七年级(上)语文期半期考试测试卷
(共150分, 120分钟完卷)
一、积累与运用（请根据不同的要求完成下列各题，共40分）
1．请将下列内容认真书写在田字格里，力求规范、工整、美观、漂亮（2分）
自信面对试卷 全力展示才能


2．下列标点字注音全对的一组是（ ）（3分）
A、蹂躏（lìn ） 酝酿（yùn ） 瞬间（shùn ） 嶙峋（xún ）
B、小憩（qì ） 玷污（zhāng） 贪婪（nán ） 擎天（qíng ）
C、眩目（xuán ） 寒颤（zhàn ） 啜泣（chuò ） 创伤（chuāng ）
D、倏忽（sū ） 猝然（zhú ） 响晴（qíng ） 狩猎（sǒu ）
3．下列没有错别字的一组是（ ）（3分）
A、心旷神怡 海枯石烂 举世无双 千资百态
B、小心意意 玲珑剔透 各得其所 弱肉强食
C、风定天清 抖擞精神 庞然大物 得失之患
D、子虚乌有 津津有味 厉厉在目 骇人听闻
4．下列说法有误的一组是（ ）（3分）
A、老舍原名叫舒庆春，字舍予，北京人，是我国著名作家。《济南的冬天》是他的作品
B、曹操，字孟得，三国时代的政治家、军事家、词人和诗人。《龟虽寿》、《观沧海》都是他的诗作。
C、“学而不思则罔，思而不学则殆”是我国古代伟大的思想家和教育家孔子的话。出自《论语》
D、“商女不知忘国恨，隔江犹唱后庭花”出自《泊秦淮》，作者是唐代诗人杜牧。
5．下列句子中的成语，使用不对的一项是（ ）（3分）
A、老师布置的语文作业我都做完了，我还明察秋毫地检查了几遍。
B、德高望重的老师，你在这涧水上站了几百年了？
C、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
D、我读了这篇文章使我感到任重道远，我们应努力学习。
6. 运用修辞手法与其他三项不同的是( ) （3分）
A．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
B．夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
C．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
D．蜜蜂仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。
7．下列句子有语病的一项是（ ）（3分）
A．我们的校长很年轻，大概三十岁左右。
B．有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
C．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
D．能保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
8. 语言运用
(1)找出下面选文中意义相反或相对的词（至少四组）（4分）
他觉得这种状况非常苦恼，心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧，朝着眼前的混沌用力这么一挥，只听得一声霹雳巨响，大混沌忽然破裂开来。其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成地。——当初是混沌不分的天地，就这样给盘古板斧一挥，划分开了。
意义相反或相对的词：
(2)．仿照例句写句子。（2分）
例：爱是一片冬日的阳光，使人感到温暖。
爱是 ， 。
爱是 ， 。
(3)．参照加点的文字，将下面句子中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。（2分）
近观湖面，碧波荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。

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答：
(4) ．有一则关于饮料的广告词是“口服，心服”。无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是“口不服，心服”。请认真品味这两则广告，回答下面的问题。（4分）
a.两则广告都用了“服”的多义性，解释“服”的两层含义。
答：

b．请你谈谈这两则广告妙在哪里。
答：
(5) ．你在课内外阅读中一定积累了不少名言警句，请以“珍惜时间”和“理想”为内容各写出一条。（2分）
a.珍惜时间：

b.理想：

(6)．三个读书人凑在一块儿聊读书。甲说：“读书好。”乙说：“好读书。”丙说：“读好书。”请问他们各自表达的是什么意思？（6分）
甲：
乙：
丙：
二、古诗文默写。（10分）
9．《观沧海》一诗中，借助奇特想像来表现大海吞吐日月星辰的气概的诗句是

10． ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
11．几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
12．我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
13． ，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）
14．万籁此都寂， 。（晏殊《浣溪沙》）
15．《春》里描写春花色彩美的句子： ， ， 。
三、理解与感悟
（一）阅读下面的文言文 ，完成 16—— 21 (15分)
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终生行之者乎?”子曰：“其恕乎!已所不欲,勿施于人”。
16．给下面的字注音。（1分）
愠（ ） 殆（ ）
17．孔子，名＿＿，字仲尼，＿＿时期鲁国人，我国伟大的＿＿＿＿家，＿＿＿＿家。（2分）
18．解释加点的词。（2分）
(1)内自省也：( ) (2)士不可以不弘毅：( )
(3)死而后已：( ) (4)勿施于人：( )
19．翻译句子。（2分）
见贤思齐焉，见不贤而内省也。
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20．请找出下列句中的通假字，并解释其意义。（3分）
（1）不亦说乎 通“ ”，意思是 。
（2）诲女知之乎 通“ ”，意思是 。
（3）是知也 通“ ”，意思是 。
21．理解填空。（5分）
(1)“ ”这句话说明一个人要经得起环境的考验。(1分)
(2)选文中讲到了学习态度，告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句是 ” (1分)
(3)选文第三则中，“士不可以不弘毅”的原因是“ ”。(1分)
(4)文中有些词句已成为成语保留下来，请写出两个： 、 。(2分)
（二）阅读下面第一篇短文，完成22—— 25 题（13分）
现代人的友谊
现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可走的，刻骨铭心的友谊也和仇恨一样，没齿难忘。
友情这棵树上只结一个果子，叫做信任。红苹果只留给灌溉果树的人品尝。别的人摘下来尝一口，很可能酸倒了牙。
友情之链不可继承，不可转让，不可贴上封条保存起来而不腐烂，不可冷冻存冰箱里永远新鲜。
友谊需要滋养。有的人用钱，有的人用汗，还有的人用血。友谊是很贪婪的，绝不会满足于餐风饮露。友谊是最简朴同时也是最奢侈的营养，需要用时间去灌溉。友谊必须述说，友谊必须倾听，友谊必须交谈的时刻双目凝视，友谊必须倾听的时分全神贯注。友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盆牛奶变酸。这个世界日新月异，在什么都是越现代越好的年代里，唯有友谊，人们保持着古老的准则。朋友就像文物，越老越珍贵。
礼物分两种，一种是实用的，一种是象征性的。
我喜欢送实用的礼物。
不单是因为它可为朋友提供立等可取得的服务功能，更因为我的利己考虑。
此刻我们是朋友，十年以后不一定是朋友。
就算你耿耿忠心，对方也许早已淡忘。
速朽的礼物，既表达了我此时此刻的善意，又给予朋友可果腹可悦目可哈哈一笑或是凝神端详的价值，虽是一次性的，也留下美好的瞬间；我心足矣。象征久远意义的礼物，若是人家不珍惜这份友谊了，留着就是尴尬。或丢或毁，都是物件的悲哀，我的心在远处也会颤抖。
若是给自己的礼物，还是具有象征意义的好。比如一块石子一片树叶，在别人眼里那样普通，其中的美妙含义只有自己知晓。
电话簿是一个储存朋友的魔盒，假如我遇到困难，就要向他们发出求救信号。一种畏惧孤独的潜意识，像冬眠的虫子蛰伏在心灵的犄角旮旯。人生一世，消失的是岁月，收获的是朋友。虽然我有时会几天不同任何朋友联络，但我知道自己牢牢地粘附于友谊网络之中。利害关系这件事，实在是交友的大敌；我不相信有永久的利益，我更珍视患难与共的友谊。长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分。和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

