陆川县中学高一年级语文试题（五）（满分90）
                        
注意事项
1、答题前，考生在答题卷上将自己的姓名、班别、原班座号填写清楚。
2、务必用直径0.5毫米黑色签字笔作答。请把第1——10小题的答案填入答题卡内，其他题目请在答题卷上规定的地方作答。
 3．  本试卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求。
第Ⅰ卷（选择题共30分）
一、基础题（12分，每小题3分）
1．下列各组句子中，加点字注音完全正确的一组是     (    )
A．太后不肯，大臣强(qiǎng)谏                 勾践之地，南至于句(gōu)无
期（qī）年之后，虽欲言，无可进者        触龙说(shuì)赵太后
B．越王勾践栖于会（kuài)稽之上              时时而间（jiān）进
媪之送燕（yān)后也                      于是为长安君约车百乘(shèng)
C．使杞子、逢(páng)孙、扬孙戍之             生二人，公与之饩(xì)
寡人请更(gēng)                          支子死，三月释其政(zhēng)
D．当(dāng)室者死，三年释其政              国之孺子之游者，无不餔（bǔ）也
夏则资皮，冬则资絺（xī）                贾(jiǎ)人夏则资皮
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ）
①为积极应对禽流感疫情，促进家禽企业健康发展，从中央到省、市各级地方政府召开专题会议，研究制定了         家禽业健康发展的有关政策。
②胡锦涛主席在十届全国人大三次会议上关于台湾问题的讲话发表以后，全世界的炎黄子孙都注视着台海局势，进一步关注陈水扁         想干什么。
③尽管有些事情看起来规模宏大，但是由于脱离了现实，财力不堪其负，弄得劳民伤财，群众     没有受益，      加重了负担。
A．支持   毕竟   不仅/反而　　　  B．扶持    究竟    不仅/反而
C．扶持   毕竟   虽然/但是　　　   D．支持   究竟    虽然/但是
3．下列各句中，没有语病的一句是                 （     ）
A．在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。
  B．通过“机遇”号火星车对一块火星岩石的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。
  C．寒流侵入我国的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，哪一部分气压最低所决定的。

