八年级语文月考试题
题号 一 二 三 四 总分
（一） （二） （一） （二）
得分
一、 积累与运用(分)
1．下边加点字的字音、字形有误的一组是（　　）（2分）
A．龟裂（jūn）　　澎湃（pài）　　焦灼（zhuó）
B．蹊跷（qiāo）　 诧异（chà）　　歉疚（jiù）
C．狼藉（jié）　　 山岚（làn）　　斟啄（zhuó）
D．老鸹（guā）　　倏然（shū）　　繁衍（yǎn）
2．下列词语中共有四个错别字，找出并改正。（2分）
毛骨耸然 孤城寡人 鳞次节比 诸如此类 重峦叠嶂 自出新裁
鲁殿灵光 退壁三舍 如火如荼 闲情逸致

3.按原文填空（10分）
1) 几处早莺争暖树，__________________________________。（白居易《钱塘湖春行》）
　　2）荡胸生曾云，__________________________________。（杜甫《望岳》）
　　3）_________________________________，谁言天地宽?（夏完淳《别云间》）
　　4）________________________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
　　5）海内存知己，_________________________________。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
　　6）庭下如积水空明，_________________________________，_________________________________。（苏轼《记承天寺夜游》）
7）潭中鱼可百许头，_________________________________。_________________________________，影布石上，佁然不动；……（柳宗元《小石潭记》）
8）爱国主义是我国古代诗篇表现的不衰主题，它是《雁门太守行》中提剑效死的决心，_________________________________ ，________________________________；是文天祥书写青史的一颗丹心，________________________________ ，___________________________________ ；是陆游僵卧孤村时的梦境 ，___________________________________ ，_________________________________ ；是夏完淳面对沦陷山河的极度悲愤________________________________ ，_________________________________ 。
9）《小石潭记》一文写潭边树、蔓优美姿态的句子是： _______________________________ ，_______________________________ ，_______________________________ 。
4、 名著阅读（4分）
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，__________________________ ，____________________ ；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
(1) 用原文语句在画线部分填空（1分）
（2）节选的名言出自《 》，作者是 ________________ 。（1分）
（3）选出对《钢铁是怎样炼成的》这部名著表述不准确的一项。（2分） 【 】
A．《钢铁是怎样炼成的》内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
B．保尔的英勇表现在他驰骋疆场、骁勇善战、屡立战功上。
C．保尔在铁路工厂提出开除任意毁坏贵重钻子、不遵守劳动纪律的共青团员朱赫莱的团籍。
D．保尔是以作者奥斯特洛夫斯基自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
5、 美句仿写（2分）
模仿给出的句子，再造两个句子，使整个句式形成排比。
例句：酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；
仿句：

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6、 语病诊室（3分）
现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己的解决问题，发现问题和分析问题的能力。我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。
第 处，改为
第 处，改为
第 处，改为
7、探究王国（8分）
班级组织一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”，要求每个小组选择一条街道，检查商店的招牌、商品名有那些错别字。假定你是这次活动中一个调查小组的负责人。
（1）你们小组调查得出来的错别字，比较有代表性的如下，请你在错别字下面加上横线，并把正确的字写在括号里。（2分）
①完美无夏（ ）②爱不湿手（ ）③咳不容缓（ ）④随心所浴（ ）
（2）请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。（2分）


（3）运用你所学到的汉字知识，讲一讲你如何避免写上面某一个别字的方法。（2分）


二、现代文阅读。（38分）
（一）阅读《苏州园林》选段，完成7—10题。（共14分）
甲：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华，可是没法说出来。
乙：游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
8．认真阅读甲、乙两段文字，然后各用一句话概括它们说明的主要内容。（4分）


9．叶圣陶先生是“优秀的语言艺术家”，他的语言堪称典范。下面第一句是语段乙中的句子，第二句是有人修改过的。试比较两句话，说说第一句好在哪儿。（3分）
①墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界。②墙壁上有砖砌的镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是不隔，未界。


