常德市三中高二语文（必修五）考试试卷
时量120分钟，满分120分。命题人：刘湘满
一、 选择题(第1至12题共36分，每小题3分)
１．下列词语中画线字注音全对的一组是（ ）
Ａ．涎（xián） 船舷（xuán） 角隅（yú） 　　 Ｂ．火镰（liǎn）　埋（mái）怨 结（jié）子
Ｃ．莞（wǎn）尔 焖（mèn）菜 竹篁（huáng）Ｄ．胡诌（zhòu）茶峒（tòng） 傩（nuó）送
2. 选出书写无误的一组词语（ ）
　　A 孤陋寡闻 故守成法 廉洁奉公
　　B 黄梁美梦 合盘托出 碌碌无为
　　C 忠心耿耿 玲珑剔透 根深蒂固
　　D 各行其事 戮力同心 雷厉风行
3、下列各句中加线的词，使用正确的一项是（ ）
A、其实更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是随机而变的。
B、既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使蕴藉丰富，也可以使意思含糊甚至支离。
C、文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想感情和语言的精练与吻合，他才会逐渐达到艺术的完美。
D、“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不合适
4．下列文学作品、作家及体裁对应有错误的一项是（ ）
A．《归去来兮辞》——陶渊明——诗歌
B．《边城》——沈从文——小说
C．《雷雨》——曹禺——戏剧
D．《陈情表》——李渊——散文

5．填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
据有几个文学史家的意见，诗的发展是先有史诗，次有戏剧诗，最后有抒情诗。

①中国诗可不然。
②纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早。
③所以，中国诗是早熟的。
④中国没有史诗，中国人缺乏伏尔泰所谓“史诗头脑”，中国最好的戏剧诗，产生远
在最完美的抒情诗以后。
A．①④②③ B．②④③① c．①②④③ D．④③①②

阅读下面这段文字，回答文后的问题。
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门反拽上锁了；带了钥匙信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行，那雪正下得紧。
6、这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是( )
　　 A、写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。
　　 B、因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。
　　 C、风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无返顾地走上了反叛之路。
　　 D、古人云“月黑杀人夜，风高放火天”，大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。
7、对这段文字中的心理描写和细节描写，分析有误的一项是( )
　　 A、林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想逆来顺受，以待出头之日。
　　 B、林冲雪夜沽酒不忘带上花枪，说明他对奸人陷害已有防范。
　　 C、盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。

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　　 D、拽门、锁门、带钥匙的细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。
8、林冲夜宿山神庙，听得门外有三人在说话，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安(陆虞候的随从)，试指出下面这段文字中①——⑨分别是谁。
　　 三人在庙檐下立地看火。数内一个(①)道：“这条计好么?”一个(②)应道：“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了!”
一个(③)道：“林冲这番直吃我们对付了!高衙内这病必然好了!”又一个(④)道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了!”又一个(⑤)道：“小人直爬入墙 里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去!”那一个(⑥)道：“这早晚烧个八分过了。”
A①差拨②陆虞候③富安④陆虞候⑤富安⑥差拨
B①差拨②富安③差拨④陆虞候⑤差拨⑥富安
C①差拨②陆虞候③差拨④陆虞候⑤差拨⑥富安
D①差拨②陆虞候③富安④陆虞候⑤差拨⑥富安
阅读下面一段文言文，完成9—12题。
孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”
遭王莽乱，奋与老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长。八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，惟河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。躬率妻子，同甘菜茹。时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。
陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽。惟奋无资，单车就路。姑臧吏民及羌胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德!”遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。奋谢之而已，一无所受。既至京师，除武都郡丞。
时陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守，贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质。奋年已五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，莫不倍用命焉。贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等，奋妻子亦为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。
奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。为政明断，甄善疾非，见有美德，爱之如亲，其无行者，忿之若仇，郡中称为清平。（《后汉书》卷三十一）
9．下列各句中加粗的词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．时天下扰乱，惟河西独安
B．姑臧称为富邑，通货羌胡
C．奋力行清洁，为众人所笑
D．乃推奋妻子以置军前，冀当退却
10．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．太守梁统深相敬待
姑臧吏民及羌胡更相谓曰
B．陇蜀既平，河西守令咸被征召
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白
C．惟河西独安，而姑臧称为富邑
一日之内，一宫之间，而气候不齐
D．乃执其妻子，欲以为质
臣以供养无主，辞不赴命
11．下列各句补出的省略内容，有误的一项是（ ）
A．常迎（孔奋）于大门，引入见母。
B．如何今去，（我等）不共报德！
C．吏民感（孔奋）义，莫不倍用命焉。
D．冀当退却，而（贼）击之愈厉。
12．下面各句全能表现孔奋清廉的一组是（ ）
①每居县者，不盈数月辄致丰积。
②奋在职四年，财产无所增。
③惟奋无资，单车就路。
④遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。
⑤奋谢之而已，一无所受。
⑥世祖下诏褒美，拜为武都太守。
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥
二、非选择题(第13至22题，共76分)
13..把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（6分）
奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。
答：
14．默写出下列空缺处的文字(每题2分，共6分)
（1）但以刘日薄西山 ，人命危浅， 。

（2）渔舟唱晚， ， 声断衡阳之浦。

（3） ，知来者之可追， ，觉今是而错非。
15．阅读下面的诗，回答问题。（6分）
山居即事 王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。
答：
（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？
答：
阅读下面文学类文章，完成16—18题(10分)

