闽附七年级（下）语文四月份月考
（完卷时间：120分钟 满分：150分 ）
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一、语言积累与运用（33分）
1．注音、写汉字（8分）
澎湃________ 炽痛_________ qí祷_______ 斑lán_______
lán语_______ 泛làn_______ 嗥鸣_________ 亘古________
2.根据意思写出恰当的词语（3分）
⑴ ：凶猛的波浪，比喻局势的险恶。
⑵ ：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
⑶ ：肮脏的东西。
3．指出下列句中破折号的用法（3分）
A．表解释说明　 B．表话题转换 　C．表声音的断断续续　 D．表递进
⑴“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（ ）
⑵我们的一切坏消息都是从这儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。（ ）
⑶然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”（ ）
4．下列说法中不正确的一项是（ ）（3分）
A．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
B．《艰难的国运和雄健的国民》是李在钊在五四运动的高潮时期所作。
C．《土地的誓言》作者端木蕻良。作者在文章中表达了难以遏制的思乡之情。
D．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它写的是一位女子代父从军的故事。
5．下列关于课文分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九•一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C．《最后一课》是篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。
D．《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
6．选择适当的词语完成句子（6分）
⑴选项
我一纵身 （ ）过板凳坐下，我的心稍微 （ ）了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺 （ ）的绿色礼服，……而且整个教室有一种不平常的 （ ）的气氛。
A. 跃 安静 漂亮 肃穆 B. 跨 平静 漂亮 严肃
C. 跃 平静 漂亮 庄严 D. 跃 安静 漂亮 严肃
⑵选项
我想起那参天碧绿的白桦林，（ ）漂亮的白桦树在原野上（ ）；我看见（ ）似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，（ ）的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。
A．笔直 嗥鸣 奔流 斑斓 B．标直 呻吟 激流 斑斓
C．溜直 嗥鸣 奔流 斑斓 D．标直 呻吟 奔流 斑斓
7．仿造示例，拟写句子（3分）
爱国是人类共同的情感。爱国，是都德对生活的细心捕捉；爱国，是李大钊对历史的慷慨诠释； 。
8.默写（4分）
⑴《山中杂诗》写鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的诗句是：

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， 。
⑵《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是： ， 。
二、名著阅读
9. 阅读《童年》，填写正确的人物名称。（5分）
童年刻画了众多的人物形象， 是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。 慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的 ，正直的老工人 ，献身于科学的知识分子“ ”都给主人公以力量和支持。
三、阅读理解（62分）
(一)阅读下列文言文回答 10——15 题。（ 23 分）
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，____________；阿姊闻妹来，____________；小弟闻姊来，____________。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎！
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
10．将横线上的诗句补写出来。（3分）
11．按意义单位为下列诗句划分节奏。（4分）
⑴旦 辞 黄 河 去，暮 至 黑 山 头。
⑵但 闻 燕 山 胡 骑 鸣 啾 啾。
12．解释下列加线的词。（6分）
⑴万里赴戎机（ ） ⑵朔气传金柝（ ）
⑶策勋十二转（ ） ⑷著我旧时裳（ ）
⑸但闻黄河流水鸣溅溅（ ）⑹木兰不用尚书郎（ ）
13.翻译句子（4分）
⑴将军百战死，壮士十年归
⑵双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

14.第三段中，两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了什么？（3分）

15．木兰为什么辞官不做？（3分）


（二）阅读《最后一课》中的几段文字，完成 16—19题。（17分）
接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言———最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。
…………
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。
“我的朋友啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
16.韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精神；歌曲《中国娃》中有这样的歌词：“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”
韩麦尔先生的话和歌词都表现了 。（3分）
17.“忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声——”这句话中“钟声”暗示： 。（3分）
“号声”暗示： 。（3分）
18.“我”觉得他从没有这么高大的原因是什么？（3分）


19.“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
‘法兰西岁！’”
⑴这段属于 描写；（2分）
⑵表现了韩麦尔先生 的思想感情。（3分）
（三）阅读《献你一束花》，完成 20—25题。（22分）
献你一束花 【冯骥才】
⑴鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者?
⑵她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归!
⑶这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
⑷两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里. 她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：
⑸“你最喜欢什么?”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……

展开余下试题

⑹本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。
⑺忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员，正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”
⑻“我真糟!”她赶紧垂下头。
⑼“不，你同样用尽汗水和力量。”
⑽“我是失败者。”
⑾“谁都不能避免失败。我相信. 失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。
⑿她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。
⒀怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？
20. 选文主要讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。（3分）

21. 选文第⑵段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用？（4分）

22. 选文第⑷第⑸两段在记叙顺序的安排上有什么特点？这样写有什么好处？（4分）


23. 选文第⑿段中“奇异的力量”指什么? （3分）

24. 选文最后一段有什么作用？请从内容和结构两方面回答。（4分）


25. 选文中女服务员的作法给你带来哪些启示？（4分）


【附答案】
一、1（8分）
pài chì 祈 斓 谰 滥 háo gèn
2．（3分）⑴狂澜⑵默契⑶污秽3．（3分）⑴C⑵B⑶D
4． B（3分） 5． C（3分）
6．（6分）⑴（ B）⑵（ D）
7．（3分）爱国，是光未然对黄河的深情颂扬。（爱国，是端木蕻良对土地的深深眷念。\爱国，是木兰对祖国和平的深切向往。）
8．（4分）⑴鸟向檐上飞，云从窗里出。
⑵此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
二、9．（5分）外祖父、外祖母、小茨冈、格里戈里、好事情
三、（62分） (一)（23分）
10．（3分）出郭相扶将、当户理红妆、磨刀霍霍向猪羊
11．（4分）旦辞／黄河去，暮至／黑山头。但闻／燕山胡骑／鸣啾啾。
12．（6分）⑴战争⑵北方⑶记功⑷穿⑸只⑹不愿作
13．（4分）
⑴将军和壮士们经历很多战斗，征战多年，有的战死沙场，有的胜利归来。
⑵雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
14．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。（3分）
15．（3分）木兰代父从军是出于对亲人和国家的热爱，她不图功名利禄，因此，辞官不作，说明她对家乡、对亲人的热爱以及对和平劳动生活的渴望。
（二）（17分）
16．对祖国语言的热爱（评分：如答成“对祖国的热爱”给2分）。（3分）
17．最后一堂法语课结束的时间到了。（3分）德语将取代法语，从此将和祖国语言告别。（3分）
18．韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他的形象高大。小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是一位法语教师，而且是一位爱国志士。（3分）
19．（1）动作；（2）对祖国无限热爱和坚定的必胜信念（2+3分）
（三）（22分）
20．选文主要讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。
一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。（3分）
21． 选文第②段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?
心理描写；生动细腻地表现运动员此时沮丧、愧疚的心理。 （4分）
22．插叙；交代女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因：使情节更完整；为下文女服务员献花作铺垫。（4分）
23．（3分）女服务员给予她的安慰和鼓舞。
24．（4分）引发读者进一步思考，从而更好地突出中心，告诉读者，别人在失败时我们更应给予支持和鼓励；照应开头。
25．（4分）为人要正直善良，不能只在别人成功时予以称赞，别人失意的时候，更需要你的安慰、鼓励。 (120.92.40.131)

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