2008—2009学年八年级第二学期期中考试
语文试卷
(考生注意：考试时间120分钟，满分120分)
题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分
一 二 三 四
得分

得分 评卷人

第一部分 积累与运用（1—６题 共２２分）
1.下列词语书写有错误的一项是…………………………………………………（ ）（2分）
Ａ．油光可鉴　　　　抑扬顿挫　　　深恶痛疾　　　藏污纳垢
Ｂ．广袤无垠　　　　相形见绌　　　精巧绝伦　　　美味佳肴
Ｃ．狼籍　　　　　　吞噬　　　　　咫尺　　　　　蜿涎
Ｄ．睥睨　　　　　　罪孽　　　　　繁衍　　　　　觅食
２.下列加点字注音正确的一项是………………………………………………（　　）（２分）
Ａ．文绉绉（zōu）诘责（jié）不逊（xùn）绯红（fēi）
Ｂ.禁锢（gù）锃亮（zèng）颔首（hàn）朔方（shuò）
Ｃ.稽首（jī）媲美（pì）挑衅（xìn）缄默（jiān）
Ｄ.窥探（kuī）尴尬（gān）匿名（nì）彷徨（fáng）
３.根据课文内容填空。（８分，每空１分）
（１）海内存知己，　　　　　　　　　　。
（２）《马说》一文中体现千里马被埋没的根本原因的句子是：______________________________________________________。
（３）面对挫折，我们可用《酬乐天扬州出逢席上见赠》中“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。”这一名句勉励自己。
（４）《水调歌头•明月几时有》中表达对离别之人美好祝愿的句子是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
（５）《过零丁洋》中表达作者爱国之情的句子是：　　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　　。
４.修改下列语段。（３分）
离毕业考试不到两个月时间了，我逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。只有好好学习，才能取得好成绩。我首先想到的是。自己的语文水平太低，肚里没几个词，于是品名读小说、散文。然而，我看书只是从兴趣出发，一目十行，走马观花，光看故事大意，不注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很小。后来，我才发现这种做法并非有问题。
　（１）文中有一处重复累赘，应删去“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”一词。
　（２）文中有一句脱离中心，应删去，这一句是　　　　　　　　　　　　　　　 。
　（３）文中有一个句子有语病，这个句子应改为　　　　　　　　
　　 。
5.按要求完成下题（3分）
按照新的课程标准八年级应该阅读课外文学名著《名人传》了，请根据你的阅读，完成表格中的问题。
作品名称 作者 国别 书中记写的两位名人的名字 简要说明是什么
造就了伟人
《名人传》
6.　河北省某县通过创业富民、创新强市，促进了经济和社会的快速发展，提高了市民的生活水平。读该县的城乡居民人均收入情况表，完成以下任务。
人均收入（元） 增长 扣除物价因素实际增长
城镇居民 １５０００ １５.９％ １.１％
农村居民 ９２５０ １６.４％ １.２％
（１）用简短的语言概括从图表中得出的结论。（２分）
答　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
_____________________________________　　　　　　　　　　　
（２）现在，一些父母给孩子的零用钱比较多。有些同学花钱大手大脚，而且认为这是小事。对此，你怎样看？（２分）

浏览完整试题

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　__________________________________
得分 评卷人

第二部分 阅读理解　（７—２7题　４8　分）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
一、 文言文（１２分）
【甲】余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。……当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。……盖余勤且艰若此。
【乙】溥幼嗜学，所读书必手钞。钞已诵读一过，即焚之。又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。
7.【甲】文的作者是明初文学家　　　　　　。（１分）
8.解释下列句中加点的词语。（２分）
（１）弗之怠　怠：　　　　　（２）负箧曳屣　负：　　　　　　　
9.用现代汉语写出下面句子的意思。（４分）
（１）录毕，走送之，不敢稍逾约。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
（２）如是者六七始已。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　
10.比较【甲】【乙】两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（２分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　
１1.读了【甲】【乙】两文后，你有什么收获？（３分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


