文言文阅读
1.考点：从《考纲》中可以发现，文言文的测试是“文”(分析综合能力中的三点——筛选文中信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。)“言”（理解能力中的四点——理解常见文言实词在文中的含义；理解常见文言虚词在文中的意义和用法；理解与现代汉语不同的句式和用法；理解并翻译文中的句子）并重。
2.内容：常见的实词和虚词为重难点、易错点。应重点掌握考纲中的120个常见的实词和18个虚词（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）。在复习中，应熟练地掌握课本中重要篇目的典型词的意义和用法。在练习中，根据文言知识的积累，借助具体的语境和方法技巧进行解题。
3.选文出处多为经史子集中的经典，题材形式主要为人物传记、游记、政论和叙事等，主旨多为德行、治国和教育等，题型为客观题和主观题。
A、人物传记类文言文阅读
一.（09年辽宁）阅读下面的文言文，完成1-4小题。
孙谦字长逊，东莞莒人也。少为亲人赵伯符所知。谦年十七，伯符为豫州刺史，引为左军行参军，以治干称。父忧去职，客居历阳，躬耕以养弟妹，乡里称其敦睦。出为句容令，清慎强记，县人号为神明。泰始初，事建安王休仁，休仁以为司徒参军，言之明帝，擢为明威将军、巴东建平二郡太守。郡居三峡，恒以威力镇之。谦将述职，敕募千人自随。谦曰：“蛮夷不宾，盖待之失节耳，何烦兵役，以为国费。”固辞不受。至郡，布恩惠之化，蛮獠怀之，竞饷金宝，谦慰喻而遣，一无所纳。及掠得生口，皆放还家。俸秩出吏民者，悉原除之。郡境翕然，威信大著。齐初，为宁朔将军、钱唐令，治烦以简，狱无系囚。及去官，百姓以谦在职不受饷遣，追载缣帛以送之，谦却不受。每去官，辄无私宅，常借官空车厩居焉。明帝将废立，欲引谦为心膂，使兼卫尉，给甲杖百人，谦不愿处际会，辄散甲士，帝虽不罪，而弗复任焉。天监六年，出为辅国将军、零陵太守，已衰老，犹强力为政，吏民安之。先是，郡多虎暴，谦至绝迹。及去官之夜，虎即害居民。谦为郡县，常勤劝课农桑，务尽地利，收入常多于邻境。九年，以年老，征为光禄大夫。既至，高祖嘉其清洁，甚礼异焉。每朝见，犹请剧职自效。高祖笑曰“朕使卿智，不使卿力。”谦自少及老，历二县五郡，所在廉洁。居身俭素，夏日无帱帐，而夜卧未尝有蚊蚋，人多异焉。年逾九十，强壮如五十者，每朝会，辄先众到公门。力于仁义，行己过人甚远。从兄灵庆常病寄于谦，谦出行还问起居。灵庆曰：“向饮冷热不调，即时犹渴。”谦退遣其妻。有彭城刘融者，行乞疾笃无所归，友人舆送谦舍，谦开厅事以待之。及融死，以礼殡葬之。众咸服其行义。十五年，卒官，时年九十二。
（节选自《梁书•孙谦传》）
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．引为左军行参军，以治干称 干：才能。
B．躬耕以养弟妹 躬：亲自。
C．蛮夷不宾，盖待之失节耳 宾：归顺。
D．至郡，布恩惠之化 布：宣告。
【答案】D
【考点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B。
【解析】布，有宣告的意思，但是这里应该解释为“散布、宣传”。
【思路点拨】 解答实词题一定要联系语境，因为这道题重在考查实词在具体语境中的含义 。如果解释“布”为“宣告”，和后面的“恩惠之化”显然不搭配，根据语境 推断和教化搭配的词义相近的词应该为“散布、宣传”。

