梁开中学2008学年度第一学期期中考试
初一级 语文科（问卷）
得分_____________
试卷说明：试卷分问卷8页和答卷4页。考试共120分钟。满分100分。
一、 积累与运用（24分）
1、下列加点字注音都正确的一项是（　　）（2分）
Ａ、凝成（líng）　 啜泣（chuò） 酝酿（niàng）
B、耸立（sòng） 小憩（qì） 泯灭（mín）
C、迸溅（bèng） 伫立（zhù） 雏形（chú）
D、玷污（diàn） 点缀（zuì） 训诫 （jiè）
2、没有错别字的一组是（ ）（2分）
A、 得失之患 阴晴圆缺 猝然长逝 问心无愧
B、 花支招展 繁花嫩叶 险象跌生 海天相吻
C、 瘦骨嶙徇 头晕目旋 盘虬卧龙 仙露琼浆
D、 繁弦急管 玲龙剔透 具体而微 绝处逢生
3、下列划线成语使用不当的一组是：（ ）（2分）
A、从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。
B、中秋佳节的夜晚，我们来到草地上，或嬉戏，或心旷神怡地赏月。
C、院长德高望重，在单位很有影响力。
D、他取得了辉煌的业绩，我们要像他一样碌碌终生，做个有用的人。
4、下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（ ）（2分）
A、你们这样大声争吵，影响极坏。
B、你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？
C、你们这样大声争吵，影响不太好吧。
D、你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。
5、解释下列加线词语。(6分)
A、鹤唳云端( )B、神游其中，怡然自得( )
C、徐喷以烟( )D、方出神 ( )
E、项为之僵( )F、以丛草为林（ ）
6、古诗文积累。（10分）
（1） 日月之行，若出其中； 。《观沧海》
（2） ，江春人旧年。《次北固山下》
（3） 我寄愁心与明月， 《闻王昌龄左迁有此寄》
（4） 开轩面场圃， 《过故人庄》
（5） 几处早莺争暖树， 《钱塘湖春行》
（6） ，两三点雨山前。《西江月》
（7） 夕阳西下， 《天净沙.秋思》
（8） 烈士暮年， 《龟虽寿》
（9） 曲径通幽处， 《题破山寺后禅院》
（10） 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用《论语》中的“ ”来表示。
二、文段阅读（36分）
阅读下面文段，完成7----25题：
(一)（11分）
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
7、上面文段节选自课文《 》，作者是 （1分）
8、分别给这两段文字描写的图景起个名子。（每幅图不超个三个字）（2分）

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9、第一段文字以由上到下为描写顺序，体现这一顺序的词语是（1分）

10、这两段文字运用了许多修辞手法,请你各举一例。（2分）
A、拟人：
B、排比：
11、说说加线词语的精妙之处。（2分）
散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

12、由花的甜美联想到果实累累的一句话。（1分）


13、作者善于从各个角度写景（调动了各种感官），请说出下列句子分别是从哪方面来写的。（2分）
A、花里带着甜味儿。（ ）
B、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。（ ）
（二）窗 外 的 天 空 很 蓝（13分）
比尔大学毕业以后，应征入伍，被派遣到美国海军第七陆站队第五特谴队。
就在比尔兴冲冲地前去报到一周后，还没等他充分欣赏和享受加州那迷人的海滩、和煦的阳光，他所在的部队便奉命开赴沙漠地区，进行野外生存训练。
对比尔来说，这次训练既令他兴奋又另他紧张。兴奋的是可以领略沙漠美丽的风光，紧张的是他不知道即将开始的生活是什么样。然而，初见广袤沙漠的喜悦和兴奋，也就在他的内心停留了那么两三天，便被严酷的生存训练课所吞噬。比尔躺在自己挖的沙窝里，一分一秒地忍受着耐力训练给他带来的孤寂与焦躁。他想找个人聊一聊，可他离最近的列兵约翰也有30米远，他们无法交谈；他想睡一会儿，可又怕毒蛇和沙漠的突然袭击，他只感觉眼前漫天的黄沙仿佛是一台榨油机，正一点一点将他内心的那份坚强与自信榨干。
然而，这一切只是他们这次训练的开始。就在他来到沙漠的第15天后，他给他的父亲——一位陆军将军写了封信，希望父亲能利用他在军界的关系将他调离特谴队。之后，等待便成了他每日军营生活中惟一的希望。
一周后，他接到了父亲的来信，父亲在信中只给他讲了这样一个故事：那是在第二次世界大战时，在纳粹的奥斯维新集中营的一间狭窄的囚室里关着两个人，他们惟一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。一个人总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地翱翔。另一个人却总是关注高墙和铁丝网；前者的内心豁达而高远，后者的心里却充满了焦躁与恐惧。半年后，后者因忧郁死在狱中；前者却坚强地活了下来，直到获救。
同样地环境为什么孕育了两种不同的人生态度？还有什么事情比一个人每天努力地活下去更了不起呢？还有什么能够比一个人每天早上醒来，看见早上的阳光、蓝天，更另人愉快呢？如此一想，比尔的心窗亮了。
接下来的训练中比尔的内心仿佛又充满了活力，他没有辜负父亲的用心，并在那次艰苦的训练中，因表现出色而获得嘉奖。
人生中，确实会有许多问题困扰着你，不同的是，同样的困境中，有的人失败了。有的人成功了。之所以会出现这样的结果，问题就在于有人只希望脱离苦海，有人却希望获得应付问题的力量。
14、比尔入伍初的心情如何？面对严酷的生存训练比尔做出了怎样的决定？（2分）