得分 评卷人

二、说明文（１０分）
国宝—大熊猫
大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右往左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写成“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。
其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。后来熊一直保持食肉习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米杆、幼杉树皮。这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是食肉动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。大熊猫食用的竹类共１７种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃１５－２０千克竹子，排出大量消化不了的纤维素。凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。不过，大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。
大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在３０００米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照样活动。没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在３０００米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水。有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。
大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖能力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重１００千克以上的成年大熊猫，
刚生下来的仔熊猫却小的出奇，体重只有０.１－０.１５千克。像只小老鼠，进相当于母体重的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。
正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有１０００只左右。
大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着３００万年的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态结构变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着“活化石”之称。
１2.填空。（３分）
选文围绕大熊猫是我国的国宝这一中心，运用　　　　顺序分别介绍了大熊猫名称的由来、　　　　　　　　　、　　　　　　　　、
　　　　　　　　　　　　等情况。
１3.结合全文说说大熊猫珍贵的主要原因。（２分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
１4.“　一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃１５－２０千克竹子，排出大量消化不了的纤维素。”句中的“最少”一词能否删去，并请说明原因。（２分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
１5.选文画线的句子运用了什么说明方法，在表达上有何作用？（３分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
得分 评卷人

三、记叙文（一）（１４分）
阳光地带
春季的一个中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
我把被子抱出去，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上了一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在他们身上画着单调而规则的几何图形。

展开余下试题

我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
人生短暂而漫长的的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，⑩令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放者绵绵不断的温暖阳光。
母亲是永远的阳光地带。
16.第③段画线句的字里行间饱含着作者什么情感？（２分）
答：
17.第⑤、⑦两段都运用了 修辞方法，其中“温暖”和“清凉”有两层意思，第一层意思是指 ，第二层意思是指

这两段和下文 相呼应（标明哪一段哪一句）（４分）
18.第⑨段中为什么说“这些情节不是偶然”？（２分）
答：
__________________________________________________________
19.文中多次写到“阳光地带”，它们有哪几层意思？在全文中起到哪些作用？（２分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
____________________________________________ 　　
２0.结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧段画线句的句式，把省略的内容再补写两句。（２分）
答：① ____________________
② _________________________________
21.母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，请你写出两句与母亲有关的俗语、格言或诗句。（２分）
答：①　　　　　　　　　　　　　__________________________
②　　　　　　　　　　　　　　_________________________
得分 评卷人

四、记叙文（二）(12分)
石缝间的生命
石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
或者，只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有办法生长宽阔的叶子，因为寻找不到足够的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦薄叶，细微的叶脉诉说着生存是多么艰难；甚至，它们竟在一簇簇细瘦的叶下长出根须，很少向母体吮吸点乳汁，然后自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。生命的本能是多么尊贵，生命有权辉煌壮丽，生机竟是这样的不可抑制。
或者，就是一团团小小的山花，在石缝间因山风的凶狂而不能长出高高的躯干，因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，叶因枯萎而失去光泽，只有根竟似强固的筋条，仿佛柔中带刚的藤蔓，深埋在石缝狭隘的间隙里，默默成为攀登着可靠的抓绳。生命就是这样破坏限制者，又被环境改变着。适者生存的规律尽管无情，但生命原来就是拼搏。
如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最令人赞叹的是，石缝间还生长着参天的松柏，雄伟苍劲、巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，一切生命在它们面前都显得苍白逊色。它们的躯干顽强地从石缝长出来，向上，向上。向上是多么的艰难，扭转地，旋转地，每一寸树皮都结着伤疤。每长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁、高山峻岭，盘根错节地从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，像犀利的鹰爪抓住了栖身的岩石。
有时，一株松柏的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗强紧紧缚住，由此才能迎击狂风暴雨的侵袭，才能为自己占有一片天地。
如果一切生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界将会有一大片的地方将成为永远的死寂。飞鸟无处栖身，生命将要绝迹，而如果一切生命都只贪恋于黝黑的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，在一代一代的繁衍中，变得愈加坚强呢？
愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己、认识自己，从而才能锤炼自己、彰显自己，最后完成自己、升华自己。

