2009年语文竞赛试题
时间:120分钟 分数：100分

一、 诗文名句填写（6分）
1、夜阑卧听风吹雨， 。
2、《浣溪纱》中以年老写未老的诗句是____________________________________；
《相见欢》中以有形写无形的诗句是 ；
《登幽州台歌》中以有人写无人的诗句是：
。
3、陶渊明笔下的桃花林之奇，奇在 ， ；刘禹锡的“陋室”环境之雅，雅在 ， ；欧阳修所描写的山间景色多变，变在“日出而林霏开，云归而岩穴暝”。
4、古代诗词与季节有关的多是悲秋或喜春之作，然而也有感受独特、与众不同的。例如刘禹锡的《秋词》中“ ， ”的景象是那样富有诗情画意；而在杜甫的《春望》里“ ， ”无疑引发了诗人的忧国和思亲之情。
5、请用所学过的诗句来形象化解释“高瞻远瞩”这一成语的含义： ________________________________________
6、“合作”能产生力量，“合作”能产生智慧。写一个与“合作”有关的熟语。

二、语文基础和语文实践（20分）
7、下列词语中加点的字的注音，全都不相同的一组是（ ）(2分)
A、竣工 俊俏 怙恶不悛 逡巡不前 B、憔悴 病卒 出类拔萃 猝不及防
C、恪守 烙铁 脉络分明 攻城略地 D、菁华 蜻蜓 画龙点睛 清规戒律
8、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
B我再三劝他不必去；他只说：“不要紧。他们去不好”！
C但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的“毛诗草木鸟兽虫鱼疏”，还有许多名目很生的书籍。
D仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。
9、下列括号里的成语与画线处的熟语不能替换的一项是（　　　）（2分）
A．学外语要细水长流，如果像这样三天打鱼，两天晒网，那肯定是学不好的。（一曝十寒）
B．我不喜欢这样做，也做不好，你凭什么牛不喝水强按头？（强人所难）
C．俗话说，一个巴掌拍不响，你们俩的问题闹成这样，主要的责任方是他，但你就没有责任了吗？（孤掌难鸣）
D．台独分裂势力不顾全中国人民和国际社会的强烈反对，在台湾搞所谓的“公投”，其结果只能是搬起石头砸自己的脚。（自取其咎）
10、下列各句中，没有语病的一句是（　　　）（2分）
A、家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。
B、一个人是否受人尊重并不取决于她有无美丽的容颜和尊贵的出身。
C、认识落后才能开动脑筋去改变落后，这是一个人所共知、不言自明的道理。
D、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。
11、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，另选一种“家电”，写一句讽喻人类文字。（2分）
示例：电视机----自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。

12、阅读《鹰有时比鸡飞得还低》，回答问题。（3分）
一个夏日的清晨，一只老鹰在高空怡然自得地翱翔，它先往高的地方飞，接着又从云层向下俯冲，落在底矮的鸡棚上。这位“鸟中之王”，不知是为了给可怜的鸡棚增光，还是四周找不到何时的歇脚处，就索性在鸡棚上飞来飞去，总是不离鸡棚。

