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2010年中考模拟试题2
初三语文练兵题
一、积累与运用(19分)
1.给下面加点的字注音,根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。(3分)
我仰望星空,它是那样寥廓而深( );那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空,它是那样庄严而圣洁;那凛然的正义,让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空,它是那样自由而宁静;那搏大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。 
我仰望星空,它是那样壮丽而光辉;那永恒的炽热,让我心中燃起希望的烈焰,响起春雷。
suì( ) 凛 ( ) ( )改为( )
2.下列句子都有语病,请在原题上改过来。(2分)
①在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。
②难道能否认我们的意见是不正确的吗?
3.下列句子中有两个错别字的一项是( )(2分)
A.人类对于气候是既感激,又恐惧,所以才有“天有不恻风云,人有旦夕祸福”的感慨。
B.我便弃了学藉,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都陆续失败了。
C.哥白尼推翻了地球是宇宙的中心、日月星晨都绕地球转动的学说,从而从实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒缪的宇宙观。
D.减轻了桥身的重量,而且在河水暴胀的时候,还可以增加桥洞的过水量。
4.依次填入下列句中横线处的成语,恰当的一组是( )(2分)
①我们党领导人民奋斗八十年的峥嵘岁月和光荣业绩,如同一幅逶迤而又 、雄浑而又 的画卷,展限在世人面前。(江泽民《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》)
②生、老、病、死,都是极普遍的人生现象,释加牟尼偏偏要 。
③一旦产生小小的灵感,相信它的价值,并 地把它发展下去。如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。
A.绚丽多彩 气势磅礴 寻根究底 锲而不舍 B.绚丽多彩 气势磅礴 寻章摘句 寻根究底
C.气势磅礴 绚丽多彩 寻根究底 锲而不舍 D.气势磅礴 绚丽多彩 锲而不舍 寻根究底
5在横线处依次填写恰当的句子,构成前后连贯,合理的排比句子:( )( )( )( )(2分)
人的一生像金,要刚正,______;人的一生像木,要正直,_______;人的一生像水,要灵活,_______;人的一生像火,要耀眼,_______;人的一生像土,要本色,作风须朴实。
A.立场须坚定 B.事业须旺盛 C.方法须随和 D.人格须挺立
6.文学名著题。(2分)
最能表现孙悟空反抗精神的情节是 ;
保尔一生的转折点是 。
7.按下面的提示默写诗文句子。(6分)
①如何看待学习与思考的关系,孔子有句精辟的论述,他说: , 。
②《岳阳楼记》中体现作者的政治抱负的名句是: , 。
③《战国策•邹忌讽齐王纳谏》用成语“ ”形容命令刚下时群臣觐见的热闹情景;数月之后,就“ ” 。
④请写出一句古诗词中写“愁”的名句。
, 。
⑤提到冬天,人们往往和萧条冷落、枯木萎草的景色连在一起,可在诗人笔下,它却是圣洁的象征,那纯洁的雪花、晶莹的冰凌,真是美极了。请写出一句描写雪的句子 , 。
⑥诗人恋土爱国情深,爱之深,深到要和祖国的土地和命运融为一体。艾青曾用嘶哑的歌喉唱道:为什么我的眼里常含泪水? ;舒婷曾深情地吟道:我是你河边上破旧的老水车, 。


浏览完整试题二、阅读下列文字,分别回答问题。(51分)
(一)阅读下面古诗文,完成8-9题
(一)(5分)
春日偶成
程 颢
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
时人不知余心乐,将谓偷闲学少年。
8.日里,诗人被什么景色所感染?(2分)
9.首诗描绘了诗人怎样的心境?从哪句诗可以看出来?(3分)
(二)人体的色彩科学 (12分)
(1)色彩具有令人惊讶的特征之一是:它具有“重量”。我们不妨做这样一个实验:将同样重量的两份东西分装于两个盒子,再将一个盒子用白纸包封,另一个用红纸包封,然后用手掂量掂量,你一定会觉得 。
(2)戴尔教授在14年前首先发现色彩有“重量”。他经过多种复杂的实验后得出结论,各种颜色在人的大脑中都代表一定“重量”。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序:红、蓝、绿、橙、黄、白。
