温州市八年级语文(下)学习目标检测期末模拟卷（B卷）
(满分: 100分 考试时间：100分钟)
班级 姓名 考号 得分
一、语文积累与运用(共26分)
1. 阅读下列文段, 按要求答题.(6分)
一百年前的今天，一棵巨星(yǔn) 落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还 A 过最荣耀的，也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。……另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的(xū) 叫和仇恨。伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他 B 过一个职能，他 C 过一项使命。很显然，他生来就被选定 D 这件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚的愿望所完成的事业。他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。他出生的时候，路易十四还在统治，他死的时候，路易十六已经戴上了王冠。所以，他的摇篮映照着王朝盛世的余辉， E 。
(1) 改正加点词中书写有误的字，根据拼音写汉字，并将其依次工整地书写在下面的方格内。(2分)
我会写
(2) 请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词语。(只选序号)(2分)
选项：①挑起 ②从事 ③完成 ④行驶
我会选：A. B. C. D.
(3)请根据语境给文中E处选填合适的语句( )(只选序号)(2分)
A. 他的灵柩投射着大深渊最后的微光 B. 他的灵柩投射着大深渊最后的光芒
C. 他的灵柩投射着大深渊最初的微光 D. 他的灵柩投射着大深渊最初的光芒
2. 请从下面A、B两句中自选一句进行品析。(2分)
A. 闪闪烁烁的声音从远方飘来∕一团团白丁香朦朦胧胧
B. (只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。)太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
我会品 句：
3. 名句积累。(4分)
(1) ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》)
(2)伤心秦汉经行处， 。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)
(3)《茅屋为秋风所破歌》中两个写景的句子，突出烘托出诗人凄恻愁惨的心境，这两句诗是： ， 。
(4)《饮酒诗(其五)》中描写傍晚时分的美景的两句诗是： ，
。
4.《三国演义》中有这样一段诗：“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢，只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。”这段诗中的两个人物分别是谁？请简要评价一下这两个人物的性格特点。
(3分)
答:
5. 仔细观察下图，写出你的感悟。(3分)


6．综合性学习。(9分)
桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。
【活动一：识桥】从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名 A ，根据形状命名 B ，根据习俗命名 C ，以抒情方式命名 D 。请从下列选项中给A、B、C、D处选填合适的桥名。(只填序号)(2分)
选 项：①赵州桥 ②钥匙桥 ③放生桥 ④销魂桥

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我会选：A． B． C. D.
【活动二：赏桥】下图是标志某县经济腾飞的一座大桥。请你观赏此桥，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。(3分)





【活动三：说桥】请用简洁的语言说一个与桥有关的故事。(2分)

【活动四：架“桥”】请仿照示例，架设两座无形的“桥”。(2分)
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
(1)
(2)
二、阅读理解与欣赏(共44分)
(一) (12分)
珍珠项链
伍 泽
去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
“姑娘。”“干什么？”那女孩一惊。“请你帮我个忙好吗？”“什么事？”
“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”
女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”
“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？”
母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”
女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！”
就在这时，我和姐姐找来了。
母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”
“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
7. 请用一句话概括这篇文章的内容。(2分)

8. 结合你对文章的理解，分析作者以“珍珠项链”为题的用意。(2分)

13. 结合文章的内容，具体分析文中两处划横线部分细节描写的作用。(4分)
(1)她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小
瓷盘里。

(2)女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链……

9. 文章结尾母亲说“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
对这句话你是怎样理解的。(2分)

10. 简要分析“母亲”这一人物形象的特点。(2分)

(二) (4分)
饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意， 欲辨已忘言。
11．所谓的“大隐隐于市”，许多人不理解，陶渊明的 (用原文)就给了我们答案。(2分)
12．展开想象和联想，用简明形象的语言描绘出“采菊东篱下，悠然见南山”所展现的画面。
(2分)
(三) (14分)
[甲] 陈涉世家
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎? ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