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一只鸡看见了，沉不住气地对它的同伴说：“老鹰凭什么让人尊敬呢？它飞得那么低，没有什么了不起，我也能飞，也能躲在鸡棚上，一点也不含糊。”它还喋喋不休的唠叨：“鹰腿短眼小，其貌 不扬，和其它鸟儿一样，又和鸡飞得一样低，今后可不要把它看得太高贵了。”
鹰听到了鸡的这番话，便说：“你说的只有一部分道理：老鹰有时比鸡飞得还低，
”
⑴根据语境，补全鹰的对话。
⑵这则寓言给我们的启示是
13、综合性学习。（7分）
名片，人际交往中正面推介自已的一种工具，中国土生土长的一种传统礼仪用品。早在西汉时期，名片就开始流行，当时称做“谒”，也就是谒见别人时通报姓名籍贯的名帖，大多是用木或竹子削成的木片或竹片，也被称做“（名）刺”、“名纸”。现代的名片由古代的名片发展而来，本质上未发生大的变化，但格式、种类、用途等许多具体方面产生了不少区别。下面让我们一起走近名片、解说名片、打造名片、使用名片。
⑴走近名片。（2分）右图是罗曼•罗兰寄赠傅雷的亲笔签名照片。如果让你推荐一部文学名著作为他的文学名片，你可能会写出《　　　　》。
剧作家沙叶新的名片值得称道。名片上画着他一手抱文稿一手举笔杆的全身漫画像，神态悠然自得，旁边写道：“我，沙叶新，上海人民艺术剧院院长——暂时的；剧作家——永久的；某某委员、某某理事、某某教授、某某顾问——都是挂名的。”可谓自嘲而不失机敏。
那么请如法炮制，为《西游记》中的猪八戒也设计一张充分表现其文学艺术形象的名片：_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
⑵解说名片。提炼下列材料的要点，整合成一个单句，为“名片”下定义。（2分）
①名片是一种比较小的硬纸片。②名片主要起自我介绍作用。③名片上印有姓名、单位、身份、地址和电话号码等内容。④名片一般在与人交往的场合使用。
答：_____________________________________________________________________
⑶打造名片。“方寸之内，传情达意。”名片作为人与外界交往的一种媒介，能很好地表现一个人的品德修养。那么请为自已设计一张道德名片，用精炼的语言彰显自已的道德追求。（1分）
我的道德名片是：________________________________________________________ _
_____________________________________________________________________
⑷使用名片。我们县物华天宝，人杰地灵，各项建设均取得了骄人的业绩。国庆60周年，我县人民巧借科学发展东风，继往开来，齐心协力，终于打造了一张闪光的城市名片。它既反映了我县的自然、人文、历史与现实，也体现了我县的形象、气质和品位，引领了我县的发展、进步与和谐，彰显了我县精神、内涵和追求。如果让你出示这张名片对外宣传我们县，你会自豪地念出：
_____________________________________________________________________
___________________________________（要求：不准超过20字，且内涵丰富、表述精准、特色鲜明、琅琅上口、易于传播。）（2分）
三、阅读理解赏析（34分）
㈠赏析《浣溪沙》，回答问题。（4分）
浣　　溪　　沙（苏　轼）
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
14、词的上阕通过 、 、 、 等景物，描写了一幅恬静幽美、静中有动的画面，烘托出一种 的氛围。（2分）
15、作者巧妙地将“河水西流”与“人生无在少”联系起来，表达了一种什么样的人生态度和精神境界？（2分）

㈡阅读甲、乙两文，回答问题。（8分）
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》）
[乙]孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
（选自王肃《孔子家语》）
[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
16、解释下列句中的加点词语：（2分）
①谈笑有鸿儒 （ ） ②无案牍之劳形 （ ）
③是以君子必慎其所与处者焉（ ）④即与之化矣（ ）
17、在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。( )（填序号）（1分）
日： A．太阳 B．白天 C．日子 D．每天，一天天地
18、将下列句子翻译成现代汉语：（2分）
①斯是陋室，惟吾德馨。
②商好与贤己者处，赐好说不若己者。
19、简答题：（5分）
(1)[乙]段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。（1分）
(2)[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，[乙]段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。（2分）

㈢阅读下面文章，回答后面问题。（11分）
古诗词中的色彩美
①“诗中有画”，诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写表情达意，唤起读者相应的联想和体验，展示出一幅幅多彩的画卷。

