常州外国语学校2008—2009学年第二学期高三语文月考调研卷
一、语言文字运用。(15分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是：
A．活塞／阻塞 泄露／藏头露尾 轻佻／挑拨离间．
B．着迷／高着 应届／应有尽有 胼胝／砥砺风节
C．场院／场景 田间／间不容发 痉挛／泾渭分明
D．勉强／强辩 碑帖／俯首帖耳 苔藓 /屡见不鲜
2．下列各项中，加点的成语使用正确，或者没有语病的一句是：
A．电影《赤壁（下）》中活画的蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象，给观众留下了深刻印象。
B．考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
C．翻开十七大报告，民生话题几乎贯穿始终。无论是党和国家的重大战略方针，还是普通百姓关注的教育、医疗、社保，随处可以找到涉及民生的论述。
D．当人类的第三次产业技术革命大潮已经来临的时候，如果中国能够抓住机遇，掌握未来科学技术的导向与核心，必定能使世界科技中心回归东方。
3．仔细观察这幅漫画，回答问题：

请写四个句式基本整齐的句子：一方面要清楚地表达出漫画主人公的心理变化，另一方面须揭示出漫画的寓意。（4分）
4．随着社会进步、信息技术的发展，学生谈恋爱在高中校园已不再是私下谈论的话题，而是一种校园现象，也是必须面对的学生情感问题。那么作为毕业班的学生，面对高考，面对个人情感，他们怎样处理？ （5分）
表1：中学生对高三谈恋爱的看法
应该可以 不可以 无所谓
10% 20% 60%
会影响高考 影响不大 高考和感情可同时进行
70% 17% 13%
表2：高三谈恋爱会影响高考吗？
根据表1、表2调查数据写一个结论，并针对表中反映问题提两条建议。
二、文言文阅读。(19分)
阅读下面的文言文，完成5—8题。
柳庆字更兴，解人也。父僧习，齐奉朝请。
庆幼聪敏，有器量。博涉群书，不治章句。时僧习为颍川郡，地接都畿，民多豪右。将选乡官，皆依倚贵势，竞来请托。选用未定，僧习谓诸子曰：“权贵请托，吾并不用。其使欲还，皆须有答。汝等各以意为吾作书也。”庆乃具书草云：“下官受委大邦，选吏之日，有能者进，不肖者退。此乃朝廷恒典。”僧习读书，叹曰：“此儿有意气，丈夫理当如是。”即依庆所草以报。大统十年，除庆尚书都兵郎中。
广陵王元欣，魏之懿亲。其甥孟氏，屡为凶横。或有告其盗牛。庆捕推得实，趣令就禁。孟氏殊无惧容，乃谓庆曰：“今若加以桎梏，后复何以脱之?”欣亦遣使辩其无罪。孟氏由此益骄。庆于是大集僚吏，盛言孟氏依倚权戚侵虐之状。言毕，便令笞杀之。此后贵戚敛手，不敢侵暴。
有胡家被劫，郡县按察，莫知贼所，邻近被囚者甚多。庆以贼是乌合，可以诈求之。乃作匿名书，多榜官门，曰：“我等共劫胡家，徒侣混杂，终恐泄露。今欲首伏，惧不免诛。若听先首免罪，便欲来告。”庆乃复施免罪之榜。居二日，广陵王欣家奴面缚自告榜下，因此尽获党与。庆之守正明察，皆此类也。每叹曰：“昔于公断狱无私，辟高门以待封。傥斯言有验，吾其庶几乎？”
太祖尝怒安定国臣王茂，将杀之，而非其罪。朝臣咸知，而莫敢谏。庆乃进争之。太祖逾怒曰：“王茂当死，卿若明其无罪，亦须坐之。”乃执庆于前。庆辞气不挠，抗声曰：“窃闻君有不达者为不明，臣有不争者为不忠，庆谨竭愚诚，实不敢爱死，但惧公为不明之君耳。”太祖乃悟而赦茂，已不及矣。太祖黯然。明日，谓庆曰：“吾不用卿言，遂令王茂冤死。可赐茂家钱帛，以旌吾过。” （选自《周书•列传第十四》，有删节）

