第二学期期末考试
语文（必修四）试卷
说明：本试卷满分100分，时间120分钟。

积累与体验（12分）
一、请根据括号内的拼音在横线上写出词语（4分，每题2分）
1、很少有人能像他那样满腔热情、 （jiān rèn bù bá ）和
（zhuó yǒu chéng xiào）地进行斗争。
2、尽管我的观点与他们 (jié rán bù tóng)，我还是要毫无 (gù jì)、毫无保留地讲出自己的观点。
二、补充完整下列语句。（8分，每空格0.5分）
（1） __________________ , 不尽长江滚滚来。
（2） 黄鹤之飞尚不得过，___________________ 。
（3） 今宵酒醒何处？_______________、________________ 。
（4） __________________ , ______________ , 如今有谁堪摘？
（5） 丘也闻有国有家者，_______________ ,_________________。
（6） 丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦。　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
（7） 在李煜词中最能形象说明愁思之重之多的是_______________ ,_________________。
（8） 《琵琶行》一文中表示作者和琵琶女的遭遇相似而相互同情的一句是_______________ ,_________________。
（9） 在《滕王阁序》中后人常用来表达坚持气节的名句是__ ______，______________。
阅读与鉴赏（42分）
一、阅读下面文字，完成题目（6分）
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝①。
①古人有“密雨如散丝”的诗句。
1、第二联所描绘的景象是什么样的？（2分）
2、诗歌的二三联和尾联在情感抒发的表达技巧上有什么区别之处？（4分）

二、阅读下面文字，完成题目（11分）
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”
曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也，不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”
1、与“未之有也”句式相同的一句是（ ）（2分）
A．树之以桑 B．无乃尔是过与 C．弃甲曳兵而走 D．斯天下之民至焉
2、下列句子当中不含词类活用现象的一项是( 　 ) （2分）
A．填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。　 B．五十者可以衣帛矣。
C．不违农时，谷不可胜食也。 D．黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
3、下面的加划线的字意义不同的一组是（ ）（2分）
A．涂有饿莩而不知发 春心莫共花争发

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B．弃甲曳兵而走 斩木为兵
C．或五十步而后止 人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山
D．是亦走也 是使民养生丧死无憾也
4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？（3分）
（2）王无罪岁，斯天下之民至焉。（2分）
三、阅读下面文字，完成题目（11分）
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖 于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之軸。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟俯畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年。嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！
1、下列各组加点词语含义和用法相同的一组是（ ） （2分）
A．时维九月，序属三秋 若属皆且为所虏 B．潦水尽 满城尽带黄金甲
C．穷岛屿之萦回 穷且益坚 D．落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
2、 对文中下列典故分析不正确的一项是（ ） （2分）
A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。
B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。
C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。
D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。
3、《滕王阁序》的作者王勃与杨炯、 、 并称“初唐四杰”。（2分）
4、请在本节选文中找出与例句对偶句式结构、字数相同的一句。 （2分）
例：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
5、请简要分析 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”妙处。（3分）

