六店初级中学记叙文阅读测试卷及答案
作者：李本学
礼 物
李淑云
①灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
②那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
③挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
④天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
⑤那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
⑥没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪去弄呢？
⑦入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
⑧母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！
⑨放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
⑩推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。
1、本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。（3分）
2、“入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情？（2分）
答： _______________________________________________________ ___
3、“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。（2分）
答： ___________________________________________________ ____
4、“母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。（2分）
5、文中两次写到女儿流泪，第一次因为___________________________ _而流泪。第二次因为____________________________而流泪。（2分）

浏览完整试题

6、作者描写人物运用了多种方法，写母亲突出运用了_______________ 描写；写女儿较多的运用了_______________ 描写。（2分）
7、从记叙的方式看，全文是按_______________顺序来进行的，其中⑥至⑧采用了 的记叙方式。（2分）
8、根据文意说说“母亲”和“她”的性格特点（2分）
答： ___________________________________ ____________________
9、文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。（2分）
答： ______________________________________ ___________________
10、本文中的母亲是个好母亲，女儿也是个好女儿，但在生日礼物这件事上却产生了很大的分歧，你认为子女和家长之间应该怎样相处？（2分）
答： _______________________________________________ _________
把爱传出去
笑 梅
英文课结束后的一天，我去英语教研室取成绩单。先生把车停在楼前，在车里等我，他甚至没有熄火，取个成绩单，不过几分钟的事，我们都这么想。谁知，我却在里面呆了很久才出来。
正如人们常说的，计划赶不上变化，总有意外的事情发生在那些看似平淡的日子里。
英语系的办公室在走廊的另一头，在我穿过走廊时，路过任课老师丁的办公室，他正聚精会神地盯着电脑屏幕，背对着门外，我想对他说一声：“圣诞快乐。”可一想到先生还在外面等着，也就打消了这个念头。
不到二分钟就把成绩单拿到手里，丁给我写的评语令我感动：“这学期梅的功课极棒。她写的作文真诚而富感染力。她能够在课堂上即兴写出她的读后感。对英语语法的掌握亦有显著提高。”边走边看，又见到了丁的背影，我决定停下来告诉他，他的评语对我是极大的鼓励。
丁是一位穿着考究，温文尔雅的中年绅士。当他听我说完后，微笑着说：“真的吗?你确实是一位很出色的学生啊。你的那些作文和日记对我感受至深，希望你不停地写下去。”
“丁，我很喜欢你的授课风格。你知道我多么喜欢写作，可惜我现在只能用中文写。希望有一天我也能用英文写出感人的作品来。你肯帮我吗？”
“当然，梅，我希望你下学期接着上我的阅读课，那样你会读到不同的写作风格，并丰富你的英语词汇。噢，对了，这是我为学生们准备的一本读物。”说着，他将手里拿着的几张打印出来的东西给我看。
“这是一本很好的小说，名字叫：“Pay It Forward. ”（把爱传出去）。我相信你一定会喜欢的。我刚刚从网上定购了一本。听我给你读一读它的故事梗概：
社会学老师尤金按每年惯例布置了一项特殊的作业，要求每个学生想出一个可以改变世界的办法。出乎意料的是，班上的一位11岁早熟的男孩特雷弗想出了一个绝好的主意，令尤金震惊不已。
特雷弗建议每一个得到别人帮助的人，不是去回报给帮助过他的人，而是要“把爱传出去”，去帮助另外需要帮助的人。特雷弗首先帮助了身边的三个人，作为补偿，他要求这三个人每人必须去帮助另外三个人，这样呈几何系数增长，如果成功的话，将会对世界产生积极影响……
我边听他读，边不由自主地说：“太好了！这就是我想要传达给人们的信息。”
“作者采用多种写法，如书信，日记，第一人称，第三人称……”
“太棒了，这种写法正适合我。”
我突然意识到时间已经耽搁得太久了，先生一定在外面等急了。
不过我不想打断他，他正津津有味地读着一些读者的反馈。
“我找不到人们不去读这本书的理由，真是太好了。我流着泪从头读到尾……”
“我是在看了电影之后找到这本书的，电影感人，岂不知书更感人……”
等他读完，我不得不向他告别了：“丁，非常感谢你！你不仅教授了我英文写作课，还向我推荐了这么一部好书。我一定到网上查找这个故事，并定购一本。”
“你把这些信息都带走吧，反正我已经定购过了。”说着他把刚刚打印出来的有关这个故事的资料都放到我的手里。
“圣诞快乐！”我真诚地对他说。
“圣诞快乐！希望下学期在我的课堂里见到你。”
匆匆下楼，出门一看，车里没有了人，先生一定是上楼找我了。在我四处张望的时候，发现他从这栋楼的另一个门里出来，显然他在到处找我。远远地见到我，无可奈何地摇了摇头。我对他笑着，等他走近时，我说：“对不起，不过我今天有一大收获，丁向我介绍了一本很好的书：把爱传出去！”
他幽幽地一笑，说道：“那你就把爱先传给我吧。”
我会意地对他笑了笑，心里还在想着丁，想着他对我们每一篇文字的修改，逐字逐句的勾勾画画，在每一篇的最后，都要加上一句鼓励的评语。
“你写了一篇非常感人的故事！”
“这个结尾简直太棒了！”
丁一直用鼓励的方式教授他的学生们，他不是在向我们传着爱吗？我是得过他帮助的人，那么，我应该把爱传出去……
11、“我”的先生说道：“那你就把爱先传给我吧。”有什么言外之意？体现了怎样的心理？

