2010-*-2011年七年级检测期末水平答卷 语文试题

（时间：100分钟；总分：100分）
—、基础知识及运用。（24分）
1.根据语境和拼音，把相应的汉字正确、端正、整洁地书写在田字格中。(3分)

2.下面词语中加点字读音完全正确的一项是( )（2分）
A．钦佩（qīn） 炽痛（chì） 讪笑（shàn） 蝉蜕（duì）
B．觅食（mì） 踱步（dù） 难堪（kān） 卓越（zhuó）
C. 嫉妒（jí） 亘古（gèn） 脊梁（jǐ） 惩罚（chéng）
D．脚踝（luǒ） 地壳（qiǎo） 沮丧（jǔ） 脑髓（suǐ）
3. 下面词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A．缘由 瞬息 签字 哀微
B．白皙 涉猎 滑稽 诞生
C．班斓 糟糕 崎岖 荒谬
D．急躁 伸士 懊悔 弥漫
4. 下面词语中加点字解释有误的一项是( )(2分)
A. 扫兴（兴致） 人迹罕至（稀少）
B．无垠（边，界限） 妇孺皆知（小孩子）
C. 默契（投合） 截然不同（切断；割断）
D．宿儒（旧有的；一向有的） 锲而不舍（刻）
5. 下面加点词语使用不当的一项是( )(3分)
A．自习课上，由于几个同学不遵守纪律，使得全班显得乱哄哄的，老师进来之后气冲斗牛。
B．这里人声鼎沸，叫我们到哪里去找安静的地方来谈话呢?
C. 他们两人的生活情趣不一样，教育子女的指导思想也迥乎不同。
D．少年气盛，锋芒毕露，这是年轻人的特点，我们有时要予以理解。
6. 填入下面横线处的句子最恰当的一项是( )(2分)
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， 。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗?
A．受污染的所有河流重新清波荡漾 B．所有受污染的河流重新清波荡漾
C．所有河流不再受污染而清波荡漾 D．所有清波荡漾的河流不再受污染
7. 下面句子没有语病的一项是( )(3分)
A．通过观看第47届世乒赛，使我受到了很大的鼓舞。
B．我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
C. 我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
D．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
8．下面表述有误的一项是( )(2分)
A．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
B．《假如生活欺骗了你》的作者是德国诗人普希金，他的创作对德国文学和语言的发展影响很大。
C．《最后一课》的作者是法国作家都德，小说叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后，师生上最后一堂法语课的情形。
D．《音乐巨人贝多芬》让我们了解到贝多芬耳聋之后的精神状态和生活状况。贝多芬是德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。
9．阅读下面语段，根据内容提示填空。（5分）
打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。“ ，关山度若飞”，我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，观赏“山际见来烟， ”的有趣生活；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里， ”的琴声与长啸；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“ ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫， ”，心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念。
二、文言文阅读（12分）