四、阅读下面文字，完成题目（4分）
周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍：不是我要来的。
周朴园：谁指使你来的？
鲁侍萍：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！
周朴园：（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍：（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没有想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
1、“你来干什么？”“谁指使你来的？”表现出周朴园此时怎样的心境（2分）
2、“我以为你早就死了”的含义是 。（2分）
五、阅读下面文字，完成题目（10分）
分而食之（节选）
聚而食之的场合，大概有三种，一种是家庭之聚，一种伙食团之聚，一种是宴会之聚。不论哪一种，都同样地不卫生。岂止不卫生而已，而且成了专门制造疾病的细菌传染工厂。有些卫道的酱瓜之士，一听说不卫生，马上热血沸腾，号曰：“洋大人抱着接吻就卫生啦？他们火车站也抱，飞机场也抱，马路上也抱，怎么不传染呀！偏偏中国人骨肉团聚在一个饭桌上，不过共喝一碗汤，共吃一盘菜，就不卫生啦？”呜呼，接吻有它特定的对象，。而且往往只不过一阵子，过了那股热乎劲，也就自动收山。聚而食之，却是每天三顿，病河永浴，白头偕老者也。夫家庭之聚，吃吃亲人的口水，或许没啥了不起。但是伙食团之取，或宴会之聚，去吃那些毫不相关、甚至陌生人的口水，就实在有些于心不甘。如果有病菌的话，顺着口水，倒灌入汤菜，然后再倒灌入自己尊肚，一旦躺到床上哼哼唧唧，小鬼敲门捉拿，还不知道该病是怎么弄到身上的，见了阎王报到填表时，连笔都难下。
四十年代，中国跟大日本帝国作战时期，很多学堂迁到后方，家在沦陷区的学生老爷，着教育部的贷金，维持残生。举重庆沙坪坝的中央大学堂为例吧，八人一桌，四菜一汤，几乎用最精密的食油探测器都探测不出啥油水来。偶尔有盘花生米，立刻天下轰动，便约法二章：“只准骑马，不准坐轿。”骑马者，只能夹一粒；坐轿者，筷子平放，划地而起，一下子就是三五粒。嗟夫，一盘能有几个三五粒耶。这种往事，现在回忆起来，固余味无穷，但当时却是高级知识分子，在聚而食之压力下被逼出来的嘉言懿行。
柏杨先生不幸或有幸，曾参加过一个大伙食团，跟抗战时的学生老爷一样，见饭愁的镜头，再度重演——不过经常却是都有几块肉的，而奋斗的目标也就那几块肉。嗟夫，在聚而食之的战场上，最可怕的有三种人物，一曰“菜狼”，一曰 “菜虎”，一曰“菜端”——菜端最最高竿，英雄好汉把菜盘索性端到自己御而之前，别人多看一眼，他的鼻子都能冒出烈火。幸好“菜端”动物，属于稀世之宝，不容易碰见。最常碰见的是“菜狼”、“菜虎”。这类朋友的精彩表演，跟知识程度无关。柏老曾一度跟一位大学堂教习一桌，从第一顿开始，菜刚拿到台面上，他阁下就两眼发直，筷子在其尊手中转动如飞，抽冷子就把埋伏在萝卜深处的一块肉丁发掘出来。大家刚要惊呼，第一块“咕噜”一声，早下了肚，第二块已祭到半空中矣。三下五除二，饭才吃了几口，菜已全光。大家这才发现，大势不好，正跟虎狼之辈，面面相对。
呜呼，害不害臊？当然不害臊。一个人的热量如果低过于两千三百卡路里。就不会害臊；如果低过于一千五百卡路里，连羞耻之心都没有啦；如果低过八百卡路里，那就要杀人放火，社会秩序都无法维持。我们似乎还没有低到连羞耻之心都没有的程度，所以最后协议，改为分而食之，逐块分开肉，再逐个分开萝卜。于是圣玛利亚的奇迹出现，该大学堂教习忽然间文明万状，也不瞪眼啦，也不猛抢啦，平常菜都不够吃的，也够吃啦，而且还有剩的，总是留一块肉或半块肉到下顿没有肉的晚饭时吃。