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太祖曾经对安定国的臣子王茂十分恼怒，要杀掉他，但王茂并没有犯罪。朝中大臣都了解这情况，却没有人敢进谏。柳庆就进宫与太祖争辩。太祖更加恼怒道：“王茂应该杀掉，您如果要辩明他没有罪，那么我也一定要治你的罪。”于是
5．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是
A．时僧习为颍川郡 为：治理
B．其使欲还，皆须有答 使：令、让
C．庆辞气不挠，抗声曰 抗：抗议
D．可赐茂家钱帛，以旌吾过 旌：表彰
6．下列句子分别编为四组，最能表明柳庆机智多谋的一组是
①庆乃具书草云：“下官受委大邦……此乃朝廷恒典。” ②庆于是大集僚吏，盛言孟氏依倚权戚侵虐之状 ③乃作匿名书，多榜官门 ④乃复施免罪之榜 ⑤庆乃进争之 ⑥庆谨竭愚诚，实不敢爱死，但惧公为不明之君耳
A．①③⑤ B．③④⑥ C．①②④ D．②⑤⑥
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．柳庆的父亲在选拔乡官时，有很多京城附近的权贵纷纷请求托付安排相关人员。柳庆代父写信，明确提出了选择乡官的标准，义正词严地拒绝了权贵们的无理要求，受到了父亲的赞赏。
B．广陵王元欣是皇亲，他的孟姓外甥曾经因偷别人的牛而被柳庆捕获。但这个姓孟的人气焰嚣张，根本不把柳庆放在眼里。柳庆召集众多僚属吏员聚会，当众用笞刑打死了这个人，极大地震慑了那些豪强贵戚。
C．有一胡姓人家遭贼人打劫，贼人中有人通过写匿名信的方式，表达自己想自首却又担心治罪的心情。柳庆就张贴了一份自首免罪的告示，促其自首，终于全部抓获了这批劫匪。
D．太祖因怒要杀掉王茂，朝中大臣都知道王茂没有犯罪却不敢进谏。只有柳庆挺身而出，冒着与王茂一起治罪的风险，替王茂鸣冤。最终使太祖认识到误杀王茂的错误。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）孟氏殊无惧容，乃谓庆曰：“今若加以桎梏，后复何以脱之?”（4分）
（2）傥斯言有验，吾其庶几乎？（3分）
（3）卿若明其无罪，亦须坐之。（3分）
三、古诗鉴赏(10分)
春 日
南宋•吴锡畴①
韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。无赋招魂成独啸，且排春句答春工。
[注]①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。
(1)颈联中“逆”、“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。(5分)
(2)“幽情“在诗中指什么情感？请结合全诗加以分析。（5分）
四、名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句名篇的空缺部分。(每题1分，共8分)
（1）蟹六跪而二螯， ， 。（荀子《劝学》）
（2）且举世而誉之而不加劝， ，定乎内外之分， ，斯已矣。（庄子《逍遥游》）
（3）其声呜呜然， ，如泣如诉，余音袅袅， 。
，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《前赤壁赋》）
（4）三岁为妇， 。夙兴夜寐， 。言既遂矣，至于暴矣。（《氓》）
（5）连峰去天不盈尺， 。飞湍瀑流争喧豗， 。（李白《蜀道难》）
（6） ， 。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（7）二人齐心， ；同心之言， 。（《易经》）
（8）阳春之曲， ；盛名之下， 。（《后汉书》）
五、现代文阅读必考题：文学类文本(23分)
树上的天使
[美国]玛雅•瑞诺德斯•拉特森著 小丹译
又来了，这些烦人的松鼠!我拽过枕头。狠狠地蒙住自己的脸，试图阻挡头顶上传来的噪音。然而，那些声响就如同魔音入脑般挥之不去。“该死的松鼠!”我暗暗咒骂。
每到半夜，屋外的松鼠们就开始搬运它们的美食——山核桃。而我却每每被山核桃砸落在屋顶上的声音吵醒，然后无奈地睁着双眼，听着头顶上山核桃不断砸在屋顶，再“咕噜噜”地滚落到地面的声音。
天知道我对此刻的清醒有多么的恐惧，我简直快要崩溃了!因为每到这个时候，我的脑子就会不由自主地想到那些如雪片般飞来的账单以及我已经拖欠了房东许久的租金。就在昨天，我刚刚向房东保证，会尽快结清所有的欠款并支付下周80美元的租金。房东答应了，但我想，她的耐心会很快宣布告罄。我是个初出校园的毛头小子，一点赚钱的门路都没有，而我头顶上还有恼人的松鼠让我不得不在半夜保持清醒。
无奈之下，我唯有打开《圣经》寻求帮助。忽然，我看到了这样一段话：“不要为明天忧虑。看天空中的飞鸟，它们既不播种也不收获，天父照样养活它们；野地里的百合花从来也不纺织，天父还打扮它们，给它们美丽的衣裳；地上的小草今天还在。明天就被扔进炉子烧了，天父还给它们青翠的外衣，更何况你们呢?岂不比它们贵重得多吗?”
我暗暗祈祷：主啊!既然您能喂养飞鸟，还有那些松鼠，我相信您也会保佑我的。最后，在被众多琐事折磨得筋疲力尽之后，我终于昏昏睡去。
第二天，我起了个大早，赶去教堂。会餐后，一位老妇人问我，能否送她回家。她告诉我，她的卡车坏了。
“当然可以。”我说。
在去她家的路上，她问我：“你喜欢吃山核桃吗?”
山核桃?!我僵硬地笑了笑，反问道：“你为什么这么问?”我的耳边仿佛又响起了那些山核桃砸落的声音。
“我以20美元一袋的价格将它们卖给一家农场。”她回答道，“如果你喜欢，我可以以低一点的价格卖给你一袋，以报答你送我回家。”
就算白送我也不要。“不了，谢谢。”我说。我将她安全地送到了家。然后驱车返回。
一到家，我便倒在了床上，我太累了，也许我该午休片刻。但又一次，松鼠的骚动声在我头顶响起。这还没到半夜呢!我愤愤地想，它们就不能让我有片刻的安宁吗?