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阅读下文，完成10～14题.
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木；有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨，是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海，漳水出焉，东流注于河。
10. 解释文中加点词。（2分）
（1）北 （2）其 （3）焉
（4）是
11、“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？（2分）
答：
12.翻译文中画线的句子。（2分）
其状如乌，文首，白喙，赤足
译文：
13.根据这篇短文写一个成语，并写出这个成语的意思。（3分）
答：
14.这是一篇很有教育意义的神话，表现了远古人民的什么精神。（3分）
答：
三、现代文阅读。（24分）
（一）阅读下文，完成15～19题。（11分）
永远的感动
铃 兰
①距离5月12日已经过去了整整11天，然而脑子里还依然是地震时的混乱与触动。
②那个母亲节的第二天的下午，才上班半个小时不到，我突然感到自己后脑勺一阵发怵，很晕的感觉，然后看到整个办公室晃晃悠悠，我想自己肯定病了，赶紧停止手中复印的资料，手扶着桌子，桌子却抖得更厉害了，我还在莫名其妙，对面财务室的同事喊了一声：好像地震了!我才恍然大悟。急忙冲出办公室，却看见长长的走廊也在剧烈地晃动，还有“咯吱咯吱”的声音发出，同时从地下发出可怕的轰鸣声，我的腿不听使唤了，下不了楼了。我抱着头，靠着门站着，对面的同事又喊道：快钻到桌子底下。我还在犹豫，似乎听到楼下有人在拼命喊我的名字，我却呆呆站着恁是不答应。不知过了多久，我的脑子里忽地闪过了孩子的面容。我急忙再次冲出办公室，顺便叫着同事：快下楼吧！我疯了一般冲下了楼，可电动门却打不开了，可能是停电的缘故，我使劲掰开电动门，疯了一般跑出来，却发现大楼外的空地上已站满了全厂的员工。我不顾一切朝大门外奔去，有人在大声喊我。然后公司的司机开过来车子让我上车，他知道我要去幼儿园接孩子。
③车刚驶出厂门，我就惊呆了：路上的水泥砖块抛洒了一地，国营大厂的围墙塌了有一半。我的心揪紧了!快到幼儿园门口时我才稍微镇定了一些。幼儿园的楼依然耸立着，老师们已经把孩子带下了楼。孩子们听话地排好长队站在操场上，老师们还用长长的胳臂护着几个胆小的幼儿。我的眼眶湿润了。老师镇定地说着：孩子们都没事!可我同时也看到了她眼里惊恐未定的神情。接出孩子，我紧紧地搂着他，心里很难受，有想哭的感觉。
④晚上快10点时来了电，打开电脑，每个网页上都醒目地标着：四川汶川7.8级大地震，成都108人遇难!然后是视频短片，有几个成都大学生用手机拍下了当时的地震画面：宿舍里桌子晃得失去了平衡，水杯等东西噼里啪啦掉了一地，学生们由于住的楼层太高，只能躲在桌子下避难。 当晚我睡得相当晚，看到CCTV的直播节目，竟然毫无睡意。温总理已经亲临现场指挥抗震救灾工作。
⑤接下来的五六天，不停地被救援现场的场景感动，不记得到底流下了多少感动的眼泪，只知道看到一个画面——瓦砾堆里一块鲜红的“学”字的水泥块映入眼帘时我竟哭出了声，教学楼的倒塌是这次地震中受灾最严重的。温总理摸黑从瓦砾堆中拎起拎孩子的书包和一只鞋子时，我分明看到他老人家眼里泪花四溢啊!
⑥遇难者人数在直线上升着，举国上下一片唏嘘哀叹。我们感动那个被消防队员从废墟里救出后行少先队礼的儿童；我们感动那些在废墟下坚持了100多个小时的生命的奇迹；我们感动那些为了救自己的学生遇难的英勇的老师；我们感动那个为了保护自己的婴儿屈膝拱身在废墟下的年轻母亲；我们感动那个在废墟下给自己妻子的电话告别“我辈子就只想和你平平淡淡过一辈子”，而后在被救出后悄悄离去的那个丈夫；我们感动那个在痛失母亲和女儿的同时拼命在一线工作直至昏倒的年轻女民警；我们感动那个不会抱婴儿的年轻武警战士把小孩救出后和小孩对望时的那灿烂的笑容；我们感动那些不分昼夜在一线拼命掘挖的武警官兵和消防战士；我们感动那些可爱的白衣天使们对受灾群众的辛勤呵护……我们感动所有感动的瞬间。
⑦汶川大地震，我们永远的感动!
15. 第①自然段在文中起什么作用?（2分）
答：
16.用简洁的语言概括第②自然段的主要内容。（2分）
答：
17.分析下面句子中加点词语在文中的深刻含义。（ 2分）
老师镇定地说着：孩子们都没事！可我同时也看到了她眼里惊恐未定的神情。
（1）镇定：
（2）惊恐未定：
18. 汶川地震发生后，温家宝总理在第一时间赶赴灾区指挥抗震救灾。文中第⑤自然段画线句子表现了共和国总理什么样的形象?（2分）
答：
19.文章第⑥自然段连用若干个“我们感动……”的排比句，并在文末以“汶川大地震，我们永远的感动”作结。你是怎样理解“永远”一词的？除作者所表述的感动外，你还有哪些感动?（3分）
答：
（二）阅读下文，完成20～25题。（13分）
最后的握手
①一名中文系的女大学生，在临近毕业时作出了远赴西藏任教的选择。几乎所有的人都惊异：怎么竟会是她？在人们的期望中，能有如此惊人之举本该是那些校园中叱咤风云的学生精英们。而她，却是普通得时常会被老师和同学们忽略的女孩儿。
②在隆重而盛大的毕业典礼上，女孩儿的名字生平第一次出现在院长的大会致辞中，白发苍苍的老院长还笑容可掬地把一束鲜花亲自送到她手上……台下涌动起潮水般经久不息的掌声。然而，令人们感到有些遗憾的是，女孩站在闪光灯频频闪烁的主席台上，竟没有说出一句大家希望听到的豪言壮语来，在师生的情绪振奋的热浪中，她羞涩地说了声“谢谢大家”，便匆匆地跑下台。
③毕业典礼一结束，她所在的班级的学生干部们临时商定：为在班上分配得最远的她，再专门举办一场欢送会。于是几十个即将天各一方的年轻人，围绕着她最后地聚在了一起。
④班长开口说：“我感到惭愧，面对这样一位我差点儿连名字都叫不出来的同班同学，面对着她的这一毕业选择，再来审视一下我自己，本人实在是自愧不如……”一向口若悬河的班长突然语塞了。
⑤片刻的沉默后，他才继续了下去：“在我们班所有的同学中，她所选择的工作地点最远，条件也最艰苦。四年了，在班级组织的那么多活动中，我们似乎都忽略了这位同学，现在，我要郑重宣布：今天这场聚会，她，将是我们唯一的女主角!下面，就让大家一起听听这位女主角的内心独白吧!”