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2.以下句子中，全都表明孙谦为政清廉的一组是（ ）
①谦慰喻而遣，一无所纳 ②俸秩出吏民者，悉原除之
③治烦以简，狱无系囚 ④每去官，辄无私宅
⑤已衰老，犹强力为政 ⑥居身俭素，夏日无帱帐
A．①②④ B. ①④⑤
C. ②③⑥ D. ③⑤⑥
【答案】A
【考点】本题考查学生筛选文中信息的分析综合能力，能力层级为C级。
【解析】这里要表现的是“孙谦为政清廉”要注意筛选出不合这一要求的句子。③是谈治政的方法和效果，⑤再说孙谦的竭尽忠诚。找出这两项后在使用排除法，就可以选出正确答案。
【思路点拨】 这类题要求考生要对文章的内容要点做到整体上的把握，掌握事件及发生对象，反映的品质特征，或者作品的思想主题。在这个基础上，再结合排除筛选的解题方法，解答起来就容易多了。
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 孙谦十七岁开始任职，离任后客居历阳，从事耕作来供养弟妹，乡里称赞他淳厚友爱。后
升任二郡太守，他对待蛮夷采用安抚政策，境内安定，威信卓著。
B．孙谦任钱塘令时操守廉洁，不受馈赠。由于没有私人住宅，离任时只能借住在官府空车库里。明帝想将他引为亲信，因为他不愿意而被迫放弃这一想法。
C．孙谦任零陵太守时，虽然年纪已老，仍勤于职守，受到官员民众欢迎。在担任郡守县令期间，常鼓励督责蚕桑养殖，努力发展农业生产，收入多于邻境。
D．孙谦一生，历任二县五郡长官，处处廉洁奉公，以身作则。九十岁后，每次朝见聚会，他总是先于别人到达；遵奉仁义之道，身体力行也远远超过别人。
【答案】B
【考点】本题考查对文言文的内容要点、中心意思和作者在文中的观点态度进行分析综合的能力，能力层级为C。
【解析】B项所概括分析的“因为他不愿意而被迫放弃这一想法”，此处在原文中是“谦不愿处际会，辄散甲士，帝虽不罪，而弗复任焉”，孙谦不是不愿意作官。而是不愿以这样的方式受到恩宠；明帝不是因为他不愿意而放弃这一想法，而是因为孙谦“辄散甲士”，而气恼，虽然没有处罚他，但却不再任用他了。
【思路点拨】这道题往往是采用述评结合的方式，边叙述边评价，所以考生一定要仔细核对原文，忠实与原文内容。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.( )
（1）既至，高祖嘉其清洁，甚礼异焉。每朝见，犹请剧职自效。
（2）有彭城刘融者，行乞疾笃无所归，友人舆送谦舍，谦开厅事以待之。
【答案】（1）到任以后，高祖赞赏他清廉，厚礼对待他，认为他很奇特。每次朝见，他仍然请求承担繁忙的工作来证明自己。
（2）有个彭城人刘融，讨饭病重，无家可归，朋友把他抬送到孙谦家，孙谦打开厅堂来接待他。
【考点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B。
【解析】考生在答题的时候要注意推断主要实词的含义，把握好采分点，理顺句意。 第一句中要注意“嘉”“礼”“异”“效”三处；注意在语境中去推断：嘉——清洁（品行），所以要译成赞许，赞扬；（甚）礼，可以判断出，礼应该活用为动词，解释为厚待、礼待；异，是高祖的一种看法，应该是意动用法，译为认为（他）不一般，很奇特；效，前面的词是自，自效，不可能是自己仿效自己，所以否定了仿效的词义，那么应该是成效、效果，作动词，引申为验证、证明。