(3)色彩学还告诉我们,颜色不仅具有“重量”,而且还有“味道”。这是因为我们不仅能用眼睛看清颜色,而且还能用其他器官分辨它们。每一种颜色都代表着某一具体波长的能,我们的神经末梢,即感觉器官可以接收到这种能。正是由于这种原因,许多盲人也能分辨颜色。
(4)根据这一发现,科学家们认为,人的皮肤吸收其喜爱的颜色,而拒绝其讨厌的颜色。例如,室内的颜色就左右着人体的状态。如果在一间没有窗户、壁纸及家具都是红色的房间度过两个小时,就会感觉像过了4个小时;而在全蓝色的房间则会感到仅过了1个小时。而且,人的体温也会因室内的颜色的变化而变化。如果从红色房间移到蓝色房间,人的体温就会 。
(5)更为奇异的是,专家们发现:颜色可促进人体分泌荷尔蒙,而分泌荷尔蒙的多寡,能影响人们的身心健康和工作情绪。如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用,能提高和激发人们的积极性,促使进入兴奋状态;而蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用。因此前者能使工作环境产生活跃的气氛,刺激和增进生产活力;而后者则能使人镇定、平和,有利于完成各种复杂精细的工作。
10专家们发现颜色具有 的特性。(2分)
11联系上下文,给第(1)(4)段空线处填上恰当的内容。(2分)(1) (4)
12第3段中加线的前后两个分句能否互换?为什么?(2分)
13第4段中加线句运用了什么说明方法?直接说明了什么内容?(3分)
14在举重比赛中,为了使举重运动员发挥更好的水平,你认为比赛场地的地毯应是什么颜色的?杠铃应是什么颜色?这有什么好处?(3分)
(三)文言文阅读(14分)
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
15解释下列加线词语在文中的意思。(3分)
(1)舍生而取义 (2)由是则生 (3)可以辟患
16翻译下列句子。(4分)
(1)所欲有甚于生者,故不为苟得也。
(2)则凡可以得生者何不用也
17用原文填空。(4分)
(1)“由是则生而有不用也”是因为:
(2)表明作者观点的句子是:
18 相关内容链接:阅读下面一段话,请结合原文谈谈你的看法。(3分)
前安徽省副省长王怀忠因贪污巨额财产被枪决;某大学学生马加爵为泄私愤杀死自己同学而遭通缉;某明星参加义演假唱……
(四) 幸福的香气 (10分)
益名
记得小时候一个人偷偷躲着喝汽水,忘记了人间的烦恼,觉得自己是世界上最幸福的人。一直到今天我还记得那时的情景,当我重复地说“这个世界上再也没有比喝汽水更幸福的事了吧”时,心里百感交集,眼泪忍不住就要落下来。
贫困的岁月里,人也能感受到某些深刻的幸福,像我常记得盛一碗热腾腾的白饭,浇一匙猪油、一匙酱油,坐在厅门的石阶前细细品味猪油拌饭的芳香,那每一粒米都充满了幸福的香气。
有时候这种幸福不是来自食物。我记得当时我们镇上住了一位卖酱菜的老人,他每天下午的时候都会推着酱菜摊子在村落间穿梭。他沿路都摇着一串铃铛,在很远的地方就可以听见清脆的铃人每次他走到我们家门前的时候,都在夕阳落下之际。我一听见他的铃声跑出来,就看见他浑身都浴在黄昏柔美的霞光中。那个画面、那串铃声,使我感到一种难言的幸福斯像把人心灵深处的美感全唤醒了。
有时幸福来自于自由自在地在田园中徜徉了一个下午。
有时候幸福来自于看到萝卜田里也留下来做种的萝卜,开出一片宝蓝色的花。
有时幸福来自于家里的大狗突然生出一窝颜色都不一样的、毛茸茸的小狗。
生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质,而在于人的心灵如何与生活对应。因此,幸福不是由外在事物决定的,贫困者有贫困者的幸福,富有者有富有者的幸福,位尊权责者有其幸福,身份卑微者也有其幸福。在生命里,人人都有笑有泪;在生活中,人人都有幸福与烦恼,这是人间世界真实的相貌。
从前,我在山间、城市穿梭做报道访问的时候,常常能深刻地感受到这一点。坐在夜市喝米酒配猪头肉的人们,他感受别的幸福往往不逊于坐在大饭店里喝XO的富豪。蹲在寺庙门口喝2O元一斤粗茶的农夫,他得到的快乐也不逊于喝几百上千元一斤的昂贵的龙井茶的人。
这个世界原来就是相对的世界,而不是绝对的世界,因此幸福也是相对的,不是绝对的。
由于世界是相对的,使得到处都充满缺憾,充满了无奈与无言的时刻。但也由于世界的相对性,我们不论处在任何景况中,都还有遭遇幸福的可能,能在绝壁之处也见到缝中的阳光。
我们幸福的感受不全然是世界所给予的,而是来自我们对外在或内在的价值判断,我们幸福与否,正是由自我的价值观来决定的。
19请概括本文的主旨。(1分)


展开余下试题20文中加点的词语“这一点”指的是:(2分)
21谈谈你对文章划线句子的理解。(2分)
22者开头叙述自己小时候喝汽水的事,好像与本文关系不大,是否可以删去?为什么?(3分)

