人教课标版八年级语文上册第六单元综合测试题
（时间：150分钟     满分：150分）
泗水县教育局   翟胜民  ＱＱ　３５８７１８７０６
一．基础积累。（21分）
1．给下列词语中的加点字注音。（4分）
是日更(   )定   雾凇沆(  )砀   腾(  )身百变     艨艟(  )数百
溯(  )迎而上    素湍(  )绿潭   僦赁(  )看幕     鲸(   )波万仞
2．分别指出并改正下列各项中的错别字。(4分)
 A．五色交辉      沉鳞竟跃     略无阙处     夏水襄陵 _____
 B 请荣峻茂       晓雾将歇     猿鸟乱鸣     振撼激射 _____
 C．黄烟四起      略不相睹     随波而逝     络绮溢目 _____
D．素湍绿潭      吞天沃日     一舸无迹     披发纹身 ______
3.根据要求默写填空。（8分）
（1）苏轼在《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子是________________
(2)《使至塞上》中________________，__________________两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。
（3）李白的《渡荆门送别》_______________，_______________两句直扣诗题，交代此行的目的；其中________________，_________________两句用游动的视角来描写景物的变化。
（4）陶渊明的《归园田居（其三）》最能表现诗人摒弃尘俗、躬耕自食、返归自然愿望的诗句是_____________，_____________；透过_____________，__
____________两句我们可以看出诗人因久别田园、农艺荒疏，而流露出自愧之情；其中_______________，_____________两句表明作者要按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实中失去自我。
4.课外积累。根据要求填写诗句。（5分）
（1）请你写出一句描写春天的古诗句。
（2）请你写出一句描写春雨的古诗句。
（3）请你写出一句与山有关的古诗句。
（4）请你写出一句与水有关的古诗句。
（5）请你写出一句与花有关的古诗句。
二、口语交际与综合性学。(9分) 
5．请你根据语境在横线上填写合适的语句。(3分)
    一个姓王的个体户老板突然见到了多年不见的老同学，当王老板得知这个姓李的老同学现在担任某银行行长时，特别高兴地说：“这下好了，以后我办事就不难了。”其言下之意是说自己需要用钱的时候，就可以请老同学无息贷款了。可是李行长既不能违背规章制度，又不能让老同学难堪，怎么拒绝呢?便说出了一句幽默的话：“_____________________。”结果王老板听后非常高兴。
    6．“桥是一条放大的板凳”，这是科学家形象的比喻；”“路断了还有桥”，这是文学家表述的哲理。“桥是历史的见证。桥是心灵的纽带”，这是万代平民的人生感悟。那么。就让我们一起参与以“桥”为主题的综合性学习活动，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。(6分) 
活动一：识桥。从搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，那么就请你搜集：(1)根据所在地命名的桥；（2）根据形状命名的桥；（3）根据习俗命名的桥；（4）以抒情方式命名的桥。

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______________________________________________________________________________________________________________________________________
活动二：说桥。（1）请用简洁的语言说一个与桥有关的故事；（2）请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义或赵州桥的现实意义。
_________________________________________________________________
活动三：架“桥”。请仿照示例，假设两座无形的“桥”。
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
（1）______________________________________________________
(2)________________________________________________________
三．课内语段阅读理解。（34分）
（一）阅读下面文段，回答后面的问题。（20分）
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
7.下列对加点词解释有误的一组是（   ）（3分）
A．遂与外人间隔    遂至承天寺   （均为：于是）
B．但闻屏障中尺一响     但少闲人如吾两人者耳  （均为：只，只是）
C．盖竹柏影也   乃悟前狼假寐，盖以诱敌   （均为：原来）
D．念无与为乐者   未复有能与其奇者        （均为：同，跟）
8.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）相与步于中庭。
_______________________________________
（2）怀民亦未寝。
_______________________________________
9.用横线画出本文集中写景的句子，其主要内容可用四个字概括为________
_____。（2分）
10.这篇文章主要表现了作者怎样的心境？运用了哪几种表达方式？（3分）
11.本文的叙述部分交代了哪些要素？（3分）
12．文中表达作者情感的句子是哪几句?结尾句流露出作者怎样的思想感情?(3分)
  13．列表回答下列问题。(4分)
  作者是如何描绘月色的?运用了什么修辞方法?有什么作用?从中可以看出这幅月夜图有什么特点?
  绘景   修辞   作用   特点

