自贡21中七年级2008-2009学年（下）期末测试（二）
语 文 试 题
题号 一 二 总分
得分
一、基础知识及其运用（20分）
1、 用行楷书写下面的诗句（4分）
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。



2、选出加点字注音全对的一项（ ）（2分）
A、叫嚣（ xiāo ） 盛馔（zhuàn） B、凝眸（mú） 对峙（ zhì）
C、眷顾（jùan） 栖息（qì） D、涟漪（nián） 颠簸（bó）
3、下列解释中有错的一项是（ ）（2分）
A、鞭长莫及：比喻力量达不到。
B、别具匠心：具有与众不同的技术水平。
C、因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
D、家喻户晓：家家户户都知道。
4、为下列句子的语序正确的一项是（ ）（2分）
①各个构件都搭配成各种姿态，而且各有不同的色彩，把全桥构成美丽的图画。
②将来的桥梁一定造得很美。
③一座桥的轮廓和组成部分，会安排得为大地生色，为江山添娇。
④它也不是头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的。
⑤桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时,胜似闲庭信步。
⑥桥的构件不再是现在的直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一般；
A、②⑥①③④⑤　 B、②⑤①⑥③④ C、②⑥①④③⑤ 　D、②③⑥④①⑤
5、仿照下面这个句子，写一个与之结构相近、内容连贯的句子。(4分)
如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星?
仿写:_____________ ________________________________________________
6、默写填空（4分）
A、山回路转不见君，　　　　 　　　　。（《白雪歌送武判官归京》）
B、　　　　 　　，归雁洛阳边。（《次北固山下》）
C、报君黄金台上意，　　　　　　 　 　。（《雁门太守行》）
D、　　　 　 　　　　，草色入帘青。（《陋室铭》）
7、判断下列说法的正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。（4分）
A、《陋室铭》中的“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。（ ）
B、《爱莲说》节选自《周元公集》，作者周敦颐是北宋著名文学家。（ ）
C、《乡愁》的作者余光中是诗人。（ ）
D、《白鹅》的作者是丰子恺，课文选自《中国现代散文精华》。 （ ）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读《地毯下的尘土》的几段文字，回答下列的问题（15分）
①第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。
②那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的 ① 。
③图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。
④她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她
拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。