23你对幸福的感受是怎样的?请以“有时幸福来自于”为开头写两句话,表达自己独特的生活体验。(2分)
有时幸福来自于______________ ____ __________ ___________________;有时幸福来自于 ___ ___ ____ ______________________________。
(五)“磨”到最后 (10分)
“我磨墨,墨磨我”,这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作,是在上世纪50年代初期开始的。那时,他向省报投稿,天天投,天天退,如此持续了几年,把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联:“惯以坏画充好画,聊将嘘声作赞声。”
两个“磨”字,意蕴深远,耐人寻味。磨墨,“朵朵花开淡墨痕”,磨我,独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚,不但“磨”进了电影、戏剧,而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章,外行觉得有意思,内行觉得见功夫,堪称独一无二。他创作极认真,圈里人都知道,韩先生一是作画少,另就是自己不满意的作品绝不拿出来,而是撕掉。他的标准不是创作不出手,他不愿重复自己,不愿复制自己。他的作品轻松好玩,令人赏心悦目,据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌,跃跃欲试,继而掼笔撕纸、长吁短叹,久不得其要,继而灵感偶至,马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。
磨,磨难、磨炼、磨砺、磨合……似乎都和人生有缘,所以许多人生警语,也都带着“磨”字:“只要功夫深,铁杵磨成针”,“锲而不舍,金石可镂”,“宝剑锋从磨砺出”……警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨,要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺,增其锋利,“磨”是打造,锻出新生;“磨”是一次次与外力的对抗和较量,是一个个引发事物发生渐变的过程。《浮士德》里土地之神唱了这样一首人生之歌:“生潮中,业浪里,淘上复淘下,浮来又浮去,生而死,死而葬,一个永恒的大洋,一个连续的波浪,一个有光辉的生长……”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强,“磨”而亮,“磨”而奋发向上。有的人下岗了,却打拼出一番新天地;有的人失败了,却东山再起;有的双腿失灵,却走得更远了……自古雄才多磨难,酸甜苦辣各种滋味的“磨”,使得他们砺心练脑、强魂健魄,走向新生。
巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话,刻在他的手杖上:“我粉碎了每一个障碍!”19世纪后期,奥地利作家弗朗茨•卡夫卡,在总结他的一生特别是他的创作时,也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语,他说:“每一个障碍粉碎了我!”大师大见解,磨至粉碎,磨成双向,功夫深,力度大,质量高。不磨不粉碎障碍,无以前进;不磨不粉碎自己,无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者,莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己,步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨,磨来磨去无精神;有人作虚假之磨,碌碌无为度一生。所以,磨须有心有志,磨要脱胎换骨。
贝多芬说:“卓越人的一大优点是,在不利于己的遭遇里百折不挠。”人生曲折,跌宕起伏,“万事如意”、“一帆风顺”,只是希冀和祝福,“天有不测风云,人有旦夕祸福”,倒是司空见惯。然而,许多人对“磨”厌恶、惧怕,在他们心目中,一蹴而就是快慰,反反复复是窝囊,总想三板斧劈尽一切障碍,三把火烧出一片新天地,往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”,被动挨“磨”怨天尤人,如此人生态度则更不可取。
“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,郑板桥的诗句告诉世人,人生的磨击是少不了的,关键在于自身坚劲,经磨、耐磨、迎“磨”而上,就会磨出灿烂的人生。
24说说题目“‘磨’到最后”蕴含着怎样的人生道理。(2分)

25据文章内容,理解下面两句话的意思。(2分)
①我粉碎了每一个障碍!