    (二)阅读下面文段，回答后面的问题。(14分)
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
14.解释加点词的意义。（2分）
（1）方其远出海门
（2）每岁京尹
（3）为火所焚
（4）车马塞途
15.给下列加点词选择正确的解释。（2分）
（1）则玉城雪岭际天而来  （①城市 ② 城墙）（    ）
 (2) 皆披发文身           （①画着文采 ②花纹）（   ）
（3）倏尔黄烟四起         （①忽然 ②迅速） （   ）
（4）珠翠罗绮溢目         （①映眼 ②满眼）（   ）
16.写出加点字意义相同的一项（    ）（2分）
A．为：自既望以至十八日为盛   仅有“敌船”为火所焚
B．天：天下之伟观也    吞天沃日
C．百：艨艟数百    腾身百变
D．而：溯迎而上    而僦赁看幕
17.选出加点字语言不同的一项（   ）（2分）
A．天下之伟观也    势极雄豪
B．则一舸无迹      仅有“敌船”为火所焚
C．吴儿善泅者数百   溯迎而上
D．分列两岸        江干上下十余里间
18.翻译下面的句子。（2分）
（1）仅有“敌船”为火所焚。
_____________________________________________________
 (2) 吴儿善泅者数百，皆披发文身。
______________________________________________________
 19.选文第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？（1分）
_____________________________________________________________
  20．烘托、渲染和对比是作者在本文中所运用的三种写作方法。请各找出一个例句说出所起到的作用。(3分)
________________________________________________________________
  四、现代文阅读理解。(41分)
  (一)阅读下面文段。回答问题。(16分)
笑
冰心
    雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!
    凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来。忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。
    “这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”
我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。

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这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
一九二O年
21.分别指出下列句子中破折号的作用。（3分）
（1）门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。
___________________________________________________________
(2) 这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。
___________________________________________________________  
(3)严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。
____________________________________________________________
    22．分别指出下列比喻旬的本体和喻体，以及本体与喻体之间的共同点。(3分)
    (1)近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。
本体：_______________；喻体：_______________________  
共同点：__________________________________________________。
(2)这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。
本体：___________________；喻体：______________________
共同点：_______________________________________________________
23．请简要概括本文描写了哪三幅画面?(3分)
________________________________________________________________
24．本文用词准确、生动、形象，请从文中任选一例分析其表达作用。(3分)
________________________________________________________________
  25．请结合文章内容和主题说出本文的写作特点。【两条即可)(4分)
_____________________________________________________________
    (二)阅读下面选文。回答问题。(25分)
第一场雪
文／峻青
    ①前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息；昨天，强大的冷空气就侵入了胶东半岛。
    ②前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然．变冷，空中布满了铅色的阴云，中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分，风停了,就下起雪来，这是入冬以来的第一场雪。 
　　③开始下雪时还伴着小雨,不久就只见鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来,地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见雪花簌簌地不断往下落，偶尔咯吱一声响,树木的枯枝被积雪压断了。 
　　④大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都笼罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 
　　⑤大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人,掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树枝止的积雪震落下来了。 
⑥俗话说,“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信,有着充分的科学根据.寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时,一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作“麦子的棉被”,冬天“棉被”盖得越厚,春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。” 
（选自《瑞雪图》，有改动）
26.给下列词语中的加点字注音。（3分）
凛冽（     ）   谚语（   ）  彤云（    ）   粉妆玉砌（  ）（   ）
27.在下面括号里填上合适的词语。（4分）
（     ）的世界    （    ）的雪球    （    ）的阴云
（     ）的天空    （     ）地摇晃    （     ）地叫喊
（     ）地飘落     （    ）地变冷
28.指出下列句子所使用的修辞手法。（2分）
 A．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（      ）
 B．那欢乐的叫喊声，都快把树枝止的积雪震落下来了。(      )
    C．冬天的星星，顽皮、狡黠地眨着眼睛，闪着幽蓝的光。(  )
    D．俗话说：“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，有着充分的科学根据。(     )
2．文中最能表现作者喜爱这雪景的句子是：__________________________
______________________________。(1分)
   30．从第③段中找出描写雪花的语句以及描写声音的词语。并体会其表达作用。(2分)
31．指出第④段中画线句属于什么描写，并体会其表达作用。(3分)
32．文中写道：“冬天的山村到了夜里格外寂静。只听见雪花簌簌地不断下落。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。”这里的“格外寂静”与“咯吱一声响”矛盾吗?(2分)
33．本文通过描写雪景，意在告诉人们什么?(2分)
    34．描写雪景，既可以写眼前见到的实景。又可以写头脑中想象的虚景。请你阅读下面的材料。并判断一下，哪些是实写，哪些是虚写。分别说出其表达作用。(6分)
  材料一：大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。(选自峻青《第一场雪》)
    材料二：它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海的汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了情人的窃窃的密语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的鸟歌声……(选自鲁彦《雪》)
材料三：花雪，花雪，岂不正是周恩来同志的一生的写照吗?生前，满树生辉，红的如明霞，粉的如胭脂，白的如碎玉，使人陶醉，使人振作，使人精神焕发，使人心旷神怡。待到随风而去，落英缤纷，留给人们的依然是美的升华，生之赞歌。还是龚自珍写得好：落红不是无情物，化作春泥更护花。(选自袁鹰《花雪颂》)
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五、作文表达。(45分)
35．阅读下面的材料。按要求作文。
材料一：一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁就“啪”的一声打开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心。”
材料二：太阳和风在争论谁更有威力，风说：“我来证明我比你行。你看到那个穿大衣的老头了吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”
于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但是风吹的愈急，老人把大衣裹得愈紧。
终于，风放弃了。然后太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，温和与友善比愤怒和暴力更有威力。”
材料提示：第一则寓言故事中的锁、铁棒和钥匙都具有象征意义，第二则寓言故事通过风与太阳的对比，揭示了温和与友善比愤怒和暴力更有威力的道理，说明以柔克刚更值得人们赞赏。两则寓言故事对于我们如何了解他人、理解他人、关爱他人有很大的启迪，均能提高我们的认识。如何才能顺利地打开那一把把“心锁”，如何才能与别人和谐相处，与他人友好合作呢?相信你已经思考了很多，那么就请你以“打开心锁的方法”为话题写一篇文章，立意自定、文体自选，600字左右。