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⑤“我想，” 米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者，地毯下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。” 于是她匆匆跑过去做晚饭，没有去动地毯。
⑥不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事了，直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼。
⑦她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：
⑧“那位小姑娘，诚实而善良。”
⑨米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：
⑩“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”
“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样 ② 。”
“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。
“我们看到她了！我们看到她了！”所有星星都快乐地叫着。
“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！
“哦！哦！哦！”米妮惊奇地大声叫道。所有小矮人都跑过来看究竟发生了什么事。
米妮把一切都告诉了他们。当她讲完整个故事的时候，小矮人们高兴地聚在她的周围，齐声说道：
亲爱的孩子，金子就给你，因为你证明了真挚和诚实；
但如果你不翻动地毯，你能得到的就只是遗憾。
我们的爱随着金币一起给你，哦！今生你要牢记，
每个小小的工作里，都藏着快乐的宝藏。
米妮感谢了小矮人的好心。第二天早上，她带着金币急匆匆地赶回了家，给亲爱的妈妈和妹妹买回了许多东西。
后来，她再也没见过小矮人，但她永远也忘不了他们的 ③ ，总是认认真真地对待自己的工作，而且总是要擦地毯下的地板。
8、解释下列词语。（2分）
津津有味：
真挚：
9、为文中的空白处选一组恰当的词（ ）（2分）
A、①景物 ②明亮 ③教诲 B、①景象 ②光亮 ③教育
C、①景象 ②敞亮 ③教诲 D、①景物 ②漂亮 ③印象
10、文中两次写小姑娘望窗外风景有什么作用？（4分）
第一次：
第二次：
11、米妮的故事告诉我们一个怎样的道理？（3分）
答： 。
12、下面对文段的分析，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。（4分）
A、“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”作者在这里用了拟人的修辞手法，而且句尾用的是感叹号，这就表明了米妮的内心在进行着激烈的思想斗争。（ ）
B、文段通过对米妮的正侧面描写，刻画了一个善良、诚实、勤劳的小姑娘。（ ）
C、作者巧妙地采用了米妮与星星对话的形式来表现米妮的内心活动。通过她内心的自责来表现米妮的勤劳。（ ）
D、“她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始打扫地毯下的尘土。” 运用语言描写手法把米妮的内心深处的斗争，写得十分生动感人。（ ）
(二)阅读下面《生命的亲吻》这篇文章，完成13—17题。(15分)
生命的亲吻
（1）报社的L编辑打开这封来信的时候，连他自己也未曾想到，他竟会被这封普普通通的来信为之一震，心头不禁掠过一丝复杂的情感。
（2）这封来信，讲述了一段发生在人类生活的特殊角落里的故事。
（3）这是坐落在北京天坛南门的一所医院。和许许多多医院不同，它的名称叫做“松堂临终关怀医院”。
（4）“临终”，就是生命临近终点。住在这所医院里的人，都是临近死亡而又无亲人赡养的老人。他们在这里等待享受人间最后的关怀，然后永别这个世界。他们的心里，充满绝望，也充满着渴望。
（5）一个小女孩走进了这所医院。
（6）小女孩叫于鸽，是北京城郊一所小学的学生。走进大门时，她手里提着一大袋水果，肩上背着一个大大的书包。
（7）她是看了女作家毕淑敏的报告文学《临终关怀医院》后，决定到这里来的。那一天，当她读完那部报告文学最后一页掩卷沉思时，她的眼前出现了一片森林。森林里，老树已经枝枯叶败，残喘着最后一口气。老树的旁边有一棵正在发着嫩芽的小树，小树充满勃勃生机。她想，她就是那棵小树，她应该去看望那些老树，同它们谈谈心，把自己的活力注入它们的躯体，让它们即使在告别这个尘世时，也要做一个绿色的梦离去。
（8）于鸽推开一间女病房的门，一位身着白大褂的护士阿姨接待了她。大概是这里从来没有来过孩子的缘故，于鸽的出现，使死气沉沉的病房顿时生出了一缕生气。
（9）一位老奶奶仰卧在病床上，她连坐起来的能力都没有了。
（10）于鸽走到老奶奶的床边，从水果袋里挑出一个大大的橘子。她剥出一个橘子瓣，轻轻送到老奶奶的嘴边，说：“奶奶，我看望您来了。请您吃橘子吧。”
（11）老奶奶睁开眼，直直地望着身边的小姑娘，她弄不懂这是怎么回事。当于鸽把橘水小心地挤进她的嘴巴时，她的嘴角微微动了一下，眼睛闪出了一道光亮。护士阿姨和另外几位老人高兴地说：“看，她听懂了！她听懂了！”
（12）于鸽把书包打开，把带来的一大堆图画书一一分给几位老人看。老人们竟孩子般地把图画书一下子抓在手里，贪婪地翻看起来。一位老人还边看边大声地读起来：
小松树，快长大，
绿树叶，新枝牙，
阳光雨露哺育我们，
快快长大，快快长大。
（13）病房的尽头，躺着一位陆奶奶。陆奶奶已经89岁了。年轻时，好在北京著名的协和医院当护士长，一直做到年老。她的一双手，不知挽救过多少人的生命。而今，她老了，那双救死扶伤一辈子的手，已经弯曲变形了，脸上也再没有一丝血色。
（14）于鸽从护士阿姨嘴里了解到陆奶奶的经历，她怀着特殊的敬意走近陆奶奶。她举起双臂，轻轻地环抱住陆奶奶的脖颈，深情地说：“陆奶奶，谢谢您！”她把脸贴在陆奶奶的脸上，然后轻轻地亲吻了两下。大概这吻具有特殊的力量，陆奶奶苍白的脸上突然泛起一朵红晕。啊，这红晕多少年没有出现过了，这是一朵美丽的红晕，是一朵只有青春少女才会有的红晕！
（15）陆奶奶请于鸽唱一支歌，于鸽唱了一支《我们都很年轻》。歌毕，陆奶奶用那变了形的手，使劲地鼓了两下掌，嘴巴动了几下，但没有说了话来。