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13.解释下列加点的字词。(4分)
①度已失期﹙ ﹚ ②为天下唱﹙ ﹚
③扶苏以数谏故﹙ ﹚ ④又间令吴广之次所旁丛祠中﹙ ﹚
14.解释下列句子。(2分)
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
答： 。
15.陈胜分析了当时的形势提出了什么口号？怎样为起义做舆论准备？(3分)
答：
。
[乙] 颜回好学
回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
注：[恸]：非常悲痛 [不贰过]：不重犯同样的错误。
16.写出下列句子加点字的通假字。(2分)
①发尽白，蚤死 ﹙ ﹚ ②今也则亡﹙ ﹚
17.解释下列加点的字。(2分)
① 门人益亲 ﹙ ﹚ ②弟子孰为好学？﹙ ﹚
18.颜回好学具体表现在哪几个方面? ﹙用原文回答﹚(2分)
答： 。
三、作文(30分)
从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
题一：难忘的 (时刻、教训、亲情、往事……)为题写一篇不少于600字的文章
参考答案
一、语文积累与运用(共26分)
1. (1)颗 陨 嘘 晖; (2) ① ④ ③ ②; (3)C2. A. 这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美; B. 这几句话，运用比喻的修饰手法，形象地、生动地说明了控制情绪的必要性。3.(1)沉舟侧畔千帆过；(2)宫阙万间都做土；(3)俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏里；(4)山气日夕佳，飞鸟相与还。4. 关羽、曹操；关羽：是忠义、勇武的典型；曹操：他既有奸诈、残暴、自私、嫉妒等恶劣品质，又具有政治家的延揽人才、纵横恣肆、权谋机变、从容不迫、志向远大的特点。5. 不能对子女包办过多，自己能做的事一定要让他自己做，以培养他自己的生活自理能力，以培养他们的独立自主的能力。6.【活动一】A．①B．②C．①③．④(2分，每空0．5分)【活动二】示例：碧水蓝天之间，气势恢宏的大桥横跨在江面上；夜幕降临，华灯闪耀，仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。某某大桥，你是我县人民的骄傲，你引领着我县人民走向世界。(3分，符合题干要求，意近即可)【活动三】故事①张飞喝断当阳桥。②牛郎织女相会鹊桥。⑧红军飞渡泸定桥。④许仙白娘娘情定断桥。(2分，符合要求即可)【活动四】①语言是沟通心灵的“桥”。②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。③网络是连接世界各地的“桥”。(2分，每小题1分，符合要求即可)
二、阅读理解与欣赏(共44分)
（一）7.写母亲的珍珠项链失而复得的故事。(意思对即可)；8.珍珠项链是全篇的行文线索，故事围绕项链展开；借“珍珠”来比喻人物具有的美好的思想品德。(意思对即可)；9.(1)表现了母亲对珍珠项链的喜爱，也为下文的情节发展作了铺垫；(2)女孩被母亲的真诚所感动，表现了女孩对母亲的感激和敬意。(意思对即可)；
10.对母亲来说，会放弃了对他人的关心和做人的真诚；对女孩来说，会失去一次改过自新的机会和美好的前程；
11.母亲真诚善良，富有爱心，她以极大的耐心和委婉的方式挽救了一位女孩，使女孩得到了比珍珠项链更宝贵的东西。(意思对即可)
(二)、12. 心远地自偏；13. 示例：庭院东边的篱笆下种着高洁的菊花，闲来采摘，远处拥山川之灵的庐山也在悠然之中会心相见，物我两契，怡然自乐；14. ①估计 ②通“倡”，首发 ③屡次，多次 ④私自，偷着 ;15.现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，(我们)为国事而死好吗？16. 提出了“诈自称公子扶苏项燕”的口号,为起义作舆论准备有:①丹书“陈胜王”于帛，置人所罾鱼腹中(置书鱼腹)；②吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装作“鬼火”，学狐狸的叫声大叫“大楚兴，陈胜王”。(篝火狐鸣)
译文：颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我。”鲁哀公问（孔子）：“（你的）学生中谁是最好学的？”孔子回答说：“有个叫颜回的最好学，（他）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻死了，现在没有（像颜回那样好学的人）了。”17．①早②无 ；22．①更加② 谁；18．不迁怒不贰过。
三、作文（略） (122.238.36.13)

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