12、最后结尾“我应该把爱传出去…… ”请你说说“我”会用怎样方式去做？（3分）

13、本文中丁老师是怎样的一个人？你喜欢这样的老师吗，为什么？（4分）
14、如果文中 “把爱传出去”的故事中的特雷弗社会学老师尤金也给你布置了一项特殊的作业，要求你想出一个可以改变世界的办法。你会想出怎样的办法？（4分）

15、合文中“把爱传出去”的故事和韦唯和翁倩玉演唱的《爱的奉献》歌词的节选，谈谈你对爱的“拥有与献出”的理解。（4分）
（1）韦：只要人人都献出一点爱 （2）翁：我们都在爱心中孕育生长
世界将变成美好的人间 再把爱的芬芳洒播到了四方
小脚夫
［黎巴嫩］陶•尤•阿瓦德
①我妻子让我到市场上去买些杂七杂八的东西，于是我到了菜市。我刚走到一个菜摊跟前，准备讨价还价买点什么，脚夫们就你拥我挤地聚在我周围。这种脚夫在菜市上有好几十，年纪多半在7岁到14岁之间。小家伙们一个个光着脚，从生下来就踩着碎石和烂泥，脚底板已经形成了一双双硬而有裂纹的“鞋”，这种“鞋”不用花钱买，也不必每天换。他们在背上背着一个大篮子，一个大篮子有他们两个人大。他们推推搡搡地挤在我的周围，相互骂骂咧咧的，背上的篮子相互碰撞着也不知道。每个人都用乞求的眼睛看着我：“我！”“我！”

展开余下试题

②我真不知道选谁好，最后终于找到一个解决办法：我望到一个孩子远远地站在圈子外面，因为长得又瘦又小，没有力气，无法同别人竞争。我可怜他，就让他走到我跟前来。我在市场上从这个铺子转到那个铺子，小脚夫背着大篮子跟在我后面。我在这家买了一磅土豆放进去，在那家买两磅肉放进去，在第三家买一个西葫芦放进去……
③买完东西要回家了。我家离菜市很远，步行回去要走三刻多钟。于是我向小脚夫建议，让他同我一道乘电车，不过要从他应得的7个半基尔什工钱中扣掉两个半基尔什的电车票钱，可是他宁愿步行，省下这两个半基尔什。于是我们说好了，我先坐电车回去，在车站上等着他。
④可是我在车站上不是等了三刻钟，而是等了整整一个小时，小脚夫夫还没有来。我先是感到不安，随之对他的诚实产生了怀疑。我开始骂起他来，我诅咒他，诅咒世上所有的脚夫。我心想：“这个小崽子准是把我的东西拐走了，这座城市里有成百上千的脚夫，我上哪儿去找他？”那里我心里冒出了各种的念头：我想上警察局去报案，把这个无耻的骗子的特征告诉他们；又想明天到各个报社去登个消息，发一通人心不古的悲叹；我还想到菜市场去找他，从早等到晚，看到了他就扑上去，用脚踢他的脑袋……
⑤我正这样胡思乱着，突然远远地瞅见了我的那个脚夫的身影。可我不是松了口气，而是对他加倍的恼怒，我嘟嘟囔囔地向他奔过去。我刚走到他跟前，就看到他身负重担，抬起起两只红肿的眼睛望着我，竭力想作出笑脸，要对他的迟到表示歉意。他的背弯着，两膝发抖，满脸通红。也也许是想走快点儿，于是竭尽全力迈开了大步。可量力不从心，他连篮子带人一起摔倒了，东西滚得到处都是。孩子摔了个嘴啃泥，血从鼻子里流出来，可是他没在意……随后他一瞅，看到有两个鸡蛋摔破了，蛋清和蛋黄黏糊糊地流在土上，于是哇地一声哭了起来，害怕得不敢瞧我一眼。
⑥但愿他能瞧瞧我！但愿有人在场能瞧瞧我那副样子。我呆住了，心里的那股怒气早已烟消云散，只觉得口水里有一股奇异的甜味。我走近小脚夫，刹那间自己似乎变成了另一个人。我从口袋里掏出手绢，亲手给孩子擦掉鼻血，然后拍拍他的肩头安慰他，我动手把地上的东西拾起来，我抓起篮子掂了掂分量，觉得很重，可是我没在意。我环顾了一下周围，然后弯下腰，把篮子背在背上，走了起来。从那地方到我家大约50米，小脚夫怔住了，一边喊着，一边跟在后面跑，他一定以为我疯了！
⑦到了家，我给了小脚夫10个基尔什。他惊异地接过来，背着篮子喜出望外地一蹦一跳地回去了。
16．阅读小说要了解情节。请有简洁的语言概括这篇小说所讲的故事。（2分）

