初二语文下册
第一五单元测试题
班级 学号 姓名
一． 选择题:（30分，每题3分）
1. 下列词语中有错误的一项是 ( )
A. 杳无音信 油光可见 好意难却 B. 深恶痛疾 精通时事 高高耸起
C. 无从插嘴 难以下咽 不倦教诲 D. 状况无聊 大而言之 大声喝采
2. 选出解释有错的一项( )
A.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
B.正襟危坐：形容严肃庄重的样子。
C.诚惶诚恐：惶恐不安。
D.颔首低眉：一会抬起头,一会儿又显得很恭顺的样子。
3. 选出没有语病的一项（ ）
A．从他的英雄英雄事迹中，给了我很大的鼓舞。
B．这里向大家介绍一种简易的蜜橘贮存的方法。
C．全世界的植物，一年中能制造出好几千吨有机物。
D．不管身体条件这么差，小莉还是坚持刻苦学习。
4、选出修辞与其他三项不同的一项（ ）
A．实在标致极了。
B．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
C．再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
D．顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
5．从下列人的名字中选出一项与其他三项不同的是（ ）
A．杨志 B、沙僧 C、鲁智深 D、宋江
二．积累与运用4分，每空1分（任选4句）
①沉舟侧畔千帆过， 。
②送别友人时，我们会引用〈送杜少府之任蜀州〉里的句子：“ ， ”
③ 　　 ， 　　 。伤心秦汉经行处， 　　　 。
④《赤壁》一诗中作者抒发感慨的句是 ， 。
⑤《过零丁洋》的千古名句是 ，
⑥念天地之悠悠， 。
三、阅读：42分
一11分
（甲）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧¬但在那时那地，我的意见却变化了。
（乙）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
——摘自《呐喊•自序》
（1）（甲）文中两个“他们”各指的是什么人？（2分）
A
B
（2）（甲）段中的第⑧句“那时那地”指的是 ，“我的意见却变化了”指的是 。（2分）
（3）作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（ ）1分
A．民族自尊心受到严重挫伤。 B．对噪音特别反感。

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C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。 D．认为课堂上不应该大声吹呼。
（4）（乙）段中“那一回”指的是 2分
（6）从（乙）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？2分

（7）从表达方式看（甲）段以 为主，（乙）段以 为主。2分
二10
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
1、胡适的母亲之所以每天天亮时，便把他喊醒，为的是什么？（2分）
2、“你总要踏上你老子的脚步”一句要表达的真实意思是什么？（2分）
3、在学习方面，母亲是如何要求我的？（2分）
4、在做人方面，母亲又是怎样训导我的？（2分）
5、请概述你的父母教育孩子的思想，并写出你的感受。（2分）
三7分
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。
1．解释加横线的词。（2分）
（1）从（ ）流飘荡 （2）窥谷忘反（ ）
（3）猛浪若奔（ ） （4）鸢飞戾（ ）天者
2．本文总领全文的句子 （1分）
3．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？（1分）

4．本文是按怎样的顺序写景的？（1分）

5．翻译句子（2分）
（1）经纶事物者，窥谷忘反

（2）急湍甚箭，猛浪若奔

四8分
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
1、 解释下列加点的字（2分）
（1）余幼时即嗜（ ）学 （2）以是( )人多以书假余
（3）俟（ ）其欣悦，则又请焉 （4）或遇其叱咄（ ）
2、翻译句子：（2分）
①尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

②余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。


3、作者求学的艰苦表现在哪几个方面？（2分）

4、结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？（2分）
五6分
亲情呼唤
田庄村十字街口是个热闹场所。村里人好在那里议论家事、国事、天下事，还好在那里张贴各种启事，广而告之。
信息时代，乡下人也懂得传递信息的重要性了！
这天早晨，红艳艳的太阳升起来时，一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。村里人好事儿，不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的，都一齐立在那里，争相观看那张启事。
其实那是一则寻物启事，具体一点讲是一则寻狗启事，有人把狗丢了，请乡亲们协助查找，把狗送还给主人。
那启事写道：
各位乡亲，各位亲朋好友：
因我们小夫妻两个一时疏忽大意，走失了家里养着的小狗“亲亲”。“亲亲”是一只京巴狗，憨态可掬，玲珑可爱，浑身皮毛如雪，惟脑门处染有一片红色，我们戏称为万绿丛中一点红。“亲亲”悟性极高，很有感情，很有礼貌，能给我们叩头作揖敬礼，还能对我们喊爸喊妈，十分乖巧伶俐。“亲亲”嘴馋，非鸡鸭鱼肉不吃，非鲜奶果汁不喝……自“亲亲”五天前丢失后，我们夫妻两个吃饭不香，睡觉不甜，整日惶惶然怅怅然，焦头烂额中已是重病在身，眼见灯干油尽奄奄一息。务请各位乡亲伸出友谊之手，搭救我们于水深火热之中！
有提供确切线索者，酬谢人民币3000元！
有将“亲亲”送还者，酬谢人民币8000元！
A．各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人！
谨此启事！
寻狗人：仁杰、艾荷花
2003年×月×日