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  D．据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活至八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。
4．下列各句标点符号使用正确的一句是                      （    ）
A．茅盾经常用“三式”读书法：第一式，鸟瞰式，求得初步印象。第二式，精读式，品味作品妙处。第三式，消化式，只收精华。
B．学生考试达不到标准，也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生所以达不到标准的原因      是教师自己的指导不完善呢?还是学生在资质上有缺点，学习上有疏漏?
C．全国纠风工作会议透露，义务教育将全面推行“一费制”，即在严格核定杂费，课本费(包括教科书、作业本费)的基础上，一次性统一向学生收取费用。
D．李老师对学生说：“我们学习上要不断进步，否则就要后退。古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退’嘛？”
二、阅读下面文字，完成后面5—7题。（9分，每小题3分）
人类对技术的乐观或悲观倾向由来已久，但普林斯顿大学历史学家爱德华•泰讷的说法可能会使你大吃一惊：技术不仅没有给人类缔造福祉，反而极大地报复了人类。      
泰讷写道：就在我们欢庆又把自然世界的混乱削减了几分之时，我们制造的新机器开始脱离我们的控制，获得自身生命，通过“报复效应”让我们尝到屈辱的教训。   
报复效应与副作用不同：副作用是坏的影响，例如，服用抗抑郁药会导致腹泻。而报复效应的影响也很坏，但坏得让人啼笑皆非：抗抑郁药让人变得更加抑郁。核能发电是一种有效的能源，但它会产生污染，这是一种副作用；然而切尔诺贝利核反应堆爆炸的发生，却是由于该电站在试验一种新的安全防护系统，这就是典型的“报复效应”。   
泰纳拿出了许多事实证明他的论断。   
火蚁是生活在美国东南部的一种毒蚁，因人被这种蚁咬伤后，会产生烧灼般的痛感，故名。伴随着DDT及其他强力杀虫剂的发明，美国政府曾于第二次世界大战后在东南部地区大量喷洒杀虫剂，试图一举灭绝火蚁。但30年后，政府不得不承认自己的失败。由于杀虫剂杀死了火蚁的各种天敌，事实上反而帮助了火蚁的繁衍。在这场人类技术对火蚁的大战中，技术被证明是它自身最大的敌人。   
美式足球的头盔，最初设计时是用来在激烈的对抗中保护运动员头部的，但在引进赛场之后，却造成了大量脊柱受伤的事故，原因是运动员们自动地把他们的新装备当作进攻的工具。旨在使足球运动更安全的技术实际应用起来，反而增加了该运动的危险性。   
最熟悉的例子也许莫过于抗菌素的使用了。本世纪早期，在抗菌素研制方面所取得的突破使一些人乐观地预测说，长期以来困扰人类的一些古老疾病将被彻底消灭。而现在，抗菌素的大量使用使细菌的抗药性空前提高，我们面对一波又一波致命的“超级虫”，却拿不出新的抗菌素来击败它们!   根据同样的逻辑，围绕着一个城市所修建的道路越多，交通就越拥挤。   
据澳大利亚的一份报告，在过去10年，电脑技术非但没有像人们期待的那样创造出无纸办公室，反而使纸张的耗费量增加了4倍。这份报告说，每名办公室人员平均一年要用掉30公斤纸。为了满足商界对纸张的需求，1995年澳洲有165万棵树被砍伐。报告说，70％的普通办公用纸被扔掉后，没有得到循环利用，而是被当作填埋凹地的垃圾。   
技术反噬人类的事例，还可以举出许多。但我们与其把泰纳的说法当成一种绝望的声音，
不如把它视为一种警告。日益复杂的技术文明常常会带来无法预料的结果，这些结果与人们当初的良好愿望大相径庭。     
然而无论如何，科学要向前发展，人类也日益进步。
5．根据文意，下列对“报复效应”的理解，准确的一项是（   ）
A．技术不仅没有给人类缔造福祉，反而极大地报复了人类。   
B．我们制造的新机器开始脱离我们的控制，让我们尝到屈辱的教训。   
C．旨在解决现实问题的技术，反而使这些问题更加难以解决，并带来无法预料的后果。     
D．切尔诺贝利核反应堆由于试验一种新的安全防护设施，反而引起核反应堆爆炸。
6．文章第四段说“泰讷拿出了许多事实来证明他的论断”，下列各项，不能证明他的论断的一项是 （   ）
A．美国政府试图用杀虫剂灭绝火蚁，反而帮助了火蚁的繁衍。      
B．旨在使足球运动更安全的技术实际运用起来，反而增加了该运动的危险性。   
C．围绕着一个城市所修建的道路越多，交通就越拥挤。  
D．澳洲70％的普通办公用纸被扔掉后，没有得到循环利用，而是被当作填埋凹地的垃圾。
7．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（   ）
A．技术是人类创造的，最终却将毁灭人类。 
B．技术的报复效应虽然无法预料，却不能阻挡科学的发展和人类的进步。 
C．人类创造的每一项技术，都不可避免地产生报复效应与副作用。    
D．如果电脑技术进一步普及，将给澳大利亚的森林带来毁灭性的灾难。
三、文言文  阅读下面文言文,完成8一10题。(9分,每小题3分)
郭泰,字林宗,太原界休人也。家世贫贱,早孤。就成皋屈伯彦学,三年业毕,博通坟籍。善谈论,美音制。乃游于洛阳,始见河南尹李膺,膺大奇之,遂相友善,于是名震京师。性明知人，好奖训士类。身长八尺,容貌魁伟,绣衣博带,周游郡国。后闭门教授,弟子以千数。其奖拔士人,皆如所鉴。
左原者,为郡学生,犯法见斥。林宗尝遇诸路,为设酒肴以慰之。谓曰:“昔颜琢聚梁甫之巨盗,段干木晋国之大驵,卒为齐之忠臣,魏之名贤。蘧瑗、颜回尚不能无过,况其余乎?慎勿恚恨,责躬而已。”原纳其言而去。或有讥林宗不绝恶人者,对曰:“人而不仁,疾之以甚,乱也。”原后忽更怀忿,结客欲报诸生。其日,林宗在学,原愧负前言,因遂罢去。后事露,众人咸谢服焉。
茅容年四十余,耕于野,时与等辈避雨树下,众皆夷踞相对,容独危坐愈恭。林宗行见之而奇其异,遂与共言,因请寓宿。旦日,容杀鸡为馔,林宗谓为已设,既而以供其母,自以草蔬与客同饭。林宗起拜之曰:“卿贤乎哉!”因劝令学,卒以成德。

