2009——2010学年度
七年级第一次月考
语 文 试 题
（满分 100分 考试时间 100分钟）
一 语 文 积 累 与 运 用（24分）
1．下列词语书写全部正确的是（ ）（2分）
A、隐密 诱惑 一瞬间 头晕目眩 B、啜泣 零落 点缀 瘦骨磷峋
C、宽恕 伶仃 嬉戏 突如奇来 D、迸溅 蹂躏 禀告 碌碌终生
2．下列加点字注音没有错误的一组是（ ）（2分）
A、瞬间shùn 忍俊不禁jīn B、洗濯zhuó 伫立chù
C、倔强juè 诱惑yòu D、脊梁jǐ 玷污diàn
3．阅读下面一段文字，完成后面的问题。(6分)
它是一片毫不起眼的叶子。整整一个夏天，它以自己的本色隐没于大树的盛装之中，给炎热的日子平添了 ① (一抹 一片)绿意。可是，如今秋天到了。在瑟瑟风声中，它日渐干枯，模样却变得越来越难看了。
终于有一天，它从高高的枝头 ② (吹落 飘落)到了地上。那一刻，它不由得发出最后一声叹息：“唉，可悲的命呀，现在我一无用处了!”
恰好有一只小虫子经过，看到面前的落叶，二话没说，就钻到了它的下面。
　“多厚实的被子!”虫子发出由赞叹， 。
(1)文中的①②两处应该选用的词语是(2分)
① ②
(2)请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。(1分)
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)联系上文，在文尾补写出表现虫子心理活动的语句。(3分，加上标点不超过30个字)

。
4．阅读下面一首小诗，按要求回答后面的问题。（3分）
修养的花儿
在寂静中开过去了，
成功的果子
便要在光明里结实。
（1）这首小诗的作者是 （1分）
（2）这首小诗告诉我们怎样的人生哲理？（2分）
。
5.口语交际（2分）
著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了，为了甩掉乞丐，他就说：“老弟，我是教授！”话音刚落，只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么？
。
6．默写。（9分）
（1）老骥伏枥，志在千里。_______ ，_________ 。
（2）《过故人庄》中描写农村优美风光的诗句 ， 。
（3）山光悦鸟性， 。
（4）我寄愁心与明月，_________________。
（5）何当共剪西窗烛，________________。
（6） ，思而不学则殆。
（7）岁寒， 。
二、文言文阅读（15分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

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7.读了这篇文章，你积累了那几个成语？请写在下面的横线上。（至少写三个）（3分）
8.下列每组句子中加点词用法相同的是（ ）（2分）
A、以丛草为林 徐喷以烟 B、见藐小之物 择其善者而从之
C、二虫尽为所吞 可以为师矣 D、吾日三省吾身 三人行，必有我师焉
9.解释下列加点的词。（3分）
（1）故时有物外之趣（ ） （2）作青云白鹤观（ ）
（3）项为之强 （ ） （4）鞭数十（ ）
（5）方出神（ ） （6）怡然称快（ ）
10.翻译下面的句子。（4分）
（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