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②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之荚。用色时，或组合，或对比，方法多样。
③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意。“两个黄鹂呜翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向着无垠的空间延伸。这里，明丽的色彩组合，绘出了诗人舒展开阔的心境。 。
④诗人爱用鲜明的色彩对比，来增加感情的浓度。白居易回忆江南春色之荚：“日出江花红胜火，春采江水绿如蓝。”杨万里赞美西湖荷花风韵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这些佳句都是用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，使情感表现得明朗而热烈。这种“着色的情感”，具有绘画的鲜明性和直观感，增强了诗歌意境的感染力，达到“诗中有画，画中有诗”的完美境界。
⑤诗人还善用色彩的暗地对比，初看似不觉得，一加玩味，就感到富有含蓄的画意荚。杜甫的“野径云俱黑，江船火独明”，李贺的“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，都是先用大块黑色，用暗色调作底色，又用亮光点染，色调明暗差别很大，构成一幅色调分明的画面。
⑥诗人用色有时还不局限于一句一联，所写诗词全篇用色，色彩更加丰富，诗的境界更为开阅。岑参《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一开始使出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪，生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景。接着又以空旷荒凉的塞外、乌云沉沉的天空、纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，在一片银白的世界中，诗人特弗1描绘了那面鲜艳的红旗。在整个背景和个别事物的映衬上，在色彩的调配上，是那么美丽而又和谐，真是“独树一帜”。全诗展现出一幅色彩鲜明、奇异壮伟的边塞图景。 ．
⑦有时诗人不用复色搭配，而是追求单一色调深浅浓淡的变化之荚。这样也能浸润情感，收到很好的抒情效果。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”(杨万里《宿新市徐公店》)，淡黄深黄相互对衬，蝴蝶和花融为一体，表达了诗人的喜爱之情。
⑧还有的诗不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之荚。北朝民歌《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”苍天、草原、牛羊，这些具有不同色彩的形象构成了一幅苍茫的画面。
⑨诗歌中的色彩饱蘸着感情，在诗人笔下可以产生神奇的魅力。它已经超越了客观的写景效果，而成为独特的抒情手段。从色彩荚的角度来欣赏诗歌，我们对诗歌的荚便有了更深层的认识。
20、阅读全文，根据文章内容填写下表。(3分)
21、说说④小节中“着色的情感”的含义。(2分)
答：
22、④、⑤两小节都是介绍运用色彩的对比表现画意美，能否调换它们的顺序?为什么?(2分)
答：
23、结合本文，请你也从色彩美的角度，对下面的诗句作一点赏析。(2分)
大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
答：
24、不仅诗歌讲究色彩的画意美，园林设计常常也着眼于此。下面《苏州园林》中的一段文字，与本文在巧用色彩创造美感方面，有哪些道理是相通的?(2分)
梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对村。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照限。
答：

㈣阅读下面文章，回答后面问题。（11分）
这是一个苦难的家庭。儿子四岁时，得了骨髓炎，家里花光了所有的积蓄，也没能治好，最后失去了一条腿，成了残疾人；祸不单行，父亲为筹措儿子的医药费，四处打工，在一家小铁矿厂挖矿，一次放炮炸矿石时，发生意外事故，三名工友被炸身亡，溅起的石渣将他的双眼眼球砸破，导致双目失明。这个本来就
一贫如洗的家庭，从此陷入更深的绝境，家里惟一的经济来源，是母亲一个人艰难耕种的几亩庄稼。
儿子七岁时，村里同龄的孩子都高高兴兴背着书包上学了，儿子也嚷着要读书。母亲哭着对儿子说，学校离家六七里山路，你一条腿怎么走去啊，我要忙地里的活，没有时间送你；爸爸的双眼又瞎了，成了废人，更没办法送你啊。父亲无奈地对儿子说，等你长大了，送你去学门手艺，养活自己。可是，倔强的儿子
坚持要上学，儿子说，我将来要考上大学，挣钱养活你们。儿子哭得很伤心。想了想，父亲说，那我每天送你去。
从那天开始，每天，在崇山峻岭的大山里，都会出现这样两个身影：瘸着腿的孩子，一只手拉着双目失明的父亲的手，两个人，艰难地行走在盘曲的山路上。父亲一只手，紧紧地拽着儿子的小手，用劲往上提，他知道这样能让只有一条腿的儿子，走起来稍稍轻松些；看到路上有沟沟坎坎，儿子就会提醒父亲，沟有多宽多深，好让他准确地跳过去。父亲是儿子的拐杖，儿子是父亲的眼睛。最困难的是雨天，山路又陡又滑，一不小心，就会摔倒。父亲戴着斗笠，穿着很大的雨披，将儿子紧紧地夹在腋下，像母鸡呵护小鸡崽一样。有一次，雨很大，儿子没留意脚下的一块石头，父亲一个趔趄，跌到在地，儿子也跟着摔倒了，两个人在雨水里，滚成了泥猴。父亲爬了起来，循着声音摸到了儿子，将儿子扶了起来。父亲问儿子，痛吗？儿子咬着牙说，不痛。漫天的雨中，父子俩艰难地向学校方
向赶去。他们就这样，艰难地走在这条山路上，一走，走了五年多。
如今，儿子已经上小学六年级了，他的成绩一直名列前茅。儿子也已经长高了，他不再需要父亲拉着他的手，而是将一只手搭在父亲的肩膀上，那是他最牢靠的拐杖。人生有太多的苦难，无法看见这个世界，是痛苦的；只能用一条腿支撑人生，是不幸的，可是，如果你看不见这个世界，却有一双陪伴你的眼睛；如
果你无法行走，却有一根拐杖让你搀扶，苦难的人生便不再孤独。
25、根据你的理解，给本文拟一个恰当的题目，并说明理由。（2分）