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突然，就像被一个山核桃猛地砸中了脑袋，我灵光一闪：我明白了，财富就在我的头顶上!我从床上一跃而起，冲出屋子。我看到了，就在我的窗台下，已经积了厚厚的一大片山核桃。20美元一袋，我欣喜地想，只要卖出四袋就够付下周的房租了。而事实上，地上山核桃的数量已足以让我清偿所有的债务。
几年时间很快过去了，我的生活正慢慢好转。而真正让我对生活充满感恩的，并不是那些山核桃，而是上帝派来的天使——它们就住在树上，它们告诉我：上帝就在我们身边。
11.“我”为什么觉得山核桃砸落在屋顶上的声音像“魔音”?(5分)
12.文中画线的两处，分别表达了人物怎样的心理?(6分)
(1)你喜欢吃山核桃吗?(3分)
(2)我僵硬地笑了笑(3分)
13.文中写阅读《圣经》这件事与山核桃有什么联系?请简要分析。(6分)
14.最后一段写“生活正慢慢好转”并赞美松鼠是“天使”，请探究作者这样写的作用。(6分)
六、现代文阅读选做题。(15分)
甲、论述类文本。阅读下面的文字，完成15—17题。
项羽何以输给刘邦?
刘邦战胜项羽，常常让人觉得不可思议。项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。项羽的出身是相当高贵的，他的祖父是楚国名将，到了项羽父亲他们这一代，这个家族就开始破落了，不过破落也还是贵族。刘邦是没有名也没有字的，他被唤做刘季，就是刘小的意思；项羽可是正儿八经有名字的，叫做项籍，也是有字的，叫项羽。
楚汉战争中，刘邦手下有一个神箭手楼烦一箭就把项羽那边的一个人给射死了。项羽大怒，出来往那儿一站大吼一声，楼烦被吓得屁滚尿流。在灭秦和楚汉战争中，项羽几乎是每战必胜。而刘邦的本事就是司马迁说的“好酒及色”。在整个战争中，没有一场战争是刘邦指挥的。刘邦的本事只有一句话——为之奈何?问张良，问陈平，问韩信。
但是我们如果冷静地分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。刘邦攻进了关中，后来项羽也进入了咸阳，他们获得了推翻秦王朝的胜利。在这场胜利面前，刘邦和项羽的表现完全不同。刘邦不杀子婴，约法三章，秋毫无犯。这是一个了不得的举动。范增对项羽说，项王，刘邦这个人可不能小看。但项羽听不进去，杀子婴，烧宫室，屠成阳……项羽完全不动脑筋。有人劝说项羽，说成阳这个地方是帝王之都，您应该定都成阳。但是，这个时候秦宫已经被项羽烧光了，也没地方住了，项羽又一门心思想回老家去。于是就说了这样的话：“富贵而不还乡，如衣锦夜行。”
到了楚汉战争的最后关头，刘邦准备和项羽在垓下会战，这时韩信、彭越和英布都按兵不动。这时候刘邦就问张良说，子房啊，我准备胜利以后把天下给分了，你看分给哪些人比较合适呢?张良说，彭越和英布本来是在楚汉之间摇摆的，现在倾向于汉；韩信现在独当一面，如果你愿意把土地分给他们的话，他们一定会来帮助你合围项羽的。刘邦说行，就这么跟他们约定了。结果这几支军队全都来了，把项羽团团围住，予以消灭。
韩信说，项王这个人婆婆妈妈的，将士有谁受了伤，他会亲自拎着饭篮去探视，流着眼泪拉着你的手，说长道短。可是我们有了战功，他要封一个官爵，一颗印捏在手上，磨过来磨过去，直到方的变成圆的，他都不给人。
这是一个英雄辈出的时代。刘邦是英雄，项羽是英雄，只不过他们是不同的英雄而已。项羽是本色英雄，他所表现的是自己的英雄本色，是没有遮掩顾忌、不计利害成败地把它表现出来，因此在“成者王败者寇”这样一种历史传统中，项羽依然能得到人们的凭吊和同情。 (节选自《易中天品读汉代风云人物》，有删改)
15．下列对“刘邦战胜项羽常常让人觉得匪夷所思”的原因理解，不正确的一项是