第二句中要注意“笃”、“舆”、“厅事”三个词的解释。“笃”可以联系课文《陈情表》中的“刘病日笃”句，结合语境可以译出“重，病重”的意思；“舆”，语境中后面有“送”表明这是一种送的方式，所以作状语，解释成“用车”；“厅事”可以联想到课本中《口技》中的一句话“于厅事之东北角施八尺屏障”，厅事应该为大厅、厅堂之意。
【思路点拨】翻译句子是对考生文言文理解能力的综合考查，考生一定坚持“直译为主”，因为高考的采分点往往是那些一词多义、古今异义、词类活用和用文言句式的地方，考生要特别留意。在平时学习文言文的时候要注意多积累文言词汇知识，有了储备，才有了实力，在做题时才可以加以贯通，还有平时多读一些文言文短文，可以积累语感。
【参考译文】
　　孙谦，字长逊，是东莞莒县人。他自小就被亲戚赵伯符所赏识，在他十七岁时，赵伯符出任豫州刺史，委任他为左军行参军，他以处理事务得当见称。他因父亲去世而离职，就暂时寄居在历阳，从事耕作以养活弟妹，乡里父老都称赞他敦厚和睦。宋江夏王刘义恭听说后，任用他为参军。他又出任句容令，清廉谨慎，博闻强记，县里百姓把他称为神明。宋明帝泰始初，他事奉建安王刘休仁，刘休仁任用他为司徒参军，并向宋明帝提到他。明帝提升他为明威将军、巴东与建平二郡大守。这二郡在长江三峡地区，地方官一直是以武力来进行镇压。孙谦将要上任，明帝命令他召募一千人跟随。？不必麻烦役使兵车，以耗费国家资财。”他坚决推辞不受。到郡后，他广施恩惠，推行教化，蛮人与獠人十分感动，争相献上黄金与珍宝，孙谦加以抚慰劝喻，让他们回去安居乐业，所献的东西一无所受。对于原先抢掠的蛮人，孙谦也都将他们释放回家。自己俸禄中出于本郡官吏百姓的部分，他都免除不收。在他治理下，郡中安定，他的威信大增。宋后废帝元徽初，他被任命为梁州刺史，他推辞没有赴职，又被任命为越骑校尉、征北司马府主簿。建平王刘景素将要举兵造反，顾虑孙谦为人刚强正直，先找借口派他出使到京都，然后再起兵作乱。齐高帝建元初，他担任宁朔将军、钱唐令，他以简便的方法处理烦杂的事务，以至狱中没有等待判决的囚犯。到他离职时，百姓以他在职时不受百姓的礼物，装载嫌帛等物追着要送给他，但他一无所受。每次离职时，因为自己没有私宅，就借官府空着的车棚居住。齐武帝永明初，他出任冠军将军长史、江夏太守，由于在被接替时擅自离开江夏郡，被关押到尚方中，不久，被赦免为中散大夫。梁武帝天监六年，孙谦出任辅国将军、零陵太守，虽然年龄已衰老，但他还是勉力处理政务，官吏百姓都能安居乐业。起先，郡中经常有老虎伤人，他来到后，遂不见老虎的痕迹。天监九年，因他年老，征召为光禄大夫。入朝后，梁武帝赞赏他的清白廉洁，对他十分礼遇。每次朝见时，孙谦还请求担任繁重的职务以效力。梁武帝笑着说：“我用你的智谋，不用你的武力。”孙谦自少至老，历任二县、五郡的长官，所到之处，廉洁奉公。他努力实行仁义，自己所作的超过一般人很多。他的从兄孙灵庆曾在他家养病，他外出前及归来后都要去探问孙灵庆的起居情况。一次，孙灵庆说：“先前喝的水冷热不调，现在还口渴。”孙谦退出后，便将妻子送回娘家。彭城人刘融乞讨要饭，病重后无处收留，他的朋友用车把他送到孙谦家，孙谦打开厅堂以接待刘融。刘融去世后，孙谦又以礼进行殡葬。众人都佩服孙谦的仁义作风。天监十五年，他死于任上，当时已九十二岁。

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二、（山东省济南市2009—2010学年期末）阅读下面的文言文，完成1~5题。
司马相如
司马相如者，蜀郡成都人也，字长卿。少时好读书，学击 剑，故其亲名之曰犬子。相如既学，慕蔺相如之为人，灵名相 如。以赀为郎①，事孝景帝，为武骑常侍，非其好也。会景帝不 好辞赋，是时梁孝王来朝，从游说之士齐人邹阳、淮阴枚乘、吴 庄忌夫子之徒，相如见而说之，因病免，客游梁。梁孝王令与诸 生同舍，相如得与诸生游士居数岁，乃著《子虚赋》。