（2）神游其中，怡然自得。

11.读了这篇文章，你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？（3分）


。
三、现代文阅读（21分）
（一）课内阅读（10分）
①暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
②“我下不去！”哭着说，“我会掉下去，，我会摔死的！”
③听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
④我慢慢地把身体移过去。“看见。”我说。
⑤“好，”他对我说，“现在你把脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探脚块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动左脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑦我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石下，投入了父亲强壮的手臂中，我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
⑧我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小县崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的种程是多么漫长。
12.文中①段划线的句子属什么描写？有何作用？（2分）
。
13.依次写出描写“我”下山时心理变化的词语，并说明其作用。（3分）
。
14.你觉得第⑦段中加点的“啜泣”流露出我怎样的思想感情？（2分）
。
15. 对文中父亲的教育方法你赞成还是反对？请说出你的理由(3分)。
（二）课外阅读（11分）
牵牛花蔓
我养了多年山茶、白兰这类也算有名的花木，大多不成功：因为在我偶然离家十天半月之后，回来时便多枯萎不堪了。
无意中我种上了牵牛花，当时也没把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛花每天可开10几朵花，一开就是几个月。种养之法也简单不过，只要每天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样少，而报答给人和自然的却是这样多，这不禁使我对它产生了一种尊敬之情。
牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，但它的花形花色，都开朗明净，朴素大方，别有一番风致。尤其是白色的牵牛花，给人的感觉是那么的纯洁和富有朝气。
牵牛花的花朵总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命可谓短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，因黑暗降临而死。
我发现牵牛花的枝蔓以至主蔓，一经下垂，几天之后就一定枯萎而死，全无例外。原来，它们都只能向阳、向上飞快地生长，它们为了向上而活着，忍受不了下垂。
我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感到了恐惧；啊，原来下垂说是倒退，倒退就是死亡！
16.从文中看，牵牛花有哪些特点？ （3分）
17.“我”对牵牛花产生“尊敬之情”的原因是什么？你由此获得什么启示？（3分）
18.为什么“我”会从牵牛花的蔓下垂后就自行枯萎的现象中“感到恐惧”？后来又产生了对它的“敬重”？（2分）
19.有人说第一段可以删去。你主张保留还是删去？理由是什么？（3分）
四、作文（40分）
人生是多姿多彩的。第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次等候小鸟孵出来，第一次上网，第一次挨批……第一次的经历不一定都愉快，但给你留下的印象一定是终生难忘的。
请你将题目“第一次……”补充完整，写下你第一次难忘的经历和感受，注意写出真情实感，字数在600字以上。
参考答案
一、1.D 2.A 3. 3．(1)①一抹②飘落 (2) “它日渐干枯，模样也变得越来越难看了。”或“它日渐干枯，模样变得越来越难看了。” (3)着重从虫子内心高兴、愉悦、满足的角度来描写，语句通顺、连贯即得满分，否则酌情扣分，不是心理活动的不得分)例如：它想：“这下冬天不用发愁了，到时可以美美地睡上一觉。”
4.（1）冰心（谢婉莹）（2）人只有耐得住寂寞，努力提高自己，才能迎来辉煌的成功。
5.教授比乞丐还穷6.（1）烈士暮年，壮心不已（2）绿树村边合 青山郭外斜（3）潭影空人心（4）随风直到夜郎西（5）却话巴山夜雨时（6）学而不思则罔（7）然后知松柏之后凋也
二、7. 夏蚊成雷 庞然大物 怡然自得 明察秋毫 8.D 9.(1)所以(2)景观 景象(3)通“僵”僵硬(4)用鞭打(5)正 正在(6)高兴的样子10.略11.（1）观察能力强（2）有丰富的联想、想象能力（3）心胸开阔
三、（一）12.环境描写 烘托我紧张害怕的心情13.小心翼翼 有了信心 信心大增 产生成就感 作用：这个词具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。14.提示：激动 高兴 自豪 15.言之成理即可

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（二）16.①花开得多，开的时间长；②花形花色开朗明净，朴素大方，别有风致；③花朵迎着黎明开入，黄昏前萎谢；④只能向阳、向上飞快生长。 17.原因：它取之于人和自然的很少，而报答给人和自然的却很多。 启示：①人应当少索取，多奉献。②索取少、奉献多的人会赢得尊敬。 18。“感到恐惧”是因为牵牛花的蔓一经垂下几天之后就一定枯萎而死；产生“敬重”是因为牵牛花的这种现象给了“我”深刻的启示：要为向上活着，人和社会一旦不积极向上，就是倒退，就意味着走向死亡。 19.示例：主张保留。因为写山茶、白兰等花木的不易养，对下文写山茶花生命力强是一种反衬，丰富了文章的表现力。
参考答案
一、1.D 2.A 3. 3．(1)①一抹②飘落 (2) “它日渐干枯，模样也变得越来越难看了。”或“它日渐干枯，模样变得越来越难看了。” (3)着重从虫子内心高兴、愉悦、满足的角度来描写，语句通顺、连贯即得满分，否则酌情扣分，不是心理活动的不得分)例如：它想：“这下冬天不用发愁了，到时可以美美地睡上一觉。”
4.（1）冰心（谢婉莹）（2）人只有耐得住寂寞，努力提高自己，才能迎来辉煌的成功。
5.教授比乞丐还穷6. （1）烈士暮年，壮心不已（2）绿树村边合 青山郭外斜（3）潭影空人心（4）随风直到夜郎西（5）却话巴山夜雨时（6）学而不思则罔（7）然后知松柏之后凋也
二、7. 夏蚊成雷 庞然大物 怡然自得 明察秋毫 8.D 9.(1)所以(2)景观 景象(3)通“僵”僵硬(4)用鞭打(5)正 正在(6)高兴的样子10.略11.（1）观察能力强（2）有丰富的联想、想象能力（3）心胸开阔
三、（一）12.环境描写 烘托我紧张害怕的心情13.小心翼翼 有了信心 信心大增 产生成就感 作用：这个词具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。14.提示：激动 高兴 自豪 15.言之成理即可
（二）16.①花开得多，开的时间长；②花形花色开朗明净，朴素大方，别有风致；③花朵迎着黎明开入，黄昏前萎谢；④只能向阳、向上飞快生长。 17.原因：它取之于人和自然的很少，而报答给人和自然的却很多。 启示：①人应当少索取，多奉献。②索取少、奉献多的人会赢得尊敬。 18。“感到恐惧”是因为牵牛花的蔓一经垂下几天之后就一定枯萎而死；产生“敬重”是因为牵牛花的这种现象给了“我”深刻的启示：要为向上活着，人和社会一旦不积极向上，就是倒退，就意味着走向死亡。 19.示例：主张保留。因为写山茶、白兰等花木的不易养，对下文写山茶花生命力强是一种反衬，丰富了文章的表现力。 (222.187.96.29)

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