展开余下试题

不仅伙食团的聚而食之有这种奇观，纵然家庭中的聚而食之，也有这种奇观。兵强马壮的大哥大姐，往往先下手为强，对准一道好菜，立刻风卷残云，有些还身怀绝技，只要往火锅里一搅，就能把精华全部夹住，弱小民族的小弟小妹，抗议的抗议，嚎叫的嚎叫，气壮山河，声震屋瓦。老爹老娘则拉着嗓门吆喝，一会教训小子不准在盘子里连夹两次，一会告诫丫头不要在锅子里翻江倒海找虾仁，一会安抚小弟小妹要学“孔三岁，能让梨”——可是孔融先生让了大梨，还有小梨，小弟小妹让了那个鱼头，就再没有鱼头矣。于是大的喊，小的跳，老的擂桌子。
聚而食之完全礼让来维持，只能律己，不能律人，律人就必然发生冷战热战各种混战，不但伤感情，简直伤理智。而单方面的律己，也不能持久。必须把礼让变为有形式可遵循的条规，才算秩序，不能全内省工夫。聚分虽是小事，便它每天三次再现，长年累月，影响中国人的性格行为却太大啦。只有改弦易辙才能帮助我们逐渐恢复坦荡的胸襟，至少可以使具有五千年传统文化的中国，先行在吃相上，成为真正的礼义之邦。
1、根据文意解释最后一段划线的两个词语的含义。（每小题1分，共2分）
①内省指什么？ ②怎样做才算改弦易辙？
2、作者反对将“洋人的接吻”和“中国人的聚而食之”相提并论的理由有哪些？（2分）

3、结合全文分析“聚而食之”的害处有哪几点？（2分）

4、下列对这篇杂文的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A．本文具有很强的现实意义，尤其是在预防“非典”的今天，它的论述确实值得恪守传统就餐习惯的人们深思；但真正付诸实践尚有很大难度。
B．第三段对“菜狼”“菜虎”和“菜端”的描绘十分精采，所采用的笔法也不尽相同。“菜狼”和“菜虎”采用了繁笔，相对而言，“菜端”采用的是简笔。
C．文章的语言生动形象且说理深刻，主要是作者采用了反语、夸张、排比、对比等修辞手法。
D．文章对孔融三岁让梨的事例作了独到分析：让梨是建立在物质基础上的让，一旦让完无梨可吃，恐怕也不会有这千古佳话的流传，其见解确实让人耳目一新。
E．作者集中“火力”猛烈抨击“聚而食之”；“分而食之”的主张因此呼之欲出，其好处列需再费笔墨论证，这一点确实值得我们作文时借鉴。
表达与交流（46分）
一、阅读材料，按要求回答问题。(2分)
四川省汶川县5月12 日发生8.1级强烈地震，灾区人民的安危牵动着瑞安五中全体师生的心，为抗震救灾对四川受灾同胞表达一片爱心，提供些许帮助， 5月19 日全体师生聚集在操场进行募捐活动。请你为这次募捐活动拟写一条标语。对偶形式，不超过16字。
二、仿照示例的立意与修辞，在下列词语中任选两个，分别写出一句话。(4分)
示例 注射器——给人以痛感，却是出于善意。
卵石—— 一旦磨光了棱角，就被抛弃在滩头。
路标 木偶 镜子 蜡烛
三、阅读下面文字，根据要求作文。（40分）
在山谷中有一群仙子，她们决定谷中的花开成什么颜色、什么模样。有一朵美丽的蓓蕾，是天之骄子，特别蒙受天使们的照顾，天使们决定让它自行决定要开成什么颜色、什么模样，让它有自由的选择。没想到，那朵蓓蕾因为选择太多了，最后什么也决定不下来。在花季过了之后，天使们在山谷中发现了一朵未开放便枯死的蓓蕾——它始终没法作任何选择。
天赋秉异的人,如果不懂得作选择,只会变成一朵枯死的蓓蕾,不曾体会开花的滋味,更无法散发出芳香.
走在人生的路上,总是要面对许多关口,这时我总会想到这个故事,告诉自己——你一定要自己选择,因而我不会在矛盾中停留太久,总是勇往直前.
别让犹豫把自己搞得晕头转向,那样反而开不了美丽的花,不是吗?
读了上述材料,你有些什么想法呢?请以”人生关口”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。
所写内容必须在话题范围之内，试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。立意自定，角度自选，题目自拟，文体不限（除诗歌外）。不少于750字。 (211.141.209.6)

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