2008/2009第二学期语文期中试卷
高一语文
本试卷共160分，考试时间120分钟。分试卷、答卷纸、答题卡、作文纸
注意事项：请考生将1—9题按题号对应填涂在答题卡上，其余题目（除作文）作答在答卷纸上，作文请单独书写在作文纸上。
出卷人：郑嵘　 审查人：高一语文备课组　　　　
一、 (18分，每小题3分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是：（ ）
A. 残羹冷炙(zhì) 蹩（biě）进 马厩（jiù） 妄自菲薄(fei)
B. 啮噬 (niè) 断壁残垣(yuán) 安土重迁(zhòng) 烙印（lào）
C. 咀嚼 (jué) 慰藉（jiè） 攻讦(xié) 赊账（shē）
D. 静谧 (mì) 自诩（xǔ） 亘古如斯(gèng) 汗流浃背(jiá)
2．下列各句中没有错别字的一句是：（ ）
A．礼上往来 与时俱进 消声匿迹 遗笑大方
B．言过其实 瞠目结舌 报残守缺 一落千丈
C．一泄千里 心荡神弛 褒贬不一 斑驳陆离
D．一蹴而就 重蹈复辙 盛气临人 骇人听闻
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：（ ）
A．超级女声周笔畅唱功很好，专家评价说，她在歌唱事业上会很有前途，一定会成为明日黄花。
B．当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。
C．他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子,这样的书，读起来确实累人。
D．随着生存环境的恶化，很多珍稀动物已成了绝无仅有的一两只，保护迫在眉睫。
4． 下列语句，句意明确，没有语病的一项是：（ ）
A．世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程
B．由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
C．校长、副校长和其他学校领导出席了这界迎新会。
D．思想和语言的关系是内容和形式的关系。
5．下面作品、作家、国别和朝代对应有错误的一项是：（ ）
A．《谏太宗十思疏》—魏征—唐代 《离骚》—屈原—春秋
B．《发现》—闻一多—现代 《鸿门宴》—司马迁—汉代
C．《老王》—杨绛—现代 《拿来主义》—鲁迅—现代
D．《秋水》—庄子—战国 《祖国土》—阿赫马托娃—苏联
6．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①生态城市应该纳入整个国土生态平衡的¬____________。
②“海尔”独特的营销 ____________使其在国内市场更是攻城掠地、势如破竹。
③个人幸福____________从物质生活得到的快乐和幸福，_________包括从精神生活得到的快乐。
A．范围 方式 不仅是／也
B．范围 模式 不是／而是
C．范畴 模式 不仅是／也
D．范畴 方式 不是／而是
二、（21分）
阅读下列俩段文段，完成7—10题
文段一
良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

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……
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为。”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走。从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入，谢曰：“沛公不胜桮杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下；玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者，必沛公也。吾属今为之虏矣。”沛公至军，立诛杀曹无伤。
文段二
太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也，及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寐而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
7．下列加点词的意义和用法，完全相同的一组是：（ ）
A．良乃入 / 乃引“天亡我，非用兵之罪也”
B．不如因善遇之 / 因宾客至蔺相如门谢罪
C．愿伯具言臣之不敢倍德也 / 臣闻求木之长者
D．日不可不蚤自来谢项王 / 哙谢，起，立而饮
8．下列各项加点词，活用现象不同的一组是：（ ）
A．籍吏民 刑人如恐不胜
B．项伯杀人，臣活之 将有作，则思止以安人
C．君为我呼入，吾得兄事之 怒发上冲冠
D．秋豪不敢有所近 以为天下之美为尽在己
9．下列各句的特殊句式，和例句相同的一项是：（ ）
例：良问曰：“大王来何操？”
A．项王曰：“沛公安在？ B．虽董之以严刑
C．廉颇者，赵之良将也 D．求人可使报秦者
10．翻译（12分）
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_________________________________________________________________。
（2）乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
_________________________________________________________________。
（3）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
_________________________________________________________________。
（4）“玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？
_________________________________________________________________。
三、（24分）
11．阅读下面这首诗歌，回答相关问题（16分）
赠柳
李商隐
　　 章台从掩映，郢路更参差。
　　 见说风流极，来当婀娜时。
　　 桥回行欲断，堤远意相随。
　　 忍放花如雪，青楼扑酒旗。
（1）这首诗描写的对象是_____ 。古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“____”字。（4分）