15、父亲回信中所述故事说明了什么道理?（2分）


16、一位陆军将军将自己的儿子送到沙漠地区锻炼，对此，你有何想法？（2分）


17、请模仿“前者的内心豁达而高远，后者的心里却充满了焦躁与恐惧”写一句话。（2分）

18、结合自己的人生体验，谈谈对本文最后一段的理解。（3分）


19、本文与《走一步，再走一步》相比，说说它们有哪些相似之处？（2分）

（三）孝心无价（12分）
①我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?
②我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
⑤父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
⑥有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
⑦“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
⑧赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
⑨但“孝”的天平上，它们等值。
⑩只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
20、作者在第①段中对“苦孩子求学的故事”中的“学子”持怎样的观点？（2分）

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21、在第②段中，作者认为“对生命的大不敬”，具体指的是什么？（2分）

22、第⑥段中，作者说“世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。”你是如何理解的？（2分）

23、请仿照“‘孝’是稍纵即逝的眷恋,‘孝’是无法重现的幸福。”这样的句子另写两个句子（喻体不能与文章的例句重复）。（2分）


24、第⑨段“但孝的天平上，它们等值”一句中，“它们”具体指哪一段所写的内容?为什么说他们等值？（2分）

25、除了第⑧段列举的孝心之外，你还可以以什么方式表达对父母的孝心？（2分）



三、 作文（40分）
26、从下列两个题目中任选一个完成不少于500字的记叙文。不能出现真实的班名、姓名等。
（1）我们是初生的太阳，我们是风华正茂的学生。校园里，我们生机勃勃；校园外我们热情奔放……
请以“我们是初升的太阳”为题完成作文。
（2）题目: 一幕
说明：先补充完整题目。例如：难忘的一幕，精彩的一幕，感人的一幕、家庭生活一幕、宿舍一幕……再完成作文。
附加题：（10分）
1、下列广告用语对你学习或做人有什么启示呢？请用简洁的语言说说你的理解。（4分）
A、“我们一直在努力！”
B、“没有最好，只有更好！”
C、“真金不怕火炼！”
D、“无兄弟，不篮球。”
2、在古诗词中，有不少诗句写到了春夏秋冬四季，如“春眠不觉哓”，请你写出两个与季节有关的诗句。（2分）
（1） （2）
3、对下面图形中的一个，先进行合理想象，然后以“×××形的启示”为题，写一段话。（4分）


梯形 倒三角形 直线 曲线
根据图形，发挥想象。
示例：倒三角形的启示：这是一个倒三角形，它的上部平而大，下部尖而小，看上去就像一座倒立的大山，很不稳固，给人摇摇欲坠的感觉。由此我想到，如果我们青年学生的知识基础也像倒立三角形一样，将来怎么能肩负起建设祖国的重任？






梁开中学2008学年度第一学期期中考试
初一级 语文科（答卷）
题
号 一、
积累
运用 二、文段阅读 三、
作文 附
加
题 总 分
（一） （二） （三）
得
分

一、积累与运用（24分）
1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ）
5、A、 B、
C、 D、
E、 F、
6、（1） 。 （2） ，
（3） 。 （4） 。
（5） 。 （6） ，
（7） 。 （8） 。
（9） 。 （10）“ 。”
二、文段阅读 （36分）
（一）（11分）
7、答： 文段选自：《 》 作者是： 。
8、
9、
10、A、 。

B、 。
11、 。
12、
13、A、（ ） B、（ ）
（二）《窗外的天空很蓝》（13分）
14、
。
15、
。
16、

17、 。
18、
。
19、

（三）《孝心无价》（12分）
20、 。
21、
。
22、

23、 。
24、
。
25、

附加题（10分）
1、A、 。
B、 。
C、
D、
2、（1） （2） 。
3、



。
三、作文（40分）





































600






梁开中学2008学年度第一学期期中考试
初一级附加题 语文科
说明:7—10班的同学：此附加题不另设答卷,请将答案直接写在该试卷上。
一、阅读《一句话的力量》回答问题：（15分）
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

展开余下试题

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：”阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有
14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
1．对本文理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．本文的主要事件是：地震中父亲怀着坚定的信念,战胜困难,抢救儿子。
B．本文用对比和正面与侧面描写相结合的方法，来突出父亲的爱子之心
C．本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等方式，增强了表达效果
D．本文在记叙上采用了顺叙的方式，显得情节紧凑，动人心魄
2．指出下列各句人物描写的方法。(4分)
①他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。（ ）②这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”（ ）③这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”（ ）
④他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。（ ）
3．文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖到第38个小时”？(3分)


4．“反复”是一种常见的修辞方法，文中反复出现“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮助我？”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？(3分)


5．当经过近39个小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧！”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系。(3分)


二、思维训练营（15分）
1、下面的成语与历史上的哪位人物有联系。（一个1分，本题满分6分）
四面楚歌（ ） 高山流水（ ） 卧薪尝胆（ ）
三顾茅庐（ ） 纸上谈兵（ ） 乐不思蜀（ ）
多多益善（ ） 东山再起（ ） 约法三章（ ）
2、广州2010年亚运会吉祥物揭晓。乐羊羊的形象是运动时尚的五只羊，分别取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”，组成 “吉祥如意乐洋洋”。请用文学性语言描绘其中任一成员。（3分）
示例：“阿祥”是一只英俊潇洒、真诚勇敢的小羊，着色为奥林匹克五环中的蓝色，象征绵延流淌的珠江，代表广州人平和亲切的性格，宽广包容的胸怀。珠江水，中国心，亚洲情，让爱与微笑播撒永恒的和平与友谊。



3、告示牌在校园、公园、风景古迹随处可见。请分析下面这则告示牌，它好

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