10．对甲段中 “这是不足取的”中的“这”指代内容理解正确的一项是（3分）（ ）
A．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。 B．松柏和道旁树。
C．修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。 D．没有松柏，没有道旁树。
11．甲段划线句和下面文字中的描写都以藤萝为对象，请简单分析两处描写的语言特点及其作用。（4分）
但是，根据我个人的评价，在众多的藤萝中，最有特色的还是幽径的这一棵。它既无棚，也无架，而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上，盘曲而上，大有直上青云之概。因此，从下面看，除了一段苍黑古劲象苍龙般的粗干外，根本看不出是一株藤萝。每到春天，我走在树下，眼前无藤萝，心中也无藤萝。然而一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子——隐隐约约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。直到此时，我才清晰地意识到这一棵古藤的存在，顾而乐之了。（季羡林《幽径悲剧》）


（二）阅读下面的文章，完成15—19题。（20分）
悠长的铃声
毕淑敏
雨天，是城市的忌日。
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住
校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本•约翰速度再加了兴奋
剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，
喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!
我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没
有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽
得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”
“免贵”，然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住
我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的
景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，
才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着

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做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉
笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进
教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡
了。”同桌说。
只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。
终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后
一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你
说一件事。”
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你…… 唉，不说了……不说了
……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
12.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分）



13.本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）
（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（2分）


（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分）


14.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4分）



15.从下面两题中任选一题进行回答。（4分）
（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。
（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。
我选__________________题。


16.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默
契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分）


三、古诗文阅读
（一）阅读下文，完成
治水必躬亲
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
17、 解释下列句子中加点的字。
泥于掌故 （ ） 是以必得躬历山川 （ ）
往来于荒村野水之间（ ） 温故而知新，可以为师矣 （ ）
青出于蓝 （ ） 吾欲辱之，何以也 （ ）
18、 参照示例分别写出一个成语，要求加点字意思相同。
示例：泥于掌故 泥古不化
非相度不得其情 （ ）
非咨询不穷其致 （ ）
未尝横索一钱 （ ）
远嫌而避怨 （ ）
19、 翻译下列句子。
（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致。


（2）如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。


20、海瑞是一个廉洁奉公的清官，也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。下面这些句子，分别表现了海瑞哪些方面的品质？
①布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间……

②亲给钱粮，不扣一厘……

（二）古诗文赏析。
《雁门太守行》
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死
21、“黑云压城城欲摧”，以————和————手法，渲染了——————————。
22、你认为这首诗表达了怎样的思想感情？


四、作文。（50分）
题目：请以“_________，我的最爱”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将题目补充完整。
（2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（3）字数不少于600字。





7．甲：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。乙：苏州园林安排墙壁和廊子增加景致的层次和深度。（共4分，每句2分。乙段文字概括如果没有写到“增加景致的层次和深度”之意，该条最多1分）
8．①第一句表示既用花墙和廊子隔开，又透过花墙和廊子看到对面的景色，从而增加了景致的深度的情景，第二句光说“不隔”“未界”，不能表示增加景致深度的意思。②第一句“隔而不隔，界而未界”读起来上口，精致有韵味，第二句没有这样的效果。（答对1点得2分，答对2点得3分。指出修改句少了“各式”，“隔而不隔，界而未界”被改成“不隔，未界”，但未讲清语言区别的最多得2分） 9．C（3分）

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10．甲段中的描写有文采但相对来说概括一点。作用：借描写几个园里古老藤萝的奇特造型和开花风韵，生动地说明了栽种花木“着眼在画意”的特征。
《幽径悲剧》选段的描写有文采且比较具体。作用：写了这棵古藤萝“盘曲而上”之形，“蓦地”扑鼻之香，“万绿丛中一点红”之色，甚至还写“袭入耳内”的蜜蜂声，突出了“最有特色”。写足藤萝之美，为下文写愚氓灭美，揭示藤萝悲剧埋下伏笔。（共4分。说出语言特点各得1分，说出作用各得1分。不求完美，意对即可）
15.（4分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（2分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（2分）16.（4分）（1）（2分）打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。（2）（2分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态）17.（4分）关键词：善良，宽厚。（言之成理即可）18.（4分）（1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意两点皆可，每点2分。）（2）①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（答出任意两点皆可，每点2分。）19.（4分）结合“默契”谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。 (61.163.231.235)

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