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第六单元综合测试题参考答案
一、1．gēnq   hànq  ténq  chōnq   sù   tuān   lìn   jīnq
 2．A．竟—竞B．振一震  c．络一罗   D．纹一艾
3．(1)庭下如积水空明水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)征蓬出汉塞，归雁入胡天。(3)渡远荆门外，来从楚国游  山随平野尽，江入大荒流  (4)晨兴理荒秽，带月荷锄归  种豆南山下，草盛豆苗稀   衣沾不足惜，但使愿无违
4．示例：(1)国破山河在，城春草木深。(2)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(3)会当凌绝顶，一览--众山小。(4)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(5)借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
5．示例：那好，你存款，我一定给你开支票。
6．活动一：略；活动二：示例：(1)①张飞喝断当阳桥。②牛郎织女相会鹊桥。(2)①1937年7月7日，中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义的侵略，揭开了抗日战争的序幕。卢沟桥是我国人民反抗帝国主义侵略战争的见证。(扣住“反抗帝国主义侵略”作答即可)  活动三：①语言是沟通心灵的“桥”。②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。
三、(一)7．D   8．(1)(我们)一起到院里散步。(2)张怀民也没有睡觉。
9．写景句为“庭下……盖竹柏影也”。概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明))。
10．旷达、豁达；叙述、描写、抒情。 
11．时间：元丰六年十月十二日夜；地点：承天寺；人物：“我”和张怀民；事情的起因：月色优美。
12．表达作者情感的句子：“月色入户，欣然起行。”“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”结尾句流露出作者赏月的欣喜、贬谪的落寞、自我排遣的达观等思想感情。
13．绘景：月色——积水空明竹柏——藻荇交横修辞：比喻  作用：生动形象，如临其境   特点：皎洁、澄清、透明
（二）．14．(1)当……时  (2)年  (3)烧  (4)堵塞  
15．(1)②  (2)①  (3)①   (4)②
16．C     17．C
 18．(1)只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。(2)几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣。 
 19．用渲染的手法揭示了描写对象，点明了题旨，揭示了中心。
20．提示：如“饮食百物皆倍穹常时”是烘托观潮人极多和观潮盛况。“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”是渲染钱塘江大潮的“伟观”，增强了艺术效果。“出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”是对比，突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。
四。(一)21．(1)表示转折。(2)解释说明。(3)表示递进。
22．(1)本体：新月；喻体：弓；共同点：都是弯的，都有圆弧。(2)本体：“心下光明澄静”；喻体：“登仙界”和“归故乡”；共同点：都具有一种安详、平和的气氛。  
23：第一幅画面是写作者在雨后月夜屋里朦胧所见的墙上画中的安琪儿；第二幅画面是写“我”回忆五年前在古道旁所见的孩子；第三幅画面是写“我”十年前在茅舍里所见的老妇人。
24．示例：绿树笼在“湿烟”里，着一“湿”字形容烟雾乃是传神之笔，让人不禁猜想，这“烟”究竟是农舍袅袅而生的炊烟，还是林中的暮霭呢？从而想象出雨水的动态。
25．示例：①作者的笔触非常清新，给我们描绘了三幅雨后夜色图，令人神往。②作者利用丰富的联想和想象，把自己内心对爱的憧憬和向往，用三个笑容给串联起来，也是一种十分高明的写作手法。③大量使用四字短语，如“眼花缭乱”“苦雨孤灯”“萤光千点”“新黄嫩绿“‘飘飘漾漾”“光明澄静”“如登仙界”等，既具有描绘性，又高度概括，体现了作品语言的凝练典雅，简洁有力。体现了作品语言的凝练典雅，简洁有力。
（二）26.lǐn  liè  yàn   tóng  zhuāng  qì
27.略     28.A。比喻  B。夸张  C。拟人   D。引用
29.嗬！好大的雪啊
30.描写雪花样子的语句是：“不久就只见鹅毛般的雪花……就白了。”这句
话写出了雪花既轻又白的特点。描写声音的词语有：寂静、簌簌、咯吱。这些词语既写出了雪花轻悄悄地飘落的情形，又写出了雪花的冰清玉洁及干、脆的特点。
31．静态描写。这句话不仅写出了雪的色彩——粉妆玉砌、亮晶晶，形状——毛茸茸、银条儿、蓬松松、沉甸甸，而且饱含了作者的喜爱之情。
32．不矛盾。“格外寂静”指雪

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