 。 
①扶苏以数谏故，上使外将兵。 
                                                         。 
②等

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