（2）用自己的语言描述“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的景象。（6分）___________________________________________________________________。
（3） 这首诗歌表达了作者什么样的意旨？（6分）
___________________________________________________________________。
12．根据要求在横线上填写诗文的原句。（8分，每空1分）
（1）亦以明死生之大，_________________________。
（2）怨不在大，____________；____________，所宜深慎。
（3）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。_________________，________________。
（4）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，_____________________________。
（5）人以铜为镜，_________；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，__________。
四、（18分）
阅读下面两段文字，回答13—16题。
文段（一）
中国人怎么了？如今的消费越来越高档。餐厅、时装屋、卡拉OK厅等，都朝豪华奢侈大踏步前进。消费如同①发狂的牛，再也不听指挥了。社会尚属初级阶段，如此挥霍消费怎么得了？
　　有识之士站出来，首先劝告消费者：你有钱也没必要乱花呀，还不如用来修公园、修足球场、盖民房哩；转身又向商家忠告：算算帐，中国的大款毕竟是少数，热闹一阵最终没人买东西，你就不怕蚀本吗？
　　道理正确，语言清楚，就是效果甚微。我们的有识之士，仿佛②拽着牛尾巴，正被消费狂牛拖着走呢。真是无可奈何牛奔去。
　　引导消费，关键是③牵住牛鼻子。
　　牛鼻子在哪里？改进所得税法，正是引导消费的牛鼻子。
　　但是这牛鼻子也是不好牵的。政府职能不转变，体制不改革，税法也会成为一纸空文。牵牛鼻子又脏又累，还要冒着被牛角顶一家伙的危险，官员情愿吗？还是执牛耳更潇洒！
　　④执牛耳者，诸侯会盟时，割耳滴血入酒盅的领导也。当盟主，比作牧童气派多了，高贵多了，虽然指挥不了牛，但座次保持了。
　　牛尾只能炖汤，执牛耳只能显威风，牛鼻绳能牵牛，却要当社会的放牛娃。真难选择！
文段（二）
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我们这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是j不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。 “拿来主义”者是全不这样的。

展开余下试题

13．指出文段（一）中的比喻修辞的本体。（4分）
①发狂的牛 ______________________________
②执牛耳者 ______________________________
14．文段（一）中作者用比喻论证要证明什么？反对什么？（4分）
_______________________________________________________________________。
15．分析这段文字使用的比喻论证手法并指出其作用（6分）
①“大宅子”比喻：___________________________
②“鱼翅”比喻：_____________________________
③“鸦片”比喻：_____________________________
④“烟枪和烟灯”比喻：_______________________
作用：_________________________________________________________________。
16.“‘拿来主义’者是全不这样的。”到底是怎样的？请用选文中的句子回答。（4分）
_________________________________________________________________
五、（9分）
17．请按顺序将下面语段空白处补充完整（4分）
生平到过不少的名山大川，但在我脑海里印象最深的还是家乡门前的小溪。春天，秀水涨满，________________________________________，燕子在雨中飞来飞去，一阵一阵的风，吹来断续的笛声……
①对岸的红棉树开花了 ②桥的两孔像是一对微笑的眼睛
③桥上不时有人打着雨伞走过 ④细雨如烟
18．将下列句子改为单句（5分）
我爱这悲哀的国土，古老的国土——这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。
__________________________________________________________________。
六、作文（70分）
19．阅读材料，根据要求作文。
辞书上说：命运是指生死、贫富和一切遭遇。有人说：命运是生命的一种运行方式。生命平常地运行，就是平常的命运；生命异常地运行，就是异常的命运；生命超常地运行，就是超常的命运。
命运与环境有关，改变了环境，便能改变命运；命运与选择有关，把握好选择，也就把握好命运；命运与机遇有关，抓住了机遇，也便抓住了命运……
也有人说：生死有命，富贵在天。
请以“命运”为话题写一篇作文。所写内容必须在这个话题范围之内。
要求：1、立意自定；
2、文体自选（诗歌除外）；
3、题目自拟；
4、不少于800字；
5、不得抄袭。
南京六中2008/2009第二学期期中考试答卷纸
高一语文
10．（12分）
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_______________________________________________________________________。
（2）乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（3分）
_______________________________________________________________________。
（3）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（3分）