会梁孝王卒，相如归，而家贫，无以自业。素与临邛令王吉相 善，吉曰长卿久宦游不遂，而来过我。于是相如往，舍都亭。临邛令缪②为恭敬，日往朝相如。相如初尚见之，后称病，使从者谢 吉，吉愈益谨肃。临邛中多富人，而卓王孙家僮八百人，程郑亦数 百人，二人乃相谓曰令有贵客，为具召之。并召令。令既至，卓 氏客以百数。至日中，谒司马长卿，长卿谢病不能往，临邛令不敢 尝食，自往迎相如。相如不得已，强往，一坐尽倾。洒酣，临邛令前奏琴曰窃闯长卿好之，愿以自娱。相如辞谢，为鼓一再行。 是时卓王孙有女文君新寡，好音，故相如缪与令相重，而以琴心挑 之。相如之临邛，从车骑，雍容闲雅甚都;及饮卓氏，弄琴，文君窃从户窥之，心悦而好之，恐不得当也。既罢，相如乃使人重赐文君 侍者通殷勤。文君夜亡奔相如，相如乃与驰归成都。家居徒四壁 立。卓王孙大怒曰女至不材，我不忍杀，不分一钱也。人或谓 王孙，王孙终不听。文君久之不乐，曰长卿第俱如临邛，从昆弟 假货犹足为生，何至自苦如此!相如与俱之临邛，尽卖其车骑，买 一酒舍酤酒，而令文君当垆。相如身自著犊鼻裈③，与保庸杂作， 涤器于市中。卓王孙闻而耻之，为杜门不出。昆弟诸公更谓王孙 曰有一男两女，所不足者非财也。今文君已失身于司马长卿， 长卿故倦游，虽贫，其人材足依也。且又令客，独奈何相辱如此! 卓王孙不得已，分予文君僮百人，钱百万，及其嫁时衣被财物。文 君乃与相如归成都，买田宅，为富人。
(节选自《史记•司马相如列传»)
注:①货:通资，钱财。郎:郎官，是汉代的宫廷宿卫侍从之官。 ②缪:通谬，诈，佯装之意。③著:穿。犊鼻裈(kOn):形似牛壤 之鼻的围裙。或说是形如牛犊之鼻的短裤。
1.（改编）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.故其亲名之曰犬子 名:名字。
B.会梁孝王卒 会:正巧。
c.而以琴心挑之 挑:挑逗。
D.长卿第俱如临邛 如:去，到。
【参考答案】A
【考点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B。
【解析】名，结合具体的语境来分析，应为动词，解释为命名。
【技巧点拨】解答此类问题，代入验证是首选的方式。也就是说，根据试题提供的解释，放在语句中符合表意的要求，说明解释是正确的。
2.（改编）下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 ( )
A.①以资为郎，事孝景帝 ②久之，能以足音辨人
B.(①相如见而说之 ②置之地，拔剑撞而破之
c. {①相如与俱之临邛 ②而又有剪发杜门，佯狂不知所之者
D. {①临邛令缪为恭敬 ②身死国灭，为天下笑
【参考答案】D
【考点】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为B。
【解析】D项，①动词，做，可不译出，缪 为恭敬译成假装恭敬即可.②介词，表被动，译为“被”。 A项同是介词，意为凭;靠。B项同是连词，表承接. c项同是动坷，意为到；往 。
【知识拓展】常考的文言虚词总共只有18个，可以编成口诀来记：“之乎者也矣，因何与其然？若以乃所为，则而于且焉。”（为方便记忆，编了20个）阅读文言文时，要做到特别留心这些虚词的意思和用法。
3.下列各组句子中，分别表明司马相如穷困潦倒 志气不衰的一组是……………………( )