②每一个障碍粉碎了我!
26章开头不提观点,却从韩羽的书法创作和成就写起,作用是什么?(2分)
27者说“人生是‘磨’而强,‘磨’而亮,‘磨’而奋发向上”的,请你为本文补充一个因“磨”而成功的事例。(2分)
28文有许多语句可作为警句,请任意摘写一句,谈谈你的理解。(2分)

四、写作(50分)
阅读下面的文字,根据要求作文。
生命如花,芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵花,灿烂一片天地,增添一份温暖,你生命的芳香就会沁人心脾。
一声关切的问候,一句温馨的祝福,一次跌倒后的搀扶,一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候,你一定会感受到温情关怀的芳香。
当你凝视那些普通的生命,你会发现他们的生命正在静静地开放,把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命,你会发现虽然斯人已逝,芳香依旧弥散。
……
让我们感悟芬芳的人生,绽放生命的花朵,追求生命的芳香!
请以“生命的芳香”为话题,自拟题目,自选角度,自定文体,写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感,在内容和表达上有创意者,可获得1-5分的加分。
初三语文练兵题答案
一、1、寥;lǐn;“搏”改为“博”。
2第①句去掉“在……中”或者去掉“使”。第②句去掉“不”。
3C 4C5D、A、C、B
6.大闹天宫 朱赫来被捕并拯救
7.(1)学而不思则罔,思而不学则殆。(2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
③门庭若市;时时而间进。 。④“这次第,怎一个愁字了得!”“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”等。⑤孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。忽如一夜春风来,干树万树梨花开北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。“银装素裹,分外妖娆”等(古今诗都可)⑥“因为我对这土地爱得深沉”“数百年来纺着疲惫的歌”。
一 、8徐徐春风 飘飘淡云 依依杨柳 簇簇春花
9宁静恬淡 无忧无虑
时人不知余心乐,将谓偷闲学少年。
二、10有“重量”有“味道”能影响人们的身心健康和情绪。
11(1)用红纸包封的盒子重一些。(2)下降。
12不能,因为前半句承接上句,后半句引起下句,互换后会使前后文衔接不顺畅。
13举例子、作比较、列数字,直接说明人的皮肤吸收其喜爱的颜色,而拒绝其厌恶的颜色。
14地毯为红色,因为它可以振奋提神,促使运动员进入兴奋状态;杠铃宜为白色,因为这种颜色给人的感觉很轻,有利于运动员减轻心理压力,发挥更好的水平。
三 15 (1)表示并列(2)通过这种途径(3)通“避”,躲避。
16 (1)想得到的有超过生命的,所以不去做苟且偷生的事。(2)那么凡是可以用来求得生命的什么手段不可以采用呢?
17(1)所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。(2)舍生而取义者也
18联系本文的要旨简要分析,泛泛而谈最多得2分。
:四、19幸福无处不在,无论在什么情况下,每一个人都能感受到幸福。(大意对即可)
20在生命里,人人都有笑有泪;在生活中,人人都有幸福与忧恼,这是人间世界真实的相貌。
21.这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象的告诉读者,一个人即使在最艰难的境况中也可以拥有幸福。
22.不能删去。因为开头段是为了引出“贫困的岁月里,人也能感受到某些深刻的幸福”观点,并自然过渡到“每一粒米都充满了幸福的香气”这件事。
23.略。
五24在人生的道路上,面对艰难困苦、挫折磨难,要经磨、耐磨、迎“磨”而上,磨出灿烂的人生,直到生命的最后时刻。(意对即可)
25.第①句意思是:我战胜了人生中的每一个困难、挫折;第②句的意思:人生中的每一个困难、挫折磨练着我,粉碎着我,使我步向新生、步向辉煌。
26由具体的事例引入下面的观点,既为说理提供了有力的论据,又增加了文章的可读性。
27.示例:①19世纪法国著名的画家米勒,生于农家,年时跟人学画,曾经画出来的画卖不出去,厌倦艺术。一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。但美丽的乡村激起他的创作激情。他忍受了一切艰难,坚持创作,画出了许多著名的作品,如《播种者》等。②海伦•凯勒的事迹。③邰丽华成功的背后故事。④文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》
28略 (60.211.99.192)
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