美丽的发夹 （毛玉玲）
听说陈伟，是因为他出了名的淘气；认识陈伟，则缘于一次学年末考试。
那次，我们班的教室被用作四年级的考场。下午，我刚进校门，一群孩子就拥上来告状说教室后面墙上被人用墨汁画了一个“三毛”。有个孩子说是陈伟干的，几个“积极分子”没等我招呼，便急匆匆地找来了正玩得忘乎所以的陈伟。
他满脸通红，不知是剧烈运动的原因，还是因为紧张，或许已预感到“大祸临头”。他眼里有一丝慌乱，但依然掩盖不住那种十足的顽皮与灵气。说实话，我并不讨厌这个孩子。我没说什么，只是问他，能不能把画给擦掉，他赶紧点头，并主动提出要加刷一层白涂料。在我同意后，他如获大赦似地拔腿就跑。
新学期开始了，我接手的五二班新生名单上“陈伟”的名字赫然在目，我决心转化这个“淘气包”。
仅仅两周，陈伟便以他一如既往的“淘气”成为老师同学的“众矢之的”。作业本上字迹从来都是歪歪扭扭。老师反映他课堂上捣蛋，同学抱怨他课后打架。但奇怪的是，在我的语文课上，他却能管住自己，只是盯着我，似乎在想着什么。为此，我也曾找他谈话，他总是羞愧地笑着挠挠头，一副幡然悔悟的样子。但稍一放松，闲不住的他便又管不住自己。我知道要让这样一个曾经屡屡犯错的孩子一朝悔改是不可能的。而且，任何的打骂或惩罚都丝毫不能改变他，反而会伤害他那敏感脆弱的心。他需要的是一份信任与关爱。

展开余下试题

一个星期五的上午，坐在陈伟前面的小梅哭着来找我：“毛老师，陈伟把我的发夹弄坏了。”一支断裂的发夹躺在她的手掌中。我对她说：“你别哭，等我来处理。”看到她的头发散乱，我就把自己头上的发夹解下给她戴上。
但这次我没有立即去找陈伟，我想来一个冷处理。
星期一早晨，我意外地发现一只别致的发夹放在我的办公桌上。下面还压着一张纸条：“毛老师，小梅戴的发夹是您的。我弄坏了她的发夹，我应该赔，我挑了这只发夹给您。”最后没有署名，但一定是陈伟。我的心感动了。一个十一岁的孩子，竟如此细心地以他最朴素的方式表达着他对老师的关注。
戴上这只发夹，我走进教室。陈伟挺直腰杆坐在前排，我注意到他眼里掠过一丝喜悦。显然，他看到了发夹。但很快地又低下了头。这一节课，他听得特别投入。
后来作文，我布置了一个这样的题目：《我最喜欢的 》。孩子们正兴致勃勃地讨论着。忽然一个孩子问：“老师，您最喜欢的是什么？”我指着头上的发夹说：“老师啊，最喜欢这个发夹说：”“老师啊，最喜欢这个发夹。”“为什么？”许多孩子好奇地问。我又接着说：“我认为它是我所有发饰中最美的一个，因为它是一个可爱的孩子的心意，它像那个孩子美丽的心灵。”孩子们都羡慕地望着我，而陈伟，我从他亮闪闪的眼睛里读到了他心中的震撼。
奇迹很快发生了，陈伟变得好学起来，待人彬彬有礼，跟以前相比简直判若两人。时间匆匆，很快就是期末了，在学校评奖中，几位老师一致评定陈伟为“进步最快”奖。
望着领奖台上手捧奖状的陈伟，我不由想起了维吉尔的一句名言：“爱是所向无敌的。”是的，教育是心灵的艺术。一个小小的发夹，它传递的是师生间的真诚与信任，也维系着一份宽容与希望。
（选自《今日教育》2001年第9期）
16、《美丽的发夹》一文第七段中，“我”看见发夹和纸条，为什么感动了？（3分）

17、《美丽的发夹》一文中为什么“我”对学生说这个发夹是我所有发饰中最美的一个？（3分）

18、《美丽的发夹》一文中有4处写到陈伟的眼睛，请你找出来画上线，并分别说明所包含的意义（4分）
①
②
③
④

19．语言表达题（6分）
阳光社区准备推荐董劲松为市级十大公德人物候选人，请你为他写一份推荐材料。

作文(50分)
20．请你以：“往事并不如烟”为题目写一篇文章 要求：
(1)不少于700字。
(2)除诗歌外，文体不限。
(3)不得透露个人相关信息。

高二语文参考答案
一、选择题（36分）

题次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C C C D A C B D A B D C

二、非选择题（6分）
13．
（1）孔奋在作府丞的时候，就已经被大家敬重，等到他被任命为太守后，全郡的人没有不改变自己的操守的，（向他学习的）。（“见敬重”应该译为“被敬重”，“拜太守”应该译为“被拜为太守”，“改操”应译为“改变自己的操守”。）
14．略 （6分）
15．（6分）
（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。
【答案】“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。
（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？
【答案】写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。
16、 因为一个十一岁的孩子，能如此细心地以他最朴素的方式表达着对老师的关注，出人意料。（3分）
17、 因为它是一个可爱的孩子的心意，它像那个孩子美丽的心灵，这样说更是老师巧妙转化差生的方法。（或：它传递的是师生间的真诚与信任，维系着一份宽容与希望，是爱心教育的收获）（3分）
18、（4分）
①“他眼里一丝慌乱”：害怕老师批评
②“只是盯着我，似乎在想什么”：得到老师的信任，开始悔悟。
③“我注意到他眼里掠过一丝惊喜”：因为不但没受到老师批评，却得到老师的谅解、信任而高兴。
④“我从他亮闪闪的眼里读到了他心中的震撼”：爱的教育使他从内心深处受到教育。
眼神的变化说明：爱的教育正在将陈伟转化。
19、（6分）示例：董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级卫生先进单位的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料3位孤寡老人。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志。因此我们认为，十大公德人物这一称号，他应是当之无愧的。
20．作文（略）（50分） (110.52.5.45)

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