村里人看罢启事，七嘴八舌，议论纷纷。有的夸这只狗福大命大，摊上这么一对“爸爸妈妈”，是前生的造化；有的说现在的事情真是说不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱……慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了，却又该下地的下地，该回家的回家，该干啥干啥。就在谁也没有注意的时候，又一张红艳艳的启事紧挨着那张启事红艳艳地贴了出来，字迹比那张启事的字迹还大！
这是一张寻人启事。
寻人启事写道：
各位乡邻，各位亲朋好友：
非常不幸，我们老夫妻两个的儿子于五年前丢失——他结婚以后一直没有到过我们的家。我们的儿子28岁，西装革履，背头长发，因担任包工队的头头儿，活得十分潇洒。他最大的爱好是喜欢养狗，有狗就有他！

展开余下试题

现在，我们老两口均已年过古稀，体弱多病，生活窘迫，衣食无着，急需有人照料。我们不求鸡鸭鱼肉，不求鲜奶果汁，只要粗茶淡饭，只要温饱而已！
B．儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀！
儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子！
烦请各位乡邻帮我们一把，协助我们把儿子找一找——告诉您一条线索，到狗群里找他！
谨此启事！
寻儿人：仁老栓夫妻
2003年×月×日
村里人看罢这则启事，照样七嘴八舌，议论纷纷。有的说这则启事写得及时贴得及时，占的位置也好；有的说这启事写得有毛病吧？既然是寻人，为什么不把被寻的人的名字写出来？
C．你只写寻儿子，这样的儿子太多啦！
1．小说标题“亲情呼唤”在文中有哪两层含义？（1分）
①_________________________________________________
②_________________________________________________
2．根据两则启事提供的信息，你觉得仁杰是个怎样的人？（1分）
________________________________________________________
________________________________________________________

3．联系上下文，揣摩文中画线句，想想这些语言表现了人物怎样的感情？（分别用一个短语回答）（3分）
A．仁杰、艾荷花：各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人！
________________________________________________
B．仁老栓夫妻：儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀！
儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子！
________________________________________________
C．村里人：你只寻儿子，这样的儿子太多啦！
________________________________________________
4．寻人启事中，老人介绍自己的儿子“活得十分潇洒”。读完小说后，你认为仁杰、艾荷花活得“潇洒”吗？为什么？（1分）
__________________________________________________________
四．作文（任选一题）４０分
（1）从记事开始，我们已经走过了十几个年头的路程，感受过十几度春花秋月。这其中有春花般美丽的记忆，也有刻骨铭心的难忘经历，它们装点着我们的生活，成为我们生命中最值得珍惜的阳光，请以“珍惜”为话题，写一篇作文。
（2）阅读下面的材料，自选角度写一篇作文
人活着，正视自己比注视别人更重要。人生的意义，生存的价值，往往取决于人最终能否做到正视自己。所以，中国人李白说：“天生我才必有用”；法国人毕加索说：“你就是太阳。”
作文要求：（1）要有真情实感，努力做到有新意、有创见；
　　　　（2）不得少于600字。














































附答案：（第一五单元测试题）
一、选择题：１、Ａ　２、Ｄ（低着头显得很谦卑恭顺的样子）　３、Ｃ　　４、Ｄ　　５、Ｂ
二、积累运用：略
三、阅读
（一）（1）A．在课中的日本学生 B．闲看枪毙犯人的人
（2）“那”是指示代词，指的是日本仙台讲堂里看影片时。“我的意见却变化了”指的是弃医学文。 （3）A
（4）指的是在仙台医学院讲堂里看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有许多中国人围观。
（5）我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何茁壮，
也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所以我们的第一要着是改变人的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然是文艺了，所以弃医学文。
（6）叙述 议论
（二）1、要作者利用头脑最清醒的时刻，检点言行，用功读书。
2、要“我”效法父亲的言行事迹，继承父志、父德。
3、叫我早起，催我去上早学，背了生书，才回家吃早饭。
4、要“我”学父亲，不要丢他的脸。
5、略
（三）1、（1）随着 （3）飞奔的马 （2）同“返”，返回。 （4）至
2、奇山异水，天下独绝 3、虽乘奔御风，不以疾也。 4、由总到分
5、（1）、那些忙于世俗事物的人，看到这幽静的山谷就会流连忘返。
（2）湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。
（四）１．（１）爱好　（２）因此　（３）等待　　（４）训斥、呵责
２．（1）我曾跑到百里之外，捧着经书向同乡有名望的前辈请教。
（2）我站在他的身边，提出疑难，探问道理，弯着身子，侧着耳朵，恭恭敬敬地求教。
3.态度和行为(得书,从师) 4.略
1．①仁老栓夫妇呼唤儿子的归来；②社会对亲情的呼唤。2．仁杰是个非常富有，酷爱养狗，不尽孝道，对父母无情无义的人。3．A．爱狗如命（视狗如命） B．爱子情深（思念亲人或盼子归来）C．呼唤亲情（感慨万分） 4．仁杰、艾荷花活得并不潇洒。因为他们遗弃父母，不尽赡养之责，定遭世人的谴责和唾弃。虽物质生活富有，但精神上永远是乞丐。
附加题：略 (118.112.217.188)

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