A. {①相如归，而家贫，无以自业。 ②后称病，使从者谢吉。
B.(①因病免，客游梁 ②与保庸杂作，涤器于市中。
c. {①家居徒四壁立。 ②虽贫，其人材足依也。
D. {①买田宅，为富人 。 ②从昆弟假货犹足为生，何至自苦如此!
【参考答案】A
【考点】本题考查学生筛选文中信息的分析综合能力，能力层级为C级。
【解析】B项的因病免，客游梁与穷 困潦倒无关. C项的虽贫，其人材足依也不 完全说志气. D项的买田宅，为富人已非 穷困潦例之时。
4.（改编）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.司马相如被授予郎官之职，侍卫孝景帝，做了武骑常侍， 但这并非他的爱好。他喜欢的是善于游说的齐郡人邹 阳、淮阴人枚乘、吴县人庄忌先生等人。与读书人和游 说之士相处了好几年，于是写了《子虚赋》。
B.司马相如本来就多才多艺，在与卓文君的婚姻问题上，他 主动出击，先是用琴声暗自诱发她的爱慕之情，继而托 人以重金赏赐文君的侍者，以此转达倾慕之情，最终成 就了这段美满姻缘。
c.卓文君很喜欢音乐，当看到司马相如喝酒、弹琴时，就心生爱 意，以至与相如私奔。在生活无着的情况下，她主动建议返 回乡里，相如酣酒，文君当垆，不顾非议，以之营生。
D.对待司马相如和卓文君的婚姻问题，卓王孙始而大怒，有 人劝说他，他根本听不进，后来，卓王孙主动承认了这门亲事，并分给文君家奴一百人，钱一百万等。
【参考答案】D
【考点】本题考查对文言文的内容要点、中心意思和作者在文中的观点态度进行分析综合的能力，能力层级为C。
【解析】不是主动。原文为“卓王孙不得已”
【方法总结】对于人物传记类文言文阅读。论人要论及全人，论文要论及全文。阅读时，首先要从宏观的角度把握材料，紧扣品质这一主线，给人物定位，对人物作出初步的分析评价。整体阅读才能高屋建瓴地驾驭阅读材料，品质定位，才能胸中有数，才能完整准确地分析、评价人物、事件。从整体上把握材料，题目中所提供的选项，如对词语的解释、文句的翻译、语段的理解等，我们都可以将它们还原到材料中对应之处，判断其正误。
5.（原创）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 以赀为郎，事孝景帝，为武骑常侍，非其好也。
(2)相如之临邛，从车骑，雍容闲雅甚都
【参考答案】
(1)(相如)凭借家中富有的资财而被授予郎官之职，侍奉孝景帝，做了武骑常侍，但这并非他的爱好。
(2) 相如来临邛时，车马跟随其后，仪表堂堂，文静典雅，甚为大方。
【考点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B。
【技巧点拨】文言文翻译有“对、换、调、留、增、删”六字诀。译文对应原文，基本遵照原文句式是对译法。对那些词义已经发展变化的用现代汉语来替换的是替换法。有些特殊句式的翻译需要用调整法。保留古今词义完全相同的词是保留法。文言文中的省略句翻译需要用增补法。还有一些起语法作用的文言虚词需要用到删削法。
【参考译文】
司马相如是蜀郡成都人，字长卿。 他少年时喜欢读书，也学习剑术，所以他的父母 给他取名犬子.司马相如完成学业后，很仰慕蔺相如的为人.就改名相如.最初，他凭借家中富 有的资财而被授予郎官之职，侍卫孝景帝，做了 武骑常侍，但这并非他的爱好.正赶上汉景帝不喜欢辞赋，这时梁孝王前来京城朝几景帝，跟他 来的善于游说的人，有齐郡人邹阳、淮阴人枚来乘、 吴县人应忌先生等.相如见到这些人就喜欢上 了，因此就传生病为由辞掉官职，旅居梁国.梁孝王让相如与这些读书人一同居住，相如才有机 会与读书人和游说之士相处了好几年，于是写了 《子虚赋》.