展开余下试题

……
（16）故事还在继续。但L编辑早已按捺不住心里的激动，果断地说了一声：“发！”
（17）L编辑把这个故事发表在了报纸的头版头条。发表前，他特地给临终关怀医院的李院长打了一电话，想请李院长说点什么。李院长说了这样几句话：“不懂得死亡，就不会热爱生命。临终老人用弯曲的手拍出的掌声，是对生命最好的赞歌。”
（18）L编辑把李院长的话也登在了报上。还把于鸽亲吻陆奶奶的彩色照片，也登在了报上。照片上特别强调了陆奶奶面颊上那朵红晕。他要以告诉读者：那个诚挚的亲吻，是能够延长生命的……
13.为什么说临终关怀医院的老人的心里，充满着绝望，也充满着渴望？（3分）
答：绝望是指
渴望是指
14.于鸽为什么走进临终关怀医院？（3分）
答： 。
15.阅读（14）段画曲线处，对陆奶奶脸上出现红晕的原因分析，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。（4分）
A于鸽的亲吻使陆奶奶觉得不好意思。（ ）
B于鸽的亲吻，使濒于死亡的陆奶奶燃起了短暂的生命之火。（ ）
C于鸽的亲吻，使濒于死亡的陆奶奶恢复了青春。（ ）
D于鸽的亲吻，使陆奶奶感受到亲情。（ ）
16．陆奶奶为什么要给于鸽鼓掌？阅读（15）段，选出对这一问题说明正确的一项（ ）（2分）
A于鸽的歌声悠美动听。
B于奶奶喜欢于鸽。
C于鸽的歌声引起陆奶奶对年轻时代的回忆，他用掌抟赞美青春，赞美生命。
D于鸽给了老人们临终的关爱，陆奶奶用掌声表示感谢。
17．本文的中心句是哪一句？读了这篇文章后，你得到怎样的启示？（4分）
答:中心句
启示：
（三）、阅读《口技》，完成18—21题（10分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
　　18、解释加点字词意思。（3分）
俄而百千人大呼 俄而 中间力拉崩倒之声 间
不能名其一处也 名
19、翻译句子。（2分）
曳屋许许声
不能指其一端
　　20、选段运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于____ ____描写；而宾客们的表情动作，属____ __描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的_________ _。（3分）
21、选文划分为两层，请归纳层意。（2分）
第一层： 第二层：
三、作文（40分）
题目：当我面对__________的时候。
在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情景……），使题目完整。
语 文 试 题 参 考 答 案
一、基础知识及运用
1、略
2、A
3、B
4、D
5、示例： 如果人间的每个地方都充满了关爱，谁还渴望温暖。
6、 略
7、√ × √ √
8、略
9、C
10、第一次描写为下文米妮来不及打扫地毯下的尘土作铺垫。
第二次描写，引出了米妮内心的矛盾和斗争，也引出一段生动细致的心理描写
11、一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报。
13、他们就要离开这个世界了，身边又无亲人，所以绝望，
他们期待着人间最后的关怀，所以又充满了期望。
14、看了毕淑敏的报告文学《临终关怀医院》。
15、× √ × × Ｂ　　
16、Ｃ
17、要关爱生命。
中心句：诚挚的亲吻，是能够延长生命的
20．正面；侧面；技艺的高超
21．第一层写口技人摹仿深巷起火、救火的声音。
第二层写宾客听摹仿时惊吓的种种表现。 (61.188.123.116)

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