17．阅读小说要揣摩人物。结合故事情节，具体说说小脚夫是一个怎样的形象。（3分）
18．阅读小说要分析环境。品读文章第段，分析小说的社会环境是怎样的。（2分）

19．有人说“文学作品中的人物形象，其性格特点往往是多元的、不单一的”。请结合《孔乙己》中的孔乙己和文章中的“我”这两个形象，谈谈你对这句话的理解。（4分）
答案
1、母亲为了给女儿筹备上学的费用病倒了，女儿给母亲买来了礼物，但却没有得到母亲的理解。
2、一方面表现了女儿对学费的担心，另一方面表现了女儿对母亲的关心。
3、一万元钱堆成了小山，说明了钱的面值之小，突出体现了这钱来之不易，和母亲对女儿深深的关爱之情。
4、母亲辛苦挣来的钱，是让女儿学习的，没想到女儿却用来买了“无用”的东西。
5、母亲为给女儿筹备学费病倒了，感动了女儿，母亲不能理解女儿的一片真心，受了委屈。
6、外貌，心理
7、时间，插叙
8、她是一位深爱女儿，为了女儿可以付出任何代价，但又不能完全理解女儿的母亲。
9、略
10、略
11、（3分）意思是你先为我考虑考虑，关心关心我吧。体现了先生对“我”令他久等的不满的心理。
12、（2分）我会写出更多更好的作品。
13、（3分）是一位钻研、敬业、乐于助人、善于给学生鼓励、具有爱心的，深受学生喜欢和敬佩的好老师。
14、（3分）言之有理即可，办法要符合自己的年龄特点。可以仿照文中特雷弗的办法，但不能重复文中故事。
15、（4分）人不能只懂得享受爱，还应该奉献爱，获得了爱应该再把爱传出去，让享受爱的范围逐渐扩大，这样爱就可以改变世界，令世界更加美好。意思对即可。
16．本文讲述了一个小脚夫（为了省下两个半基尔什）背负重篮走一个小时给“我”送菜的故事。
17．示例一：小脚夫是一个善良、朴实的孩子。他身负重担，精疲力竭，仍然尽全力完成自己的工作，自己摔伤了毫不在意，摔坏了别人的东西却害怕得哭了起来。
示例二：小脚夫是一个生活在社会底层的小劳动者。他又瘦又小，却要背负重物走一个小时；他小小年纪，却要竭力讨好别人，看别人的脸色行事。
18．孩子们穷得没有穿过鞋，在本应求学的年纪就要从事挣钱的工作，他们的行径显得粗俗而没有教养。可见他们生活在贫穷、落后的社会环境中。
19．示例：孔乙己虽然好喝懒做，但他心地善良，品行比别人都好；小说中的“我”虽然最后伸出手帮助了小脚夫，但他的性格是暴躁而狭隘的。所以，小说中的人物性格是具有多面性的，这样写使人物的形象更加真实。 (114.105.29.111)

上一篇：2009年梅州市普通高中高三教学质量检测（二）

下一篇：安徽省宣城市2009届高三第三次调研测试语文试题