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孟敏客居太原,荷甑堕地,不顾而去。林宗见而问其意,对曰:“甑以破矣,视之何益?”林宗以此异之,因劝令游学。十年知名，三公俱辟，并不屈云。
庚乘少给事县廷为门士,林宗见而拔之,劝游学官,遂为诸生慵①。后能讲论,自以卑第,每处下坐,诸生博士皆就雠问⑦,由是学中以下坐为贵。后征辟并不起,号曰“征君”。
黄允以隽才知名。林宗见而谓曰:“卿有绝人之才,足成伟器。然恐守道不笃,将失之矣。”后司徒袁隗欲为从女求姻,允闻而黜遣其妻夏侯氏。妻请大会宗亲为别,于是众中攘袂数允隐匿事而去,允以此废于时。
【注】①慵:受雇为人劳动,此处指受雇为人劳动的人。②雠问:辩驳问难。
8. 下列句子中对加点词的解释,不正确的一项是（    ）
　 A、好奖训士类   (教导)        B、责躬而已 (自身)
　 C、容独危坐愈恭  (谨慎)        D、于是众中攘袂数允隐匿事而去 (列举) 
9. 下列句子编为四组，全都能够直接说明郭泰尽心于教育的一项是（ ）
（1）乃游于洛阳，始见河南尹李膺，膺大奇之。  （2）蘧瑗、颜回尚不能无过，况其余乎？（3）既而以供其母，自以草疏与客同饭。 （4）林宗以此异之，因劝令游学。 （5）诸生博士告就雠问，由是学中以下坐为贵。（6）然恐守道不笃，将失之矣。
A. （1）（4）（5）               B. （2）（3）（5）
C. （1）（3）（6）                D. （2）（4）（6）
10、下列对原文内容的叙述与分析,不正确的一项是（    ）
A、郭泰虽然出身贫贱,但是学业有成,曾一时名重京师,后传授知识,教育成就很大。
B、被有些人认为是恶人的左原,受郭泰耐心教导的影响,最终还是停止了报复行动。
C.对茅容、孟敏、庚乘,郭泰及时发现他们的长处,鼓励他们学习,使他们终有所成。
D、郭泰称勉黄允才能杰出,告诫他坚守道德。后黄允受袁隗指使抛弃妻子被舆论鄙弃。
陆川县中学高一年级语文考试答卷
班别              姓名            座号           分数                                           
选择题答题卡：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分
答案
第Ⅱ卷(共60分)
四、(23分)
11. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
　 (1)性明知人,好奖训士类。(3分)
　 译文:                                                                         
　 (2)林宗尝遇诸路,为设酒肴以慰之。(4分)
　 译文:                                                                          
　 (3)十年知名,三公俱辟,并不屈云。(4分)
译文:                                                                       
12、阅读下列两首诗，回答下列问题（8分）
咏柳                                   咏柳
贺知章                                  曾巩
碧玉①妆成一树高，万条垂下绿丝绦。      乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。       解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
 
 [注] ①碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌咏一位名叫碧玉的美丽女郎的。
（1）、两首诗用了不同的修辞手法，前者用了          ，后者用了         。两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了                          的态度，后者表现了                   的态度。（4分）
（2）(1)这首诗题为“咏柳”,实际上托物寓意。请细加揣摩,分析其寓意。(2分)
答                                                                            
                                                                              