26、本文给我们叙写了一个苦难的家庭，可在我们读完这篇文章后，我们的心里却没有苦难的感觉，这是为什么？（2分）

27、你认为本文最让你感动的是哪个情节？为什么会让你那样感动？（2分）


28、这篇文章的主人公你认为是谁呢？为什么？（2分）

29、读完文章后，你是如何理解“苦难的人生不再孤独”？你将如何对待自己的人生？（3分）


四、作文（40分）
30、从下面两题目中任选一题，按要求完成写作任务。
⑴题目一:其实我很棒
⑵题目二：先阅读一则材料，然后根据你对材料的理解，自拟题目，写一篇文章。

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《元史》载，宋元之际，世道纷乱。学者许衡外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨止渴，唯许衡不为所动。有人问：“你为何不摘梨？”许衡道：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐，说：“世道如此纷乱，管他谁的梨？它已没有主人了。”许衡说：“梨虽无主，但我心有主。”
题 目
























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、
答案：一、1、铁马冰河入梦来2、（谁道人生无再少？）门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡；剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头；念天地之悠悠，独怆然而涕下。3、夹岸数百步，中无杂树。谈笑有鸿儒，往来无白丁4、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。感时花溅泪，恨别鸟惊心。5、会当凌绝顶，一览众山小。（或不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。）6、众人拾柴火焰高。
（三个臭皮匠赛过诸葛亮）
二、7、C 8、A 9、C10、B11、示例：电脑---似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。12、观察和评价一个人，应该长远、客观、全面地去做判断，不要只是看一时一事。13、⑴《名人传》；小人姓猪名八戒，本是元帅下天界。只因醉酒戏嫦娥，被贬下凡成妖怪。遇到猴哥孙悟空，成为唐僧二徒弟。忠勇善良爱散伙，却能并肩斗妖魔。⑵名片是上面印有姓名、单位、身份、地址和电话号码等内容，在与人交往的场合作自我介绍用的一种较小的硬纸片。⑶能抓住优良品质来谈，且文从字顺即可。⑷如：文昌之乡，医圣故里。，鄂东新城，天人合一。表意大致相同即可。
三、14、兰芽 沙路 暮雨 子规 清新优美、淡雅宁静 15、表达了诗人豁达超脱的人生态度和身处逆境而不伤悲的精神境界。16、①博学的人 ②使身体劳累 ③所以，因此④融和17、①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚，也就不显得简陋了。②商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。18、诸葛庐（南阳诸葛庐） 子云亭（西蜀子云亭）19、例一：我认为对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。
例二：交朋友应交有品位、有追求的人，与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高。这就是所谓的近朱者赤，就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。
例三：要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很重要的，所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多与“善人”、“鸿儒”交往，有助于修身养性。20、(1)单一色调的变化之美 (2)全篇用色 (3)多色组合21、诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感。(意思对即可)22、不能。因为前者明显，直观，后者需稍加玩味。这样的顺序符合人们的认知习惯。 (意思对即可)23、“大漠孤烟直，长河落日圆”，不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之美。广阔无垠的大漠黄沙漫漫，橘红色的夕阳辉映着闪着白光的河水，一缕白色的烽烟直上高空。雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。(意思对即可)24、①追求单一色调深浅浓淡的变化之美 ②运用多种色彩的组合 ③形成鲜明的色彩对比 (意思对即可)25、我是你的拐杖，你是我的眼睛（意思符合即可）26、因为在这个家里，所有的困难都被那无比伟大的精神所战胜，被那让人感动的爱心所克服。27、符合情理即可 28、父子俩 本文就是围绕这父子俩的情节来展开并刻画人物形象的。29、苦难在人生中是不可避免的，但只要你不畏困难并想方设法去克服困难，苦难总会离你而去。而且这个世界处处有温暖存在，你也会得到爱心的慰藉。所以说苦难的人生不再孤独。因此我们要乐观地对待生活中的各种苦难和困难，不断地去寻找战胜苦难和困难的办法。 (218.200.140.110)

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