A．项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。
B．项羽的能力是很强的，而且他非常勇敢；而刘邦只喜欢酒色。
C．就家庭背景、集团力量和个人魅力而言，刘邦和项羽都是不可同日而语的。
D．项羽是本色英雄，他所表现的是自己的英雄本色，是没有遮掩、不计利害地把它表现出来。
16．本文认为项羽输给刘邦是有道理的，作者运用对比手法从哪几个方面论述理由的?(6分)
17．从上文内容来看，项羽进入咸阳后说了句“富贵而不还乡，如衣锦夜行。”如何理解
评价他此时所讲的这句话?(6分)
乙、实用类文本
阅读下面的文字，完成18—20题。
拯救汉字教学
①目前，北京语言大学、中央民族大学、北京师范大学、中央教育科学研究所等单位的几十位语言专家聚会，驳斥了社会上流行的“汉字最难学’’说法。他们还联名呼吁拯救日益被忽略的汉字教学，力图阻止在学校教学中汉语大有沦落为弱势语言的趋势。为此，他们发明了几十种汉字识字法，证明汉字是世界上最容易掌握的语言。
②中央民族大学副教授赵明德愤慨地指出，汉语目前大有沦落为一种弱势语言的趋势，“国人对汉语的冷落，不可避免地造成了汉语在社会角色中的失衡，从而也严重削弱了语文学科在学校教育中的地位。课程改革以来，最突出的问题是语文课时减少，老师们普遍感到语文教学时间不够。
③现在中小学生“错字”现象非常严重，已经发展成为社会问题。网络上的“错字”更是比比皆是，而且似乎社会还形成了一种共识，就是对网络上的错别字不应苛求，于是以讹传讹。专家们指出，浮躁的社会风气也直接影响着师范院校里的学生。一些学生尽管也完成学校规定的学业了，但质量却下降了。这样的学生又出来再教学生，自然就“恶性循环”了。
④为拯救近年来语文下滑、母语降温的负面影响，这些大多已经满头白发的语言专家联名上书有关部门，极力反对汉字拼音化的同时呼吁社会重视汉字识字教学，“汉字教学已经到了急需改变的时候了”。汉语拼音化也被专家们称为“世纪的误导”。
⑤专家们指出，基础教育的语文改革特别是小学的识字教学改革，是解决这一问题的关键，因为汉字识字教学是挽救汉语沦为弱势语言的基础的基础。
⑥当前的语文状况是怎样的呢?北京语言大学教授李润新指出，一方面，课改的新理念在深入人心，探索在继续，取得不小成绩；另一方面，课时减少，教材问题多，教法陈旧，效率不高。
⑦中央教育科学研究所副研究员张田若说，“但是令人遗憾的是，目前没有一套适用的教材。”曾担任过全国集中识字教学研究会会长的他说，“记得有一年教育部召开课本主编会议，搞语文教材的有一二百人出席，这是一支难得的队伍，应该好好发挥作用。但是，这批人大多数被边缘化，实在不应该。”
⑧中央教育科学研究所研究员戴汝潜说，如果儿童语文学习的第一课是脱离已有的母语基础的、不知其意的BPMF，何谈主体主动发展?如果书面语学习的第一笔就是强化与汉字毫不搭界的弧形笔画，何谈写好汉字?如果在尚无母语基础的情况下，大搞双语教学、提倡与字母接轨、与拼音接轨，以至于“粉丝”、“梅地亚”之类司空见惯，何谈错别字不泛滥?
18．下列对目前“专家拯救汉字教学”的行动解说不正确的一项是：
A．专家联名呼吁拯救汉语教学并发明了几十种汉字识字法，来证明汉字是世界上最容易掌握的语言。
B．北京一些高校和中央教育科学研究所等单位的一些语言专家聚会，驳斥了社会上流行的“汉字最难学”说法。
C．专家们已经联名上书有关部门，极力反对汉字拼音化的同时呼吁社会重视汉字识字教学。
D．专家们认为课改的新理念正在深入人心，探索也正在继续，而且取得不小成绩。
19．从文中看，近年来哪些因素造成“语文下滑、母语降温”这种汉语在教学中沦为弱势语言的现象?(6分)