展开余下试题

22．试用原文中的话来说明为什么“现代人的友谊，很坚固又很脆弱”？（4分）


23．作者将友谊比作“一部孤本的书”，这体现了友谊的什么特点？（2分）

24．为什么作者要送“实用”的礼物？（4分）


25．“长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分”，请举一个著名的关于友谊的例子。（3分）


（三）阅读第二篇短文，回答26—— 31题（22分）
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
26．选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？ （3分）
答：

27．理解下面词语在语境中的含义。 （4分）
（1）大家断定书中自有“黄金屋”。
问：文中的“黄金屋”指的是什么？
答：
（2）寄出去的书原来是块“试金石”……
问：文中的“试金石”有什么含义？
答：
28．选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。 （4分）
答：


29．选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？（4分）
答：

30．联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（3分）
答：

31．选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（4分）
答：

四．写作。（50分）
题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、肯定、自豪……生活中，学习上值得为自己竖起大拇指的事太多了：克服困难、战胜自我、帮助别人、努力拼搏……请选取你亲身经历的一件具体事例来写，要有真情实感，不少于500字。
答案: 1、略 2、A 3、C 4、B 5、A 6.D 7.A
8.(1)轻---重,上升---下降,清---浊,天-----地;(2)略;(3)远望青山, 峰峦起伏, 峻岭绵延.(4)A.第一个“服”: 服用. 第二个“服”: 佩服. B.巧妙运用双关, 把两种产品的使用方法、效果展示出来. (5) 示例: (1)浪费时间比浪费金钱更可怕. 钱可以再挣, 时间却一去不返. (2)理想是进步的阶梯. 6 甲: 读书学习十分有益. 乙: 喜欢读书学习. 丙: 读有益的书.
二、略
三、16．略；17丘，春秋，思想，教育
18. (1)反省. (2)强毅. (3)停止. (4)施加, 强加. 19. 看到有才能的人就向他学习, 希望能和他一样; 看到不贤的人, 就进行自我反省, 看有没有与他类似的毛病. 20. 略21.(1)岁寒, 然后知松柏之后凋也 (2)择其善者而从之 其不善者而改之 (3)任重而道远 仁以为己任 死而后已 (4)任重道远 死而后已
22、坚固：人生一世，消失的是岁月，收获的是朋友。虽然我有时会几天不同……网络之中。脆弱：友谊之链不可继承……永远新鲜。23、不可传递性 24、实用的礼物不单可以为朋友提供立等可取的服务，“我”还为自己打算。友谊是需要精心经营的，所以现代人的友谊多是脆弱和短暂的，实用的礼物可以使将来友谊不被珍惜时，送出的人也不尴尬或悲凉。25、略
26、有 那 些 心 存 感 激 的 人 才 有 资 格 得 到 他 的 资 助 。
27
(1 ） （ ２ 分 ） “黄 金 屋 ” 指 纸 钞 或 值 钱 的 东 西 。
（2） “ 试 金 石 ” 见 说 寄 出 去 的 书 成 为 了 检验 孩子 们 是 否 具 有 感 恩 之 心 的 测 试 物 。（ 意 合 即 可 ） （ 试 金 一 测试 感恩 之 心 ， 1分；石 － 寄 出 去 的 书 ， 1 分 ）
28 、 （4分 〕 答 案 示 例 ： 老 人 在 想 ：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给与都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。” （ 内容2 分，须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理 来 写 ； 表 达 2 分 ． 须 通 顺 〕
29、（ 4 分 ） 为 后 文 老 人 等 待 学 生来信（ 来 电 ） 和 收 到好卡埋下 下 伏 笔 （ 两 点 ， 每 点 2 分 ）
30 、 （3分 ） 因 为 没 有 感 激之心即 使 受 到 别 人 再 多 的 关 爱 ， 今 后 也 不 懂 得 去 关 爱 他 人 ．回报社会。 （阳光 ”与“温暖”的理解各1分，语言表达1分）
31、（4分）对“没有 种 给 予 是 理 所当然的” 认 识 理 解 1 分 联系生活 实际 ２ 分 •表 达 １ 分 。 (113.250.217.224)

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