展开余下试题

⑥女孩儿一直在静静地聆听着班长的发言，写在脸上的依旧是略带腼腆的微笑。当大家的掌声突然在教室里响起来时，她竟然显得有些手足无措。“其实，我真的不该成为什么女主角，我一直认为，自己的选择与大家相比也许并没有太大的区别，只不过是我要去的地方，可能要稍微远一点吧!”女孩的话如同她的外表一样朴实，却深深地触动了每个人的心弦。直到这时大家才突然感觉到，在这之前整整四年的时间里，班上竟然没有一个人这样聚精会神地听过她讲话。“其实，到西藏去是我心中一个美丽而遥远的梦想。你们应该替我高兴才对呀!”望着真诚袒露心迹的女孩儿，班长代表大家向她提出了最后的请求：“在大家就要分手之际，我们还能帮你做点儿什么吗?”
⑦“我有一个请求！”
⑧教室里静极了，所有人的目光一下子凝聚在女孩儿的脸上。
⑨“我心中一直有一个小小的心愿，与大家相处四年了，但是连许多同学的手都没有拉过一下。在这分别的时候，我想和你们每一个都握一握手，可以吗?”女孩儿把她那纤细的手颤巍巍地伸到班长面前。
⑩班长的脸上呈现出异常惊诧的表情，然而他毫不迟疑地向女孩儿伸出了右手。两只年轻的手紧紧地握在了一起。
○11谁也没有想到，女孩儿最后的请求竟会是如此简单而独特!但很快，一只又一只的手便向女孩儿伸去……
20.解释下面的词语。（2分）
（1）腼腆：
（2）口若悬河：
21. 第①段中“如此惊人之举”指的是什么?（1分）


22.第②段“令人们感到有些遗憾的是”一句中，“遗憾”还可换成哪个词语?你认为“人们感到有些遗憾”的主要原因是什么?（2分）


23. 第④段“一向口若悬河的班长突然语塞了”一句中，班长“突然语塞”的原因是什么?（2分）


24. 第⑩段中班长的脸上为什么会“呈现出异常惊诧的表情”?（2分）


25. 文中具体表现女孩儿“普通得时常会被老师和同学们忽略”的内容有：（4分）
（1） ；
（2） ；
（3） ；
（4） ；
四、作文。（40分）
26. 在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著又时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）根据自己所写的内容，将题目补充完整。
（2）文体不限（除诗歌外）
（3）不少于600字.
























































七年级语文第一学期期中试卷答案
1． 目标有多远你就能走多远。（3分）
2． C（2分）
3． B（2分）
4． D（2分）
5． A（3分）
6． B（2分）
7． B（3分）
8． B（2分）
9． 万里赴戎机 竹中窥落日 弹琴复长啸 谁家玉笛暗飞声 双袖龙钟泪不干 （5分）
10． （1）往北（2）它，代发鸠之山（3）于此，在那里（4）这，指代这种鸟。（2分）
11． 女娃，游于东海，溺而不返。（2分）
12． 它的形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚。（2分）
13． 精卫填海，比喻意志坚决，不畏艰险，不达目的不罢休。（3分）
14． 征服自然，改造自然的愿望和至死不屈的斗争精神。（3分）
15． 交待写作时间，引出下文。（2分）
16． 作者回顾地震发生时自己亲历的场景和内心的触动。（意思相同即可）（2分）
17． （1）老师在紧急情况下，为了稳定孩子和家长的情绪所表现出的冷静和从容，表现老师临危不 惧的精神。（2分）
（2）老师在突如其来的灾难面前的震惊，后怕的心理和难以平静的心情，表现了老师对孩子生命安全的极度担忧。（2分）
18． 不辞辛劳，不顾个人安危，亲民爱民。（2分）
19． （1）“永远”一词表现中国人民战胜灾难的无穷无尽的智慧与力量，表达了人类社会“大灾有爱”的美德，是永远值得感动的。（1分）
（2）a.感动新闻工作者在余震不断的情况下亲临现场采访报道。
b.感动志愿者不辞劳奔赴灾区抗震救灾。
c.感动爱心人士慷慨解囊支援灾区抗震救灾工作。（2分）
20． （1）因怕生或害羞而神情不自然。
（2）形容能言善辩，说话滔滔不绝。（2分）
21． 毕业时女大学生所作出的远赴西藏任教的选择。（1分）
22． 失望，（意外，不足）。女孩没有任何令人热血沸腾的豪言壮语。（2分）
23． 为四年来没有发现女孩有这样的高尚品质而深感愧疚，同时自感境界不如女孩高尚。（2分）
24． 没想到她最后的请求如此简单独特。（2分）
25． （1）同学四年，差点连班长都叫不出她的名字。
（2）四年中班级组织的那么多活动，似乎都忽略了她。
（3）四年中，班上竟没有一个同学聚精会神听过她讲话。
（4）相处四年，她连同学的手都没牵过一下。（4分）
26．作文（略）（40分） (113.121.212.70)

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