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20．根据文章内容和专家们的观点，概括拯救汉字教学今后应主要采取哪些措施?(6分)
七、作文(70分)
21．阅读下面一则材料，根据要求作文。
正值冬季，它使我们想起那些曾经的冬天。
在我们的生命中，“冬天”，也许并不仅仅是那些过往的季节，它还可以是一个挫折，一种心情，一段生活。冬天有霜雪，有泥泞，有寒冷……冬天也有温暖，有梦想，有孕育……
以“那个冬天”为题，写一篇文章。
要求：1、自定立意；2、文体不限；3、不少于800字。
常州外国语学校2008—2009学年第二学期高三月考调研卷
语文答卷
1．（ ） 2．（ ）
3． 、 、
、 。（4分）
4．结论：
。（2分）
建议一：
。
建议二：
。
5．（ ） 6．（ ） 7．（ ）
8．（1）孟氏殊无惧容，乃谓庆曰：“今若加以桎梏，后复何以脱之?”（4分）
译文：
。
（2）傥斯言有验，吾其庶几乎？（3分）
译文：
（3）卿若明其无罪，亦须坐之。（3分）
译文：
9．(1)

(5分)
(2)

(5分)
10.（1） ，
（2） ，
（3） ，
（4） ，
（5） ，
（6） ，
（7） ，
（8） ，
11.
(5分)
12.(1)
(3分)
(2)
(3分)
13.


(6分)
14.


(6分)
论述类文本。15．( )
16．


17．


实用类文本。18．( )
19．


20．


语文月考参考答案
语用题
1．A（sè / sāi 1òu / lù tiāo / tiǎo；B项zháo／zhāo yīng zhī／dǐ；C项cháng / chǎng jiān jìng / jīng；D项qiǎng tiè／tiē tiǎn / tiān）
2．C(A句“胸无城府”，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义。B句“三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适用。D句语序不当，当分句主语相同时，主语应放在关联词之前，将“中国”与“如果”对调)
3．答案示例：
得低分垂头丧气好不凄惶，获高分满怀兴奋喜气洋洋；满分时趾高气扬脾气嚣张，唯分数论坏了教育的肚肠！
（句式整齐通顺2分，揭示了心理变化1分，揭示了寓意1分。意合即可）
4．参考答案：
结论：超过一半的中学生认为高三谈恋爱无所谓，但同时高达70%的学生认为高三谈恋爱会影响高考。（必须写出两个图表中

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