22、全文中写出石缝间生命特点的褒义词是____________。（1分） 23.阅读课文第七自然段到第十自然段，选文最突出的表达方式是_______________________和_______________________。（2分）
24、文章画线句的作用是：_________________________（2分）
25、石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。”作者为什么会对此潸然泪下？结合文章，谈谈你的见解。（2分）
_________________________________________________________26、（1）作者由野草引发的议论表达了作者怎样的感情？
________________________________________________________________________________________________________________（2分）
27、“愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己、认识自己，从而才能锤炼自己、彰显自己，最后完成自己、升华自己。”谈谈你对这句话的理解。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________
得分 评卷人

第三部分：写作
（２８题　　５０分）
2８.以“美丽的瞬间”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于６００字。
2008—2009学年八年级第二学期期中考试
语文试题答案
1. C （2分）
2. B （2分）
3．（1） 天涯若比邻。（1分）
（2）食马者不知其能千里而食也。（1分）
（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（2分）
（4）但愿人长久，千里共婵娟。（2分）
（5）人生自古谁无死?留取丹心照汗青。（2分）
4.（１）逐渐 （1分）
（２）只有好好学习，才能取得好成绩。（1分）
（３）应该为：我才发现这种做法有问题。（1分）
5.（3分，错一处减1分，减完为止。） 答案依次是：罗曼•罗兰 法国 贝多芬、 托尔斯泰（或者，米来朗琪罗） 痛苦和磨难造就的伟人
6.（１）示例：农村居民比城镇居民的人均收入增幅稍快，实际增长都不多。（2分）
（２）示例：虽然我们的生活一天比一天好了，但是节俭应该成为我们的生活习惯。（2分）
7. 宋濂 （1分）
8.（１）懈怠，松懈 （1分） （２）背 （1分）
9．（１）抄完，马上跑着送还给人家，不敢超过一点期限。（2分）
（２）像这样抄完读一遍就烧掉，然后再抄六七次才结束。（2分）
１0.（2分）（１）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。
（２）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。
１1.能围绕“勤奋”、学习环境”、“学习条件”中的一点感触即可。（3分）
１2.逻辑　使用习惯　　活动范围　　繁殖、生长情况 （3分）
１3.它体态可爱、数量稀少、具有研究古代哺乳动物的珍贵价值。（2分）
１4.不能删去。原因：“最少”体现了说明文语言准确的特点。它比较客观地说明了熊猫每昼夜的竹子食用量，删除后意思的表达就绝对化了，容易被理解为每天只食用１５　到２０千克。（2分）

展开余下试题

１5.列数字、打比方、作比较　　作用：充分说明了大熊猫繁殖能力低，且不易成活，进一步突出了大熊猫的珍贵。（3分）
16.为母亲为了给“我”温暖而牺牲自己、甘愿忍受清凉而深深地感动和幸福。（2分）
17.比喻（1分）　第一层：被子的温度。（1分）　第二层　：“温暖”指母亲对我的关爱　“清凉”指母亲为我挡住风霜承受的艰辛。（1分）　　第１０段第２句。（1分）　
18.说明这是母亲爱我而特意安排的，突出了母亲对我的爱凝聚在生活中的点点滴滴。（2分）
19.（2分）（１）阳光充足的地方（２）母爱的温暖。　　文章主题的象征，全文的线索。
２0.（2分）示例：（１）家里最舒服的那张床（２）书房里最宽大的那张书桌　
21.略。（2分）
22．倔强。（1分）
23．议论 抒情 点拨：选文是作者对石缝间生命的赞美。（2分）
24.承上启下的作用 （2分）
25．作者被感动是石缝间生命的倔强、不屈服、生命力的顽强等（意思对即可）。点拨：紧扣在石缝间思考。（2分）
26. 表达了作者对生命的敬佩、祝愿，对顽强生命力的赞美。（2分）
27．作者从石缝间的生命身上感悟到：我们要敢于直面挑战，在挑战中激发自己的潜能，磨练自己的意志，使自己的生命更有价值，让生命更加辉煌壮丽。（意思对即可）（3分）
28. 根据中考作文评分要求。（50分） (218.29.131.97)

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