 (3)第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于文意也可通。你觉得哪一种更好些? 请简述理由。(2分)
答:                                                                              
                                                                             13、默写（5分，两题任选一题）
（一）A 　　　　     　   　　　，不似春光。胜似春光，　　　        　　　　　。

展开余下试题

B那河畔的金柳，　　　　　      　　　；波光里的艳影，　　　      　　　　　。
C　　　　　           　　　，敢以烦执事。
 
（二）A　　　　　           　　　，唯君图之。
B　　　　　              ，　　　　           　　，而挟重器多也。
C燕、赵、韩、魏闻之，                   。                        。
五. 阅读下面文章，完成14——17题。（22分）
评选
单位又要评优了。照例，指标下到基层；照例，杨头儿的部门有一个名额。
杨头儿还挺上心，挨个向大家征求意见。有人就说了：“嗨，还不是老一套，轮流坐庄呗！”又有人说：“今年该轮到老周了。”还有人补充说：“老周为人忠厚，工作肯干，还几次推让优秀名额，这回就该评他。”最后大家都说：“是啊，是啊，就是轮也该轮到老周了。”杨头儿挺高兴：部门里各位很团结，看来，就等着开会搞定了。
会马上安排出来了。按程序，头儿先念评选条件，然后阐发一通评选的意义。大家都静静地看着他发言，也不像往年那样嚷嚷什么“晦，不就那回事吗，得了”等等着急着散会。头儿因此而感觉特别好。不过，他还是照例——例行公事地拿出很遗憾的语调说：“大家都很优秀，可是老规矩，名额只有一个，大家看……”
他本以为，话茬一下子就会接上来。可奇怪的是，会场一下子竟然特别安静起来。有人拿出指甲刀剪指甲，有人轻轻翻着报纸，还有人在面壁，仿佛在打瞌睡。
头儿愣住了。为了活跃气氛，他打哈哈说：“就算很肯定，大家也不要吝啬在会上说一遍嘛，程序要求，程序要求……哈，哈，哈……”
仍然没人发言。头儿有点坐不住了，他启发着：“小孙，你平时话多，你先来一句；老历，你年岁长，带个头……要不，从我左边第一个依次说罢！”
仍然没人发言。但是已经有人开始咳嗽，有人开始走动了。
头儿都有些生气了：“又不是晋升工资、出席全国劳模会！咱这么多人，难不成还让这一张奖状、20元钱给憋死呀。”
大家面面相觑，继而又沉默。有人拿出指甲刀剪指甲，有人轻轻翻着报纸，还有人在面壁，仿佛在打瞌睡。大家好像是在各干各的事，又好像看不出在干什么，不知怎么打发时光。
无奈，头儿只得拿出考勤表，现送打印室复印，一人一张，算作是选票；之后，头儿无比凝重的宣布说：“无记名投票，同意谁在谁名字前画一个圈。”
票收回来，统计结果立马也就出来，票数分散，最高者也就3票，连半数也不到。头儿无奈地咧了咧嘴：“好，好，那就交领导定吧。大家散会。”
过了几天，杨头上班，还没走进办公室，就听有人不断重复“凭什么”。他刚回过神来，就听人说，部门不能产生的“优秀”，局里收回，奖励其他部门了。
杨头儿想，大概是自己部门的名额奖励给别的部门了。他于是觉得自己很没有面子，刚想说话，就听一声音说：“凭什么，咱部门老周比谁差，不信拿出来比划比划。先前听说工资浮动一级，算是我们听岔了，敢情根本没那回事；可是这回优秀里没有老周，我们可是听得真真儿的——不晋升工资，名额都不给我们老周。真是，也忒差劲了。”
其他人都附和着说：“是啊，是啊，就是轮也该轮到老周了。”
头儿一愣，自己怎么就不知道还有“晋升一级工资”一说呢！转念一想，多亏自己还曾说过“又不是晋升工资”，看来，这种结果不能赖自己。但他仍然觉得很没有意思，仿佛是自己辜负了大家。可是他也说不出来什么了——谁让自己没有评出优秀来呢！
14. 下面对于文章内容的理解与分析，有误的两项是（                ）（4分

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