_______________________________________________________________________。
（4）“玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？（3分）
_______________________________________________________________________。
11．（16分）
（1）这首诗描写的对象是____________。谐音“_________________”字。（4分）
（2）_______________________________________________________________（6分）
（3）___________________________________________________________________
_________________________________________________________________。（6分）
12．（8分，每空1分）
（1）亦以明死生之大，_____________________________。
（2）怨不在大，______________________；__________________，所宜深慎。
（3）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。_________________，________________。
（4）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，_____________________________。
（5）人以铜为镜，____________；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，______________。
13．①发狂的牛 ______________________________（2分）
②执牛耳者 ______________________________（2分）
14．___________________________________________________________________________________________________________________________________。（4分）
15．①“大宅子”比喻：________________________________________（1分）
②“鱼翅”比喻：__________________________________________（1分）
③“鸦片”比喻：__________________________________________（1分）
④“烟枪和烟灯”比喻：____________________________________（1分）
作用：____________________________________________________________
____________________________________________________________。（2分）
16．_____________________________________________________________。（4分）
17．正常顺序：
_________________________________________________________________ 。（4分）
18．改写成单句：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。（5分）
19．作文写在作文纸上（70分）
南京市第六中学2008—2009第二学期语文期中考试
答案
1、B（A蹩bié进 C攻讦jié D亘gèn古如斯）
2、B （A礼尚往来 销声匿迹 贻笑大方 C一泻千里 心荡神驰 D重蹈覆辙 盛气凌人）
3、D 明日黄花：失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
趋之若鹜：许多人争着去追逐不好的事物。
文不加点：写文章很快，不用涂改就能写成。
4、D（A主宾搭配不当，世界…是过程 B少主语，去掉由于 C“其他学校”有歧义）
5、A 屈原：战国 6、C
7、C：都是取独（A于是；却、竟然 B趁机；通过 D谢罪、道歉；感谢）
8、D近：形-动，美：形—名（A名—动 B使动 C名—状）
9、A和例句同为宾语前置句（B介宾结构后置句 C判断句 D定语后置句）
10、（1）派遣将领首位边关的原因，是防备盗贼的进入和意外的事件。（所以：……的原因；出入：偏义复词，进入；非常：古今意义，意外的事件。每点1分）
（2）竟然说是天要亡我，不是我用兵的过错，难道不是很荒谬吗？（乃：竟然，却，表示转折；谬：荒谬，错误；判断句式。每点1分。）
（3）干大事不必拘泥小节，行大礼不必计较小的谦让。如今人家是刀和砧板，我们是鱼、肉，为什么要告辞呢？”（1句1分。）
（4）“一对玉杯，拜两次（敬）献给范大将军足下。”项王问：“沛公在哪里？”
（再：两次。翻成再次第二次一律算错，翻成恭敬算对；宾语前置。每点1分。）
11、（1）柳/ 留（每个2分） （2）柳花怒放，象雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。（1点2分，2点4分，3点6分）
（3）作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，（2分）表达了自己对柳树的热爱，（2分）也反映了作者重情惜别的情怀。（2分）
12、（1）匹夫之有重于社稷也 （2）所畏惟人，载舟覆舟 （3）扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩 （4）以先国家之急而后私仇也 （5）可以正衣冠，可以知得失
13、消费（2分）；政府（2分）
14、政府应该改进所得税法，正是引导消费；反对盲目奢侈消费（1点2分，共4分）
15、文化遗产（1分）；文化遗产中用的有益部分（1分）；文化遗产中的有益有害的部分（1分）；文化遗产中的有害部分（1分）。作用：用比喻把抽象的东西说得生动形象、易于理解。（2分）
16、运用脑髓，放出眼光，自己来拿！（4分）
17、②④③①（1处1分）
18、我爱这养育了为我所爱的世界上最艰苦最古老的种族的悲哀而古老的国土。
19、见高考作文标准 (218.2.83.61)

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