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直到梁孝王去世，相如返回成都.然而家境 贫寒，又没有可以维持自己生活的职业.相如一 向同临邛县令王吉相处得很好，王吉说长卿， 你长期离乡在外，求官任职，不太顺心，可以来我 这里看看。于是，相如前往临邛，暂住在城内的 一座小亭中. 临邛县令佯装恭敬，天天都来拜访 相如.最初，相如还是以礼相见.后来，他就谎 称有病，让随从去拒绝王吉的拜访.然而，王吉 却更加谨慎恭敬. 临邛县里富人多，像卓王孙家 就有家奴八百人，程郑家也有数百人.二人相互 商量说：“县令有贵客，我们备办酒席.请请他 一并把县令也请来。当县令到了卓家后，卓家的 客人已经上百了。到了中午，去请司马长卿，长 卿却椎托有病，不肯前来. 临邛令见相如没来， 不敢进食，还亲自前去迎接相如。相如不得已， 勉强来到卓家，满座的客人无不惊羡他的风采. 酒兴正浓时，临邛县令走上前去.把琴放到相如 面前，说我听说长卿特别喜欢弹琴，希望聆听 一曲，以助欢乐相如辞谢一番，使弹奏了一两 支曲子.这时，卓王孙有个女儿叫文君，刚守寡 不久，很喜欢音乐，所以相如佯求与县令相互敬 重，而用琴声暗自诱发她的爱慕之情.相如来临邛时，车马跟随其后，仪表堂堂，文静典雅，甚为 大方.待到卓王孙家喝酒、弹奏琴曲时，卓文君 从门缝里偷偷看他，心中高兴，特别喜欢他，又怕 他不了解自己的心情.宴会完毕，相如托人以重金赏赐文君的侍者，以此向她转达倾慕之情.于 是，卓文君乘夜逃出家门，私奔相如，相如使同文 君急忙赶回成都。进京所见，空无一物，只有四 面墙壁立在那里.卓王孙得知女儿私奔，大怒 道女儿极不成材，我不忍心伤害她，但也不分 给她一个钱有的人劝说卓王孙，但他始终不肯 听.过了好长一段时间，文君感到不快乐，说: 长卿，只要你同我一起去临邛，向兄弟们借贷也 完全可以维持生活，何至于让自己困苦到这个样 子!相如就同文君来到临邛，把自己的车马全部 卖掉，买下一家酒店，做卖酒生意.并且让文君 亲自主持垆前的酌酒应对顾客之事，而自己穿起 核鼻裤，与雇工们一起操作忙活，在闹市中洗涤 酒器.卓王孙听到这件事后，感到很耻等，因此 闭门不出.有些兄弟和长辈交相劝说卓王孙， 说你有一个儿子两个女儿，家中所缺少的不是 钱财.如今，文君已经成了司马长卿的妻子，长 卿本来也已厌倦了离家奔波的生涯，虽然贫穷， 但他确实是个人才，完全可以依靠。况且他又是 县令的贵客，为什么偏偏这样轻视他呢!卓王孙不得已，只好分给文君家奴一百人，钱一百万，以 及她出嫁时的衣服被褥和各种财物.文君就同 相如回到成都，买了田地房屋，成为富有的人家.
3、（江苏省淮安市2010年高三一摸）阅读下面的文言文，完成1~4题。
乙邦才传
汪 琬
乙邦才，字奇山，山东青州人。以队长从监军大监，击贼河南、江北间，主者未之奇也。
总兵黄得功与贼战于霍山，得功乘胜舍其大军，单骑前逐贼，陷淖中，贼围之数重，射杀得功所乘马，得功亦仰面射贼洞胸，与之相持。会天欲暮，所余二矢耳，得功自分必不免，而邦才适自别道驰还，登高望见之，识其胄，曰黄总兵也，大呼，复驰之，贼散走，得功乃自拔上。邦才授以已马，分菔中矢与之，步从得功，且走且反射，凡杀追骑十余人，始得及其大军。于是得功德邦才，以语主者，主者始大奇之，稍拔为标下材官。
而是时有张衡者，从总兵刘良佐，亦以骁勇知名。贼兵围六安危甚，提督马士英帅军救之，始至，立斥其左右副将，而号于诸军曰：“孰为乙邦才、张衡者?入见!”两人廷谒，即牒补副将，以其兵授之，出文书曰：“为我入六安，取太守结状以报!”两人别应曰：“诺!”即出，简壮士二百骑，与之约，使人持一角，十人共建一纛，夜趋贼营，突贯贼阵，遂入城，周城而呼曰：“大军至矣!”城中人大喜合噪，两人者促太守具食，食已，挥太守曰：“署状!”急怀其状，复引骑冒围出。贼大惊，已而知其邦才、衡也，皆止，皆止不敢逼。既得报，竟不亡失一骑。
自兵兴之后，颖、寿、六安、霍山诸州县数被寇，邦才常在其间，大小十余战，破围陷阵，所俘馘无算。主者或攘其功，或移诸他将者数矣。同列为邦才不平，时时讽之使言，辄谢曰：“此我众不惜死耳，我一人何能为?”终退让不自言也。弘光帝即位，史可法出督师，愿得邦才与俱，以总兵官驻扬州。未几，大清兵至，而邦才战败自刎死。
汪子曰：予读公勇所书乙将军始末，辄慨然想见其人，湖北因稍删润之如此。湖北公勇又云：“邦才素不饮酒，独好美妇人。某尝遇之濠上，直其猎还，湖北为某席地置酒，湖北自湖北弹琵琶，命侍姬歌秦声和之，意欢甚。已复置琵琶于膝，注视某曰：‘邦才自出行间，湖北数受上方银币之赐，致位大将，所可报国家者，惟此身耳。幸而所辖无事，不能不以声色自娱。一旦有警，且判此为国家死矣。’其后如其言，岂不痛哉!”
1．（改编）对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 以队长从监军太监 以：凭……身份
B．主者未之奇也 奇：奇怪
C. 简壮士二百骑 简：选拔
D．周城而呼曰 周：绕
【参考答案】B。
【考点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B。
【解析】奇：意动用法，以……为奇
【技法点拨】解答此类题可从学过的文言篇目中找到相关依据。结合所学的文言知识，运用联想和想象，充分调动大脑中的储存信息，进行灵活迁移，代入语境验证是否正确、合理。
2．（改编）下列各组语句中，全都直接表明乙邦才“忠义”的一项是
①授以己马，分菔中矢与之，步从得功，且走且反射
②夜趋贼营，突贯贼阵，遂入城，周城而呼
③贼大惊，已而知其邦才、衡也，皆止不敢逼
④此我众不惜死耳，我一人何能为?
⑤未几，大清兵至，而邦才战败自刎死
⑥—旦有警，且判此为国家死矣
A．①②③ B．②④⑤ C.①⑤⑥ D．①④⑥
【参考答案】C。
【考点】本题考查学生筛选文中信息的分析综合能力，能力层级为C级。
【解析】②是勇敢；③是侧面写勇敢；④是谦让。
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.总兵黄得功单骑追逐敌寇，身陷泥淖，被敌兵围射，情势十分危急，幸亏得到乙邦才的及时救助，才得以脱身。回到军营海橄蟊泶镆榛钜庖氲纫邦才，乙邦才自此才开始有了展示自己才干的机会。
B．乙邦才在明末抗击贼寇的战斗中英勇，果敢，有谋略。与张衡一起带领两百勇士突破敌营进出六安，顺利完成马士英交派的任务。己方没有一人伤亡。
C．乙邦才淡泊名利，即使自己的功劳被上级官员侵夺或是被移到其他将领身上，也不去争，而说这些功劳是大家拼死得来的并不是自己一人能力能做到的。
D．乙邦才好美妇人，在辖区无事的时候“以声色自